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2019年六年级语文下半期小升初模拟相关

2019年六年级语文下半期小升初模拟试卷带解析及答案

积累与运用。
“凸”是 ____ 结构,查 ___ 部,它的笔顺是 _______________ 。“望”字用音序查字法应查大写字母___ ,用部首查字法应查____ 。“望”字的解释有(1)向远处看(2)探望(3)盼望、希望(4)名望,在“一望无际”一词中它的意思是_____

【答案】独体 竖 竖 横 竖 横折折折 横 W 月 (1)
【解析】

下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集,按其内容分为“风”“雅”“颂”三大类,共收入诗歌三百零五篇。《诗经》最初称《诗》,汉代儒者奉为经典,乃称《诗经》。
B. 古人常用某些词语作为年纪的别称或解释,如“垂”指童年,“弱冠”指青少年,“束发”指二十岁,“不惑”指三十岁,“而立”指四十岁,“黄发”指老年。
C. 英国伟大的剧作家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品,如《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
D. 列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家,他的创作曾被列宁誉为“俄国革命的镜子”。

【答案】B
【解析】
文学常识的信息点有:作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。B垂髫(tiao)是三四岁至八九岁的儿童(髫,古代儿童头上下垂的短发);
15岁(男)――束发(男子到了十五岁,要把原先的总角解散,扎成一束);
20岁――弱冠。(古代男子二十岁行冠礼,表示已经成人,因为还没达到壮年,故称“弱冠”);
30岁(男)――而立之年;
40岁(男)――不惑之年、强壮之年;
50岁――年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年;
60岁――花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年;
70岁――古稀、杖国之年、致事之年、致政之年;

写出关于“多”的成语
观众多(________) 人很多(________) 人才多(_______) 兵马多(_________)

【答案】座无虚席 人山人海 人材济济 千军万马
【解析】

《城南旧事》是一部_______小说,它以朴实、纯真的笔调,描绘了20世纪20年代,主人公小英子在_______(城市名)南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京,一段上个世纪初北京人的生活。作者__________,台湾著名女作家。

【答案】自传体短篇 北京 林海音
【解析】

连线题:
程门立雪 王羲之
入木三分 杨时
胸有成竹 董奉
杏林春满 文与可

【答案】
【解析】

五岳:在我国无数的名山中,有五座山因为景色独特,富有文化内涵,被称为“五岳”,分别是:东岳泰山,___________,___________,___________, ___________。(例如:东岳X山)

【答案】西岳华山、 中岳嵩山、 南岳衡山、 北岳恒山
【解析】

按要求写出相关人物
①《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是________。
②《红楼梦》中的“葬花”的人物是________。
③鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是________。
④诸葛亮是我国著名的古典小说《________》中的一个主要人物,人称________先生,辅佐当时蜀国的________,与魏国的________、吴国的________争夺天下。

【答案】鲁达(鲁智深);林黛玉;《狂人日记》;三国演义;卧龙;刘备;曹操;孙权
【解析】
文学常识的信息点有:作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。

按要求写词语。
(1)形容人物精神品质的成语: _____________ _____________
(2)表示思考的成语: _____________ ______________
(3)写出含有反义词的成语: ____________ ____________

【答案】(1)舍死忘生 全神贯注 (2)苦思冥想 深思熟虑 (3)舍近求远 大材小用
【解析】

请你根据下面中央气象台发布的天气预报,以小导游的身份,对从黑龙江前往广州旅游的客人做一个提醒。注意把意思说清楚,语句说通顺,并请你在说话的内容中用上一个关联词语。
黑龙江 阴转小雪 -3℃~1℃
广州 晴 28℃~37℃
尊敬的各位游客:___________________________________

【答案】大家好,我是你们的导游。今天将由我带领大家游览四季如画的广州,虽说广州天气好,但是这次天气预报说广州持续高温,请大家做好避暑措施,以防中暑。
【解析】

人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?
①风:___________________________________________________________
②花:___________________________________________________________
③雪:___________________________________________________________
④月:___________________________________________________________

【答案】风:1.夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》)
2.风劲角弓呜,将军猎渭城。(王维《观猎》) 花:1.待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
2.花间一壶酒,独酌无相亲。(李白《月下独酌》) 雪:1.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)
2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》 月:1.床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)
2.野旷天低树,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
【解析】

仿写句子。
友谊好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云。
友谊如同春雨,它能帮助我们滋润干涸的心田。
书籍好比_______,_________________________________。
书籍如同_______,_________________________________。

【答案】一架梯子 引导我们登上知识的殿堂 一把钥匙 帮助我们开启心灵的智慧之窗
【解析】

趣味语文:
7/2=3.5可用成语(___________)表示。
1256789可用成语(___________)表示。

【答案】不三不四 丢三落四
【解析】

阅读下面的诗歌,完成后面的问题。

登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
【1】下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是( )
A. 这是一首七言绝句,前两句写出了飞来峰塔之高,后两句写登飞来峰塔的感想。
B. 这首诗前两句的意思是:我登上飞来峰顶寻找高高的塔,听说每天黎明鸡叫的时候,在那里可以看到日出。
C. 这首诗的后两句表面看是写自然现象,实际暗指社会现象。这里表示自己站得高,看得远,不怕阻挠。
D. 作者善于把抽象的事理寓于具体形象中,借景抒怀,表明自己不畏艰难,对前途充满信心。
【2】这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
_________________________________________________
【3】诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
__________________________________________________

【答案】
【1】B
【2】浮云:暗喻奸佞的小人。
【3】寄寓“站得高才能望得远”的哲理或比喻“掌握了正确的观点的方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑。
【解析】
【1】略
【2】略
【3】略

阅读下文,完成后面的问题.

