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2019年九年级语文下半期中考模拟相关

2019届初三初中毕业升学模拟考试(二)语文题带答案和解析(辽宁省大洼区)

下列词语中加点的字读音完全正确的一项是( )
A. 蓦然(mù) 谮害(zèn) 愧怍(zuò) 吹毛求疵(cī)
B. 荫庇(pì) 伫立(chù) 睥睨(nì) 龙吟凤哕(huì)
C. 冗长(rǒng) 债券(quàn) 巉岩(chán) 苦心孤诣(yì)
D. 褶皱(zhě) 箱箧(qiè) 纤细(qiān) 惟妙惟肖(xiào)

【答案】C
【解析】
A. 蓦然(mò)。B. 荫庇(bì)伫立(zhù)。D. 纤细(xiān)。

下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 窸窣作响 张慌失措 巧妙绝伦 粗制滥造
B. 根深蒂固 一视同仁 美不胜收 长途跋涉
C. 骇人听闻 仙露虬浆 锋芒必露 顶礼膜拜
D. 遍稽群藉 义愤填膺 莫衷一是 涕泗横流

【答案】B
【解析】
A.张慌失措——张皇失措。C.仙露虬浆——仙露琼浆,锋芒必露——锋芒毕露。D. 遍稽群藉——遍稽群籍。

下列句子中,成语使用正确的一句是( )
A. 这也许是一种取巧的写法,但似乎也无可非议,因为谁也不能规定作者必须怎样写。
B. 他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相濡以沫,生活美满幸福。
C. 如果我们把缺点、错误掩盖起来,装作看不见,那无异于饮鸩止渴。
D. 我们应该向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。

【答案】A
【解析】
A无可非议:没有什么可以指责的。表示做得妥当。符合语境。B相濡以沫:比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。不符语境。C饮鸩止渴:比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。不符语境。D邯郸学步:比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。不符语境。故选A。

下列句子,没有语病的一项是( )
A. 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B. 有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C. 中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D. 切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是目前我国中小学教学工作的当务之急。

【答案】C
【解析】
A 用词不当,可见一斑改为非同一般。B缺少宾语中心语,句末加“的现象”。D “目前”与“当务之急”语意重,应删去“目前”。

综合性学习
材料一:据统计,A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证实,雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症,进入人体血液循环导致人脑功能衰老,引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变,进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤,对人体造成直接严重危害。
材料二:A市10年前曾被誉为“天然氧吧”,如今却遭受着雾霾严重污染。
表一 A市2014年1—3月份空气质量 (单位:天)

表二 A市雾霾成分分析结果

综合研读以上材料,写出你探究发现的结果。

【答案】热电、化工、汽车尾气排放,导致A市空气污染严重(或每月污染天数占到三分之二以上);因为雾霾会对人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害,所以 A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。
【解析】
解答此题首先要通读材料,了解材料所反映的主要问题,然后再从表格、文字材料中提取探究如下信息:问题产生的原因是什么,这些问题的具体表现是什么,这些问题的存在导致什么后果。以上问题得出答案后,用文字将其表述出来,注意探究结果必须与材料一致。材料一些雾霾的危害,会对人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害。表二写雾霾产生的原因,热电、化工、汽车尾气排放。表一污染导致的结果,A市空气污染严重,A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。

下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( )
A. 《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实,坚忍,自尊好强,吃苦耐劳,到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化,正无情地批判了旧社会把人变成了鬼。
B. 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集,《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。
C. 武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉,他有仇必复,有恩必报,曾经斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹桃花村,血溅鸳鸯楼,火烧瓦罐寺。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在修铁路的时候得了伤寒和肺炎,这是他第四次面临死亡的威胁,最终以顽强的毅力战胜了病魔,又重新回到了工作岗位。

【答案】C
【解析】
C错误,大闹桃花村、火烧瓦罐寺——鲁智深。

古诗文填空。
(1)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,___________ 。
(2)______________,自将磨洗认前朝。
(3)_____________________,岁晏有余粮。
(4)_________________,夜泊秦淮近酒家。
(5)我寄愁心与明月,_____________________ 。
(6)_____________,郁郁青青。
(7)____________,小桥流水人家。
(8)俄顷风定云墨色,___________________。
(9)《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:_______,_______ 。
(10)《陋室铭》一文中类比古代贤士,流露高洁志趣的句子是_________ ,__________。
(11)《江城子·密州出猎》中能表达作者要报效国家抵御外侵,建功立业的雄心壮志的词句是:__________________,____________,__________。

