2018年至2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（第05课 面朝大海，春暖花开-）

【答案】B
【解析】
试题“达到”的意思是“到”，多指抽象事物或程度；“达成”的意思是经商谈后得到某种结果或形成某种意见。结合句意，选“达到”。“溢于言表”指感情流露在言辞、神情上；“跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真。本题是绘画作品，选“跃然纸上”。“莫衷一是”的意思是不能得出一致的结论；“不置可否”的意思是不说对也不说不对，指不明确表态。结合句子中的“神秘”一词，可以确定是“莫衷一是”。故选B。

【答案】D
【解析】
本题考查鉴赏修辞手法。比拟分为拟人和拟物。拟人是把物当作人来写，使物具有人的动作、情感、思想等。
A项，“疲惫”运用了拟人的修辞手法，故A错误；
B项，“召唤”运用了拟人的修辞手法，故B错误；
C项，“歌唱”运用了拟人的修辞手法，故C错误。
故选：D。

【答案】D
【解析】
本题考查语言表达准确、得体。这里引用的是诗词，先要正确理解诗歌的意思，然后注意语境、使用对象、注意诗歌中的修辞手法等。
A项，“与君离别意，同是宦游人”不得体，同学是去上学，不是去做官，故A错误；
B项，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”不得体，这是指交往的人，不是指读书。故B错误；
C项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”不得体，这是形容雪景，不是形容梨花的，故C错误。
故选：D。

【答案】B
【解析】试题分析：题干“以下四副对联，依序对应的名胜正确的一项”这是对对联和名胜的考查，由对联可以知道，分别对应的是岳阳楼、武侯祠、李清照纪念馆、老子庙。

【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项“加快”与“规模”搭配不当。C项缺少介词，从表面上看已经有了一个介词“和”，但是“和”的宾语是“自己学术观点”，“同行”这个宾语也是需要介词支配的，所以应在“和”前加“对”。D项句式杂糅，删去“起到”。

【答案】A
【解析】
本题综合考查了诗歌的内容、表达技巧、思想情感等。每个选项对应一个考点。主要错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，内容一般为曲解诗意，语言主要是风格不正确等，答题时注意仔细辨析。
A项，“他跟我国的古代诗人王维一样”说法过于片面。海子是一个赤子诗人，他热爱生活，热爱自然，他的很多特点和王维不同，故A错误。
故选：A。

【答案】
【1】在人间可以感受阳光的明媚，享受水波的温柔，可以在白云青草间漫步；可以同黑土块一样纯净，成为大自然的一部分；可以体味爱情的幸福。
【2】作者用简单的意象构成了理想中的诗意家园，表现了活在纯净的尘世中的幸福与美好，体现了作者对美好事物的眷恋和对幸福生活的向往。
【解析】
【1】本题考查筛选信息的能力以及对内容的理解。考生需要结合全诗，划记相关内容。从“活在这珍贵的人间/太阳强烈/水波温柔/一层层白云覆盖着/我/踩在青草上/感到自己是彻底干净的黑土块”可知人间的珍贵是我们可以感受阳光的明媚，享受水波的温柔，可以在白云青草间漫步，可以同黑土块一样纯净；“人类和植物一样幸福”，我们可以成为大自然的一部分；“爱情和雨水一样幸福”，我们可以体味爱情的幸福。
【2】本题考查评价作者的情感态度。解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。本诗阳光，水波，白云，黑土块，这些简单的意象构成了诗人理想中的诗意家园，表现了活在纯净的尘世中的幸福与美好，本诗开头就直接点明，这是珍贵的人间，为什么这人间珍贵？诗人直说因为“太阳强烈，水波温柔”，早晨醒来，太阳它就悬在头顶，路边的柳树下波光粼粼的河流闪耀着金光，这些都是自然的馈赠。太阳和水波----这一刚一柔、一阴一阳、一明一暗，鲜明的两面，它不因你是男是女，是老是少，是穷是富，有所增益，亦或有所剔减，同处着珍贵的人间，太阳同样强烈、水波一样温柔。拥有太阳和水波的人世，已经足够珍贵，但当诗人抬头，像是被熨斗熨平的蓝天，一层层的白云仿佛巨大的棉花团，漂浮在诗人的头顶，诗人接着低下头，嫩绿的青草在脚下蔓延，新开的野花姹紫嫣红，蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂......诗人闭着眼睛，静静感受这美好的一切，像是进入天人合一的境界，诗人“感到自己是彻底干净的黑土块”，整个人悄无声息融入了自然当中，和周遭融为一体。反复咏叹的三句“活在这珍贵的人间”很清晰传递出诗人对生活的热爱，在诗人眼中，这世界如此珍贵，能够活在这珍贵的人世间，诗人感觉这是一种无上的幸福。体现了作者对美好事物的眷恋和对幸福生活的向往。