雪化了是水
文/王清铭
学生毕业前的最后一节课,我一般都要出一个看似简单通俗的问题:雪化了是什么?
学生不假思索,异口同声回答:是春天!
我神色凝重,手一摆,压低声调说:不对。
学生小声嘀咕,互相诧异的眼神。我用威严的目光使他们安静下来。
“雪化了是春天,这是一个充满诗意的答案,但它是现成的。你们脱口而答,说明未经自己的思索。诗意是别人体会的,答案是误人的。你们没有带自己的脑子来。”
学生面面相觑,有几个同学想站起来反驳。我将手往下一压,继续说:
“也许你们觉得老师在给你们泼冷水,但应该知道,水虽冷,但至少还未结冰,天气还没有到朔风凛冽的程度,你们都没有进入‘冬季’的思想准备。”
我停顿一下,举手并往上呵气。有些学生大概想到冬天的寒风砭骨,不禁打了一个哆嗦。
“真正的寒冷冬天,是呵气成霜的季节。你们跟我一样,都没有看过雪,只从课本间接体验岑参所写的诗句,‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,你们就以为雪就象绽放的美丽的梨花一样。知道一个冻僵的人应该怎么救治吗?”
学生生活经验有限,有人迟疑一下,低声回答:穿棉衣,用暖水泡。
“你们错了,”我斩截地说,“一个人冻僵了,需要以寒制寒,用雪擦拭他,让他慢慢回暖。”
学生睁大了眼睛。“就像你们不知道雪一样,在走进社会前,大家都为自己设计好花朵一样美丽的前景,但是——”
学生似乎联想到社会生活的艰辛,不自觉低了头。
“‘夜深知雪重,时闻折竹声。’雪是具有破坏性的,能让坚韧的竹子折断。在冬天来临时,你们要做好防寒防冻的准备。衣服要暖和,还要给自己的心灵保温。‘柴门闻犬吠’——”
学生很整齐地读出下句:“风雪夜归人。”我赞许地点点头。
“是的,你们也许要在现实中不断奔波,做一个风雪夜归人,所以你们不要耽于雪化了是春天的梦想。”
我放慢语速:“雪化了,说明天气回暖,但离春天还有一段历程。即使是初春,也还有春寒料峭的时候,不做好御寒的准备,你们不流泪,也会大把大把地流鼻涕——因为你们都感冒了。”
学生哄堂大笑。“现实是残酷的,它会迫使你放弃许多的诗意和梦想。也许你们将是孤独的,‘千山鸟飞绝,万径人踪灭’。但在逆境中,不要冷漠,让激情的血冷却。”
我眼前仿佛出现了柳宗元的《江雪》图,声音陡地昂扬:“人生的孤舟上,你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁,你们要记得带一颗心,独钓寒江雪!”
教室里响起了雷鸣般的掌声,我知道,这掌声不只是给我的。
(选自《课外阅读》,有改动)
【1】学生毕业前的最后一节课,为什么“我”一般都要问学生“雪化了是什么?”这个看似简单通俗的问题?
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【2】从哪里可以看出学生都没有进入“冬季”的思想准备?这里的“冬季”指什么?
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【3】“人生的孤舟上,你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁,你们要记得带一颗心,独钓寒江雪!”你认为,应该带一颗什么样的心?
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【4】“教室里响起了雷鸣般的掌声,我知道,这掌声不只是给我的。”你认为这掌声还是给谁的?
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【答案】
【1】教育学生学会认真思考,做好进入“冬季”的准备。(做好经历生活的艰辛、失败的打击、现实的残酷等的准备。)
【2】从学生的“不假思索”“异口同声”的回答可以看出。学生脱口而答,说明未经自己的思索。诗意是别人体会的,答案是误人的。他们确实没有做好思想准备。“冬季”指生活的艰辛、失败的打击、现实的残酷等。
【3】面对问题,有一颗善于思考的心;面对挫折,有一颗坚强的心;面对孤独,有一颗坚守的心;等等。
【4】给那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁;给那个不断奔波的风雪夜归人;给那些坚强、勇敢、充满智慧的人。
【解析】
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略

阅读下面的两则材料,联系本文,写出你探究的结果。
材料一:“雪融化了是什么?”老师在课堂上问了这样一个问题。一个小学生回答道:“春天!”然而,老师却一本正经地告诉他错了,并把“标准答案”写在黑板上,叫学生们用心记住,答案是“水”。雪融化后变成水,这是常识,但孩子的回答就错了吗?至今,我们的记忆中还有“冰雪融化,种子发芽,果树开花”这样让人怦然心动的句子,更有大文学家王安石的千古绝句“春风又绿江南岸”——这难道不是指美丽的春天吗?!遗憾的是,孩子们想象的翅膀被所谓的“标准答案”给“喀嚓”一声剪断了!
材料二:1968年,美国内华达州的一位母亲因3岁的女儿伊迪斯认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”而将女儿所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力,因为她的女儿在认识“O”之前,能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形的东西,然而从幼儿园教她识读了26个字母后,伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责,赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。3个月后,此案在内华达州州立法院开庭,幼儿园败诉。
_______________________________________________

【答案】如:答案是丰富多彩的;我们应该学会多角度看问题;培养孩子的想象力、创造力比传授知识更重要;等等。
【解析】

作文。
请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。
要求:①联系自己的生活体验写作。② 文体不限,文章不少于450字。

【答案】
【解析】

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