【答案】(1)寤寐求之 (2)折戟沉沙铁未销 (3)吏禄三百石 (4)烟笼寒水月笼沙 (5)随君直到夜郎西 (6)岸芷汀兰 (7)枯藤老树昏鸦 (8)秋天漠漠向昏黑 (9)海日生残夜, 江春入旧年。 (10)南阳诸葛庐, 西蜀子云亭 (11)会挽雕弓如满月, 西北望, 射天狼。
【解析】
考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“寤寐、戟、销、郎、芷、汀、生、雕”的书写。

阅读下面两段选文,回答后面小题
(甲)从小丘西行百二十步,隔堇竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小谭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩,青树翠蔓,蒙络摇辍,参差披拂。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
(乙)自渴①西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青藓环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入于渴,其侧皆诡石怪木,奇卉美箭②,可列坐而庥③焉。风摇其巅,韵动崖谷,视之既静,其听始远。
(节选自柳宗元《石渠记》)
(注释)①渴(hè)地名,指袁家渴。②箭:小竹。③庥(xiū),树荫。
【1】解释下列句子中加点词的含义。
(1)水尤清冽
(2)卷石底以出
(2)昌蒲被之
(4)逾石而往有石泓
【2】翻译下列句子
(1)青树翠蔓,蒙络摇辍,参差披拂。
(2)风摇其巅,韵动崖谷。
【3】甲乙两段文字所描写的水,各有什么特点?请简要概括。

【答案】
【1】(1)格外(2)弯曲(3)覆盖(4)越过,经过
【2】(1)青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕摇动下垂,参差不齐,随风飘浮(2)山风吹动树梢,悦耳的声音响动山谷。
【3】.甲文:谭水清冽,水声悦耳。乙文:清澈幽深,鸣声多变。
【解析】
【1】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题是一词多义的辨析,如,逾:越过,经过。“被”:通假字词,通“披”,覆盖。
【2】本题考查文言文翻译。在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。注意以下关键词:翠蔓:翠绿的藤蔓。韵动:悦耳的声音。
【3】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。甲文,“闻水声,如鸣佩环,……水尤清冽”“皆若空游无所依”写出小石潭水水声悦耳,清澈见底、清洌可鉴的特点。乙文“有泉幽幽然,其鸣乍大乍细”“其流抵大石,伏出其下”写出潭水的清澈幽深,鸣声多变。
译文
甲文,从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
乙文,从袁家渴潭往西南走不到百步,就看见一个石渠,百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌,它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺,有时就有二尺宽,它的长度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头,就漫过石头。跳过大石头再往前走,就发现一个石潭,菖蒲覆盖着它,碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流,在岩石边流入石隙里,最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺,潭水清澈、且较深,有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些,斜着看好像没有尽头,就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹,人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢,悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁静,它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。