【答案】塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等行为反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
【解析】
试题本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。这类题目解答时，一般要从塑造人物形象的手法入手，结合诗句内容进行分析。本题从诗人的居住环境来看，诗歌的标题为“竹轩诗兴”，也就是说诗人的居所为“竹轩”，由首句“柴门风卷却吹开”可知竹轩的门是“柴门”，表明诗人居住的房屋很简单而朴素。第二句“狭径初成竹旋栽”，告诉读者，轩前的路是“狭径”，而且路旁栽竹；尾句“莫移墙下一株梅”可见窗前还有梅花，由这些景物可以看出诗人住所清幽雅致。再看诗人的活动，“梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来”，观看竹梢的影子，品“茶”，点“篆”香；“暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧”，暑天“倦卧”观“星”，冬天“闲吟”赏“雪”，“预想此时应更好，莫移墙下一株梅”心里还想着冬天赏梅花，可见诗人生活态度洒脱闲适，情趣高雅。

【答案】看到蓝色中的单纯 看到深邃 触摸到幸福 感受到温暖 平静
【解析】
本题考查语言表达简明、连贯、得体。考生做题时可分为两步，结合上下文先确定句式，再确定内容。如本题第一至第四空都是动宾结构，第一空跟“眼神”搭配的动词可以是“看到”，注意句首“面朝大海”，所以看到的内容应符合“大海”这个语境，所以第一空可以填：看到蓝色中的单纯；由“所以能呼吸海风，呼吸花香”可知第二空与第一空紧密相连，同样第四空与第三空紧密相连。蓝色非常纯净，通常让人联想到海洋、天空、水、宇宙。纯净的蓝色表现出一种美丽、冷静、理智、安详、深邃与广阔。由于蓝色沉稳的特性，具有理智、准确的意象等，故第二空可以填：看到深邃或者看到安详。第三空结合首句“面朝大海，春暖花开。”与平静的思想搭配的可以是：触摸到幸福。第四空紧接着第三空的意思，可以是：感受到温暖。整个语段都是在强调“平静”，“平静”是主题，所以第五空应填：平静。

【答案】 展望未来，我们重任在肩 让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂 我的祈祷飘在雪花中，如诗如画
【解析】试题分析：题干要求“结合相关语句，补写出空缺的部分”，这是创新题型，针对开场白设题，其实也是嵌入式仿写题，是考查学生的语言表达能力。开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。考生要根据场合、前后语境来确定内容和句式，这是元旦，故应与辞旧迎新、总结过去展望未来等相关，如第一处，前面说“回顾旧事，我们激情满怀”，从句式上来看，后一句也应是这种模式，即“……，我们……”，前面是“旧事”，后面应是“未来”，内容上要注意，这是辞旧迎新之时，所以仿写的内容应该是迎新的内容，可以是展望未来之类的；第二处后面说“让温馨伴着你，温馨的名字叫永远”，由此确定句式，即“让……伴着你，……的名字叫……”，形式上只需替换两个词“温馨”“永远”，因为是元旦晚会，应该表达一种祝福，所以可以选择“欢笑”“幸福”等；第三处，前面说“我的祝福飘在长风里，如歌如梦”，这就可以确定此处的句式，与且该句应与前面“送你一万个祈祷……”一句相照应，所以此句应该是“我的祈祷……，……”应为“我的祈祷……在……里，如……如……”。