阅读下面选文,回答后面小题
向我挥手的那只蚂蚁
①父亲,这个终生陪我走路的人,在光阴的面前瘦了、矮了。现在,我要把他的背影研成墨,写出一份比海洋更深沉的思念。
②小时候,因为住在山沟里,所以上学要走很长一段山路。父亲日复一日,送我上学。父亲没有太多的话,一路上只能听到他虎虎生风的脚步声。有一天父亲的脚崴了,他对我说:你都上五年级了,是男子汉的话就锻炼一下胆量。今天爸爸脚崴了,你自己上学吧。我心里虽然害怕,可是不想让一家人嘲笑我,就一把抓起书包,豪情万丈地走出家门。可走出不几步,就开始胆怯起来,尤其在走过那片茂密丛林的时候,阴风习习,不见一丝阳光。我猫着腰,不敢发出声响,心也砰砰直跳,总觉得身后有什么黑乎乎的东西跟着。我不停地回头,真的看到了一个人影,正一瘸一拐地跟着我。我看清了,是父亲!我顿时昂首挺胸,一边走一边还故意哼起儿歌来。父亲以为我不知道他在身后,其实从那时起,我就知道了,这一辈子,那山一样的父爱会始终在我的身后如影随形。
③高考落榜的那年冬天,外省的亲戚给父亲写信,说是为我找了份差事,让我去那边打工。送我走的时候,父亲一如往常那样,在身后默默地跟着。我劝父亲回去,因为我不想在车站经历和父亲分别的场面,我是一个眼窝子浅的人,怕自己的眼泪决堤。父亲执拗得很,说:帮你把行李拎到站里去吧,怪沉的。到了候车室,父亲从棉袄最里层的口袋里掏出一沓整整齐齐的零钱,一捆一捆的,我看见那些钱潮乎乎的,似乎在冒着热气儿。父亲让我把它们都带上,甚至没有给自己留1元钱的回程车费。“我走着回去就行了。”父亲说,“也没多远。10多里的路,一眨眼就到家了。”
④我硬要让父亲带回去一些钱,父亲不肯。我和父亲拉扯着,谁也不肯妥协。我知道父亲的脾气,只好硬了心肠收下那些潮乎乎的钱。父亲忽然想到了什么似的,又把那些钱要了回去,对我说:“你等我一会儿,马上回来。”就看到他急急忙忙地钻进人群中。父亲在大街上左顾右盼,不懂红绿灯,险些被一辆轿车撞到。那个司机大声地呵斥父亲,我看到父亲点头哈腰,对着人家满脸谦卑地陪着不是。
⑤火车要开了,父亲还没有回来,我很着急,却也有些庆幸。我想这下父亲可以把那些钱拿回去,也不用遭罪走着回去了。不想父亲一路跑着回来了。他跑起来的姿势很怪异,有点一瘸一拐的。我问他的脚怎么了,父亲一个劲地说,“没啥,就是崴了一下。”然后从兜里掏出一张崭新的百元票子和几张零钞。“我去储蓄所给你换了个整票子,这样带着安全。这些零钱你也带着在路上花,别饿肚子。”
⑥我的眼泪终于不争气地涌了出来,大冷的天,父亲却跑得大汗淋漓,只为了找个储蓄所给我“化零为整”。
⑦火车徐徐开动,我看到父亲一直站在那里,身影渐渐地小了,小成一只不停地向我挥着手的蚂蚁。
⑧那不停地挥着手的蚂蚁,在我的心底沉淀着,慢慢沉淀成一滴墨。
⑨我这一走就是几年,回来的时候,父亲明显老了很多,背也微微有些驼了。
⑩记得很小的时候,父亲最爱举起我,放我在粗粗的树干上,看我摇摇晃晃的样子,就咧着嘴大笑。父亲,是我的菩提树,一直呵护着我随心所欲地长大。待我真的长大了,却经常不在他的身边,偶尔在周末陪陪他的时候,他也会说:“去吧,该干嘛干嘛去。累了,就回家。”然后就看见他拖着不再健康的身体,在黄昏里缓缓地踱来踱去。内心不禁跟着悲凉起来,不敢想象,这个在站台上,不停地向我挥手的蚂蚁,会不会有一天突然地消失,像一滴墨水离开一张纸,让我的世界变得一片空白呢!
⑾父亲在黄昏里的背影是萧瑟的,但就是这个微微颤抖的背影,包裹着我所有的幸福。冬天,我在父亲的背影里取暖;夏日,我在父亲的背影里乘凉。
⑿一个慢慢远去的人,一个渐行渐远的背影,他是我生命中的一滴墨,浓浓的,饱含深情。蘸着它,能写出一段感动灵魂的诗;蘸着它,能绘出一幅浓墨重彩的画。
【1】选文叙述了“我”和父亲之间的哪几件事?
【2】选文第①段在结构和内容上的作用。
【3】选文第②段画线句子有什么作用?
尤其在走过那片茂密丛林的时候,阴风习习,不见一丝阳光。
【4】体会第⑥段加点词的表达效果。
我的眼泪终于不争气地涌了出来,大冷的天,父亲却跑得大汗淋漓,只为了找个储蓄所给我“化零为整”。
【5】请简要回答,选文第④段画线句运用的人物描写方法及其作用。
父亲在大街上左顾右盼,不懂红绿灯,险些被一辆轿车撞到。那个司机大声地呵斥父亲,我看到父亲点头哈腰,对着人家满脸谦卑地陪着不是。
【6】请说说文章标题“向我挥手的那只蚂蚁”有何妙处。

【答案】
【1】小时候父亲陪我走山路,送我上学;高考落榜后,父亲到车站送我去打工,并帮我将零钱换成整钱方便携带;长大后,父亲对我的理解和体贴。
【2】点明中心,表明我对父亲深深的思念;总领全文,引出下文父亲为我做的几件事。
【3】景物描写,交代丛林的阴森可怖,烘托了人物紧张、害怕的心理。
【4】“涌”是泪水快速流出的意思,生动地写出我因看到父亲为了我到储蓄所换整钱的周到细心而感动。
【5】神态、动作描写,表现父亲为我换钱时的焦急、不顾一切,体现深沉的父爱。
【6】运用比喻的修辞,生动形象地描绘出车站送别时父亲远去的身影,引起读者的阅读兴趣,凸显文章主题,体现出父亲对我的不舍、留恋。
【解析】
【1】情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以““我和父亲””为陈述的主体。按先后顺序概述出与“我和父亲”做的几件事情。文章先写小时候,因为住在山沟里,所以上学要走很长一段山路,父亲送我上学;高考落榜的那年冬天,外省的亲戚给父亲写信,说是为我找了份差事,让我去那边打工,送我走的时候,父亲将零钱换成整钱方便携带;回来的时候,父亲明显老了很多,背也有些微微驼了,感悟父亲对我的理解和体贴。
【2】本题考查文段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。开头在文中的作用:结构:点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。内容:突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。此文第一段运用抒情议论表达方式,总领全文,开门见山,点明写作的人物是父亲,直抒胸臆表达对父亲的感激与思念;自然引出对父亲的回忆。
【3】考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“阴风习习,不见一丝阳光”表现丛林的茂密,渲染“我”走山路胆怯、紧张的心理。
【4】考查对词语的鉴赏。理解词语不仅要知道词语的本义,还要能根据语境理解出语境义。“涌”本义指水从下向上冒出。这里当看到父亲跑得大汗淋漓,只为了找个储蓄所给我“化零为整”时,“涌”写出了泪水之多、之急,表现了“我”对父亲深深的感激与感动。
【5】考查对人物描写方法及其作用的理解。常用的人物描写方法有,语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。“左顾右盼”“点头哈腰”“满脸谦卑”是对父亲的动作和神态的描写,写出父亲将零钱换成整钱不顾一切的焦急心情,表现父亲对“我”的爱。
【6】考查文章标题的好处。回答此类题目,一般可采取先分析题目的字面意思,再结合文本分析题目的深层含义,然后分析此题目对作品的作用。首先,此题题目中的“蚂蚁”是指父亲,将父亲比作蚂蚁,在火车走远的时候,还不停地对我挥手,表现父亲关心我,爱我,表达出了父亲的不舍、留恋。突出文章主题。

阅读下面选文回答问题:
眼球追踪让你有“特异功能”
①也许你已经看到身边的科技迷有了神奇的“特异功能”:动动眼珠,屏幕就会翻页;眨一下眼,手机就能拍照;开车时犯困眼皮耷拉,马上就会响起语音提示……这可不是因为他们的眼睛被改造了,而是因为他们使用的设备搭载了一项名为“眼球追踪”的技术。
②眼球追踪技术的原理并不复杂:当人的眼睛看向不同方向时,眼部会有细微的变化,这些变化会产生可以提取的特征,计算机可以通过图像捕捉或扫描提取这些特征,从而实时追踪眼睛的变化,预测用户的状态和需求,并进行响应,达到用眼睛控制设备的目的。
③现阶段所采用的主要设备包括红外设备和图像采集设备。在精度方面,红外线投射方式有比较大的优势,大概能在30英寸的屏幕上精确到1厘米以内,辅以眨眼识别、注视识别等技术,已经可以在一定程度上替代鼠标、触摸板,进行一些有限的操作。此外,其他图像采集设备,如电脑或手机上的摄像头,在软件的支持下也可以实现眼球跟踪,但是在准确性、速度和稳定性上各有差异。
④在日常生活中,眼球追踪技术最热门的载体是手机。比如,三星上一代旗舰机GalaxyS3就可以通过检测用户眼睛状态来控制锁屏时间,只要检测到用户正盯着手机屏幕,即使用户没有进行任何操作,屏幕也不会关闭。而GalaxyS4的发布,则将这一功能进一步延伸:可通过眼球来控制页面上下滚动。
⑤有没有什么办法让旧的设备也能实现眼球追踪呢?一家瑞典公司Tobii今年计划推出一款产品,让旧电脑也能接入这项新技术。这款设备名叫Rex,是一个电脑外设设备,只要把它放置在屏幕顶部,再通过USB接口接入,用户就能利用视线来控制电脑完成部分操作,比如操控IE页面滚动、使用Windows8地图应用等。
⑥除了电脑和手机,汽车也很有可能是你最早接触到眼球追踪技术的地方。通用和丰田都已经在这方面有了不小的投入。它能实时模拟驾驶员的视野,提醒驾驶员视线盲区可能存在的危险;当驾驶员眼皮下垂(犯困)或眨眼次数减少(走神)等,它还会发出声音提醒。澳大利亚一家名叫Seeing Machines的公司,最近也开发了类似产品,只要司机闭眼超过1.6秒,警钟就会响起,座位还会震动。
⑦眼球追踪技术的发展目前还存在不少困难。比如,让机器对人类眼睛动作的真实意图进行有效识别,以判断它是无意识运动还是有意识变化,并不是件容易的事。所以,这项技术在短期内难以成为人类和机器互动的主要方式,但是它对于鼠标、键盘以及触摸等比较成熟的人机交互是一个很好的补充,而且在医疗健康、在线教育、心理研究乃至刑事侦查领域等,都有着广泛的应用前景。
【1】本文的说明对象是眼球追踪技术,作者是围绕哪几个方面对其进行说明的?
【2】简要说明文章第①段的作用。
【3】文章第④段主要运用了哪种说明方法?有什么作用?
【4】第6自然段画线句子是如何体现说明语言特点的?
【5】结合文章内容,请你设想一下眼球追踪技术在未来某一领域的应用,试举一例。

【答案】
【1】①眼球追踪技术的原理 ②现阶段所采用的主要设备 ③眼球追踪技术的载体(或应用) ④眼球追踪技术的发展目前存在的困难及应用前景
【2】引出说明对象;眼球追踪技术,吸引读者。
【3】举例子。具体说明了眼球追踪技术最热门的载体是手机。
【4】可能”表示估计,起限制作用,说明除了电脑和手机,汽车是你最早接触到眼球追踪技术的地方,这只是一种推测,如果去掉,语言过于绝对,与原意不符,体现了说明文语言的准确性、严密性。
【5】不唯一
【解析】
【1】考查说明对象的特征。特征答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。抓住②③④⑦段落的中心句。第二段“眼球追踪技术的原理并不复杂”,第三段“现阶段所采用的主要设备包括…”,第四段,“在日常生活中,眼球追踪技术最热门的载体是手机”,第七段“眼球追踪技术的发展目前还存在不少困难…都有着广泛的应用前景”,据此逐条概括即可。
【2】本题考查的是语段的作用。需要从内容和结构两个角度进行分析,内容上的作用在于写出了什么,结构上的作用看位置,开头段的作用往往是引出说明对象,激发读者的阅读兴趣。此文第一段由“特异功能”引出说明对象“眼球追踪技术”,激发读者的阅读兴趣。
【3】考查说明方法及其作用。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。第④段“比如……”可知运用的是举例子说明方法,结合内容,通过举具体的实例。具体说明了眼球追踪技术最热门的载体是手机,更有说服力。
【4】本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思,再说明用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理,最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“可能”表示估计,起限制作用,但不表示是全部,如果删去,则过于绝对化,与事实不相符。最后一定不要忘了强调:这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
【5】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。如,在研究过程中运用眼球追踪的相关理论,并采用了七鑫易维 VR 眼动分析系统采集用户注视点信息。随着 5G 技术的日益成熟,眼球追踪与 XR 行业的融合创新将为专家学者提供更加方便的实验条件,有助于专家学者在学术研究上实现更大突破。
信息的筛选、分析、提取这类题,在考查中经常出现并且所占的分值比较大。做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答非所问。

阅读下面选文,回答后面小题
善者不亏,行之则远
张心阳
①这是较早前的事情:南京市有一位叫沈现台的环卫工人,曾经捡到一百七十多个钱包归还失主,还曾多次为生病的陌生孩子捐款。不承想,做了那么多的好事不仅没有得到周围人的夸奖,反遭调侃:“你不是整天做好事吗,怎么连个奖状也没有?人家做好事都有奖励,你这好事做得莫名其妙。”沈现台心灵受到的刺激可想而知,于是给新闻媒体发去短信,希望得到一本政府颁发的荣誉证书。
②这件事值得品味,做好事、行善举应不应该得到某种荣誉或奖励?在沈现台看来,奖励不奖励并不重要——如果行善只图奖励和荣誉,那么就等不到这一天才说话。但他周围的人对他做了那么多善事却不曾有任何表彰和奖励不理解——好人不能总是隐姓埋名、默默无闻、没有回报。
③那么,可以认为沈周围的人过于现实,思想觉悟不够高吗?愚以为不可武断作结论。几乎在沈这件事发生的同时,一项社会调查显示有72.1%的中国人认为应当给善行以合理的回报或表彰。可见,给善行以回报,是大多数人的价值取向。这个价值取向不仅与现阶段社会的物质利益原则不矛盾,就是任何社会条件下也都应当如此,让一个人永远地付出却不予一丝褒奖和回报是不符合常伦的。
④亚当·斯密有一句名言:“我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠,而是来自对自身利益的关切。”做无名英雄可以是人们的自觉选择,也为我们敬仰,但不能是对所有人的要求。道德与金钱、善举与名誉、奉献与回报不仅不是水火不容的对立物,而且可以互补。合理的奖励和表彰既能使行善者的热情得到鼓励,也使得善举被宣扬、被推崇,让一个善举衍生出更多的善举,让一个好人带出更多的好人。正可谓:“善者不亏,行之则远”。
⑤徒手接坠童的“最美妈妈”吴菊萍,事迹被广为宣传后,其所在公司奖励她二十万元。用一些人的习惯思维来解读,这二十万元似乎应当捐助给福利院、残疾人、贫困山区学校什么的才合适。可吴菊萍并没有这样选择,面对记者的回答是,父母身体不好,住房要还贷款,还要抚育孩子,“这笔钱我自己要留着用”。她话语甫出,赢得了绝大多数网民的认同。为什么?这样的选择一样很善良。我们不能要求奉献者永远地奉献,要让行善者得到应有的善报。
⑥善举需要滋养,滋养它的一个重要方法就是荣誉、奖励和补偿。早在两千多年前孔子就讲过这个道理,他说:“见义不为,无勇也。”同时反对盲目行善取义的做法。子贡在国外赎回一个鲁国的奴隶,却不按鲁国法律规定领取国家补偿,孔子批评他说:“夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。”意思是,如果大家都学你这样,那就有很多人做不到,鲁国设法赎回在国外的奴隶这一计划也就落空了。相反,一次子路救起一名落水者,落水者谢他一头牛,子路接受了,孔子很高兴,说,鲁国这种见义勇为者日后就会多起来。这可以认为是行之以善与善得以行的辩证法。
⑦行善而不图回报,这是一种至高的个人境界,但作为社会、当政者、受惠者则不能忽视奖励和报偿。不仅如此,古人甚至还主张奖励要快,“一有小善,不终朝而赏随之”,“使人速得为善之利”。因为这样人们“皆将鼓舞奔走,日夜惟善之归矣”。相反,一个社会如果总让“好人流血又流泪”,那么,善行就会踯躅,就会徘徊,就会止步。一个让善行成为稀缺资源的社会是多么的不可思议。
【1】本文的中心论点是什么?
【2】第一段在文章有什么作用?
【3】第⑥段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?
【4】请简要分析第⑦的论证思路。
【5】结尾指出,对于行善者,“作为社会、当政者、受惠者则不能忽视奖励和报偿”。请你在阅读全文的基础上谈谈你的认识。

【答案】
【1】善者不亏,行之则远。
【2】引用沈现台希望政府颁发荣誉证书的事例,引出本文的论题:做好事是否需要给予奖励;引发读者的阅读兴趣;充当事实论据,证明了中心论点。
【3】对比论证。把孔子对子贡赎回奴隶不领取国家补偿进行批评,而对子路救了落水者接受其馈赠进行表扬的两种截然相反的态度进行对比,突出地证明了“行善也应得到奖励和荣誉,才会使善得以行”的论点,进而证明中心论点。
【4】先提出“作为社会、当政者、受惠者则不能忽视奖励和报偿”的观点,然后通过古人的主张和让“好人流血又流泪”的对比,论证了这一观点,最后提出希望社会能够奖励善行。
【5】要想形成良好的社会风尚,构建和谐社会,作为社会、当政者要给予行善者恰当的荣誉和奖励,这样才能激励行善者的热情,使他人效仿,善行才能蔚然成风,让社会充满正能量。对于受惠者来说,知恩图报是一种美德,对行善者的奖励会促进社会的和谐进程,也是社会公民应尽的责任和义务。只有大家认同并积极奖励行善者,善行才能行之久远。(意思对即可)
【解析】
【1】寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。找准论点的方法:一看题目,二看开头和结尾,三看论据。它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。此文题目就是中心论点。
【2】考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为:引出文章的论点(论题)+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者,增强文章的趣味性。此文第一段引用沈现台希望政府颁发荣誉证书的事例,引出话题,并作为事实论据证明“善者不亏,行之则远”的观点,吸引读者的阅读兴趣。
【3】考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性。③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证:对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章⑥段“……相反……”将孔子对子贡赎回奴隶不领取国家补偿进行批评,而对子路救了落水者接受其馈赠进行表扬截然不同的两类人进行对比,运用了对比论证方法,突出了“善举需要滋养,滋养它的一个重要方法就是荣誉、奖励和补偿”的观点,进而论证了中心论点。
【4】考查议论文的论证思路。分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论”的答题方法,结合文本内容概括作答。这段首先提出分论点,然后 对比论证,突出奖励要快的重要性;最后得出了提出让社会能够奖励善行的希望。
【5】这道题考查的是对语句的理解认识,解答此题需要围绕对行善者的肯定和鼓励来谈,根据“要让行善者得到应有的善报”“善举需要滋养,滋养它的一个重要方法就是荣誉、奖励和补偿”,据此结合自己的看法进行解答,言之成理即可。

请从下面两题中任选一题,按要求作文。
(一)题目:留在心中的精彩
要求:文体不限,文章不要少于600字。
(二)阅读下面的材料,根据要求作文
当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时,一朵花悄然转身,这是成全;当两只手同时伸向一本喜爱的书时,一只手陡然放下,这是成全;当茶叶忍受沸水的煎熬,把无色无味的水变成了一杯香茗时,这是成全。成全是生活中的和风丽日,展现出一道道优美独特的风景。
请你以“成全”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:①自拟标题,自定立意,自选文体(除诗歌外);②不要套作,不得抄袭;③不少于600字。

【答案】留在心中的精彩
人世间有许许多多美好的风景,它们让人回味无穷,而留在我心底的精彩风景却是那么刻骨铭心、意味深长,它是我与母亲爱的见证。
记得那是我童年时的一个圣诞节前夜,刚刚听说圣诞老人和圣诞礼物的我,像每个孩子一样无比希望得到一份圣诞老人在半夜送来的礼物。晚饭时我问爸爸妈妈:“圣诞老人真的会给好孩子送圣诞礼物吗?今晚我也把圣诞袜放在床头,好希望得到圣诞老爷爷的礼物啊!”“希望你的愿望能够实现。”妈妈笑着说。晚上,我躺在床上,一边望着星星一边想:圣诞老爷爷会来我们家吗?他会送给我礼物吗?想着想着我进入了梦乡。那一晚我睡得很香甜,梦中的我也坐在红鼻头的麋鹿拉着的雪橇上,一边欢快地唱着歌,一边奔向山下……
早上我睁开眼睛,下意识地摸摸床头的袜子,鼓鼓的,我抑制不住心头的激动,小心翼翼地打开袜子。“哇!”我大叫起来,“是一副新手套,太漂亮啦!”我奔向妈妈的房间给她看,让她一起分享我的快乐。可是圣诞老爷爷为什么要送给我一副手套呢?我的心里禁不住画了一个问号,“也许,他想让你在寒冷的冬天感受到无限的温暖吧。”妈妈神秘地一笑,我也没有追问,继续沉浸在得到礼物的喜悦之中。
下午我在屋子里玩,无意中发现妈妈的账本上记着一行字:女儿的新手套,15元。“咦?妈妈什么时候给我买手套了?”望着手里那副“圣诞老人”送的手套,我似乎明白了什么,我快速跑到妈妈的房间紧紧地抱住了妈妈,那一刻我的心里格外激动,我依偎在妈妈怀里,妈妈慈爱地抚摸着我的头发,这一刻在我的记忆中构成了一副美丽的风景。
母爱如阳光照在我的心田,使我在冬天不再寒冷,拥抱着母亲我想起了一首歌:“趴在您的肩上能说悄悄话;倚在您的怀里就到了家;牵着您的手风雨不害怕;听着您的歌梦里开鲜花……”
这件事像一抹精彩的风景永远留在我心底,尽管时光流逝,尽管我早已不再如当初般幼稚,妈妈对我的舔犊之情和我对妈妈的跪乳之情却更加深刻……
因为懂得,所以慈悲。
--张玲
儿时,奶奶为讨好她,买来了一只浑身金黄的白玉鸟。身躯玲珑饱满,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿。一双小巧赤足优雅地勾住栖木,朱红小嘴儿更让人见了爱不释手。
那鸟儿刚来时,费了她很多心血,有时鸟儿对她不理不睬,她也不气。细心照顾白玉鸟,不仅是那俊俏样儿着实让人喜欢,更因为它是奶奶赠予她的礼物。
白玉鸟对她来说已不再是供消遣的娱物。
时光荏苒,几丝墨绿的爬山虎没了当年的雄气,无力地垂着,桌上杂乱的白纸,压抑、沉重。
“娃,都闷在家几天了,出去溜达溜达吧!”
她不语,只直勾勾地死盯着鸟笼,四目无神。
母亲只得无奈地叹了口气。
许久--“妈,你说鸟会……”她不敢说下去……
看着女儿颤抖的身躯,母亲也无能为力了。自从奶奶去世,这鸟儿几乎就成她的唯一了。可偏偏不知怎的,几星期前任人怎么逗它,始终都不吱一声,天天撞鸟笼。
第二天,她早早便打理好一切,到镇上去找兽医了。
“医生,可是得了病?
“得啥病呀,就是想出去啦,放了这鸟儿吧……”
她惊愕无语,自己怎可能放了这鸟儿,一定是最近鸟儿吃得不好!
“你看,今儿可比昨天多了一个蛋黄呢,你就尝尝吧!”她几乎是用乞求的语气了。可笼里鸟依旧瘫坐在笼府,已没有力气像当时那样傲气十足地站在栖木上高歌了。
“你吃点吧,不吃会死的!”她几乎是怒吼了,可白玉鸟却只是望着笼外的天。
她没有法子,只有失望地放下笼衣。
凉风习习,田野上到处是张开笑靥的花。
“妈,今天是个大晴天,我出去遛鸟了。”
她希望晴天能带给鸟儿好心情。
将笼子挂在枝头,她撩起了笼衣。
白玉鸟的羽毛像枯萎的玫瑰,早已风残月蚀,失了昔年的荣光。
“叽--叽”白玉鸟儿激动了,那不就是它幻想的天空吗?呵,天空,我来了!
铁栏已不能囚禁它的身体了。它一次次奋力撞向笼子,撞得毛羽散落,撞得头破血流。
“别,别呀!”她尖叫着,“你会死的!”她放下笼衣,希望鸟能安静,却没想到这更加激起了鸟对蓝天的欲望。
看着有血迹流出笼底,惨红的羽毛让人触目惊心。缓缓爬起,它用尽最后一丝力气飞向远方……
她成全了白玉鸟?
几天后,她找到了白玉鸟的遗体,将它埋在了一棵树下。
霎时,只剩下断肠人流出一滴伤心的泪。
【解析】
题目一是命题作文。何谓“精彩”?什么样的人、事、物值得珍藏在心中?“精彩”指对自己有意义、正面的事情,可以是自己做的,也可以叙述别人做的事情。例如:观看过的某一次比赛;帮助他人或受他人帮助的经历;能给我们大家正能量的事情;从报纸、电视、网络浏览到的精彩场面等等。你所绘的“精彩”应该是“留在心底永远难忘的”;二是需要切中“精彩”一词潜在的意义——即那些留在心中美好的事物,文题“留在心底的精彩”实际上可以诠释为“永远难忘的美好的事物”。
题目二是一个话题作文,首先考生要弄清话题内涵。“成全”一词,在工具书里的含义有两个:帮助他人使其实现某种愿望,使自己完美无缺。审读话题作文的提示语,不难看出“成全”的内涵,即是帮助人(物)使之实现某种愿望,成全他人就意味着有时牺牲自己的利益,这和奉献帮助有一定的联系,赠人玫瑰,手留余香。但和一般的写奉献的不同,这个话题,还要能写出成全者的胸怀。成全是一种奉献,一种牺牲,意味着一种更深的责任,一种更大的担当。也许成全的背后,是隐忍,是淡泊,是谦卑,但同时又是胸襟。成全别人等于成全自己,成全了别人,也美丽了自己。“成全”,意味着在照亮了别人的同时,也照亮了自己。一个人懂得成全别人,无疑会大大提升了自己的人生境界,完善自己。其次,要根据话题内涵选择符合内涵的素材了。这个话题作文选材虽然宽泛,但符合上述内涵的素材也不是可以信手拈来的,要求学生视野开阔,关注那些真正体现成全内涵的素材。如,汶川地震中,废墟下的母亲在自己断奶的情况下,咬破自己的手指,让婴儿吸食自己的血液。这是母亲在极度危险中对孩子的成全。同时。这个成全,还应当是成全别人美好善良的愿望,是合理合法的愿望,切不可理解为现实中被扭曲的不分好坏善恶的“成全”,因为成全换来的是世间的美好与和谐。只要符合这些,“成全”这一话题,可以选取一个小的角度来写成记叙文或小小说故事,也可以从大的角度来写成议论文、历史散文。

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