当前位置:咋考网 > 初中 > 七年级(初一) > 语文 > 上册 > 课时练习 >

全国2018年七年级语文上册课时练习同步练习

根据课文内容填空:
小草偷偷地从土里钻出来,___,___。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,____,____,____。风轻悄悄的,草软绵绵的。

【答案】嫩嫩的绿绿的踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏
【解析】
本题考查学生对文本的把握。要求学生能够熟练地背诵《春》这篇散文。注意不能出现错别字。“嫩”“赛”“藏”容易写错。

(题文)下列语句中书写正确的一项是(  )
A. 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气,它把岩石融化成沙砾,把峻岭劈成深渊。
B. 四乡立即传开他的丑闻,老信客声辨不清,满脸凄伤,拿起那把剪刀直扎自己的手。
C. 他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,历尽心血,几年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果。
D. 垂柳全乱了线条,抛举在空中,刹那间僵直了,随即就扑撒下来,乱得像麻团一般。

【答案】D
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项有误,应把“融化”改为“熔化”;B项有误,应把“辨”改为“辩”;C项有误,应把“历尽心血”改为“沥尽心血”。故选D。

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当有能项是(  )
所谓成功,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军,还要看天分和机缘,然而在“专心”的行列里, 站在最后一名,也还是置身于精英之列,比那些玩忽怠惰,因循无知的人 很多
A. 结果  虽然  率先
B. 后果  即使  领先
C. 结果  即使  领先
D. 后果  虽然  率先

【答案】C
【解析】
试题分析:(1)后果,贬义词,指坏的结果。结果,中性词,非褒非贬。所以根据语境应填“结果”。(2)后面的关联词语是“也”,注意关联词语的成套使用。此外前后分句的根本关系是假设关系,所以填“即使”。(3)率先:带头。领先:位置在前。共同前进过程中走在最前面;在某一方面居第一位或在最前面。根据语境,应该用“领先”。

(题文)下列各句中,标点符号使用正确的一项是(  )
A. 在这种环境气氛里,他们不论唱什么?都充满着一种淳朴本色的美。
B. 欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫千红总是春啊”!
C. 生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。
D. 平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。

【答案】D
【解析】
A将问号改为逗号。这句与下文形成一个条件关系的复句。B将感叹号放在引号中。C“阳光”后的逗号改为分号。

仿照例句,以“秋天”或“晚霞”为话题,写三句话:
例句:春天像刚落地娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
仿句:_______________________________________________。

【答案】答案不唯一
【解析】
本题考查学生的仿写能力。仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式、和修辞格式为主的仿写。注意是比喻修辞。如:示例:秋天像个淘气的孩子,用手上的水彩笔让田野变了颜色,它成了一块大大的调色板。秋天像历经沧桑的中年人,他教育我们,一定要在平时努力劳动,才能在秋天收获。秋天像成熟稳重的老人,从头到脚都是含蓄的,它品味着人生。

收集整理两条描写春天的警言妙语,完成下面摘录卡。
绘春妙语:_______________________。
欣赏理由:_______________________。

【答案】妙语:春到三分暖;春天三日晴;春雨贵如油;一年四季春为首等。理由略。
【解析】
本题考查学生的课外积累。答案不唯一。如:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。“草色遥看近却无”写出了早春的景色。

阅读下面材料,按要求作答。
《诗经》包括:“风”,地方乐调,《风》诗是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感;“雅”,周王朝所在地的乐调,《雅》诗是宫廷诗歌;“颂”,祭祀时用的歌舞曲,《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。
_______________________。
(2)根据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
_______________________。

【答案】(1)示例一:《诗经》包括风、雅、颂,国风和部分小雅最有价值。示例二:《诗经》分为风、雅、颂,国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。(2)示例一:国风表达了劳动人民的思想情感,反映了时代的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。示例二:国风是民间文学苑中的幽兰,香泽后世。
【解析】
试题分析:(1)考查对文本内容的概括。解题时,围绕文本所写的内容,分析文章的结构层次,概括每个层次的内容,采用层意合并的方法,即将层意的核心内容综合起来加以概括来作答。(2)阅读文本内容,理解“风”是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感,在此基础上,运用修辞对“国风”进行描述即可。答案不唯一,符合要求即可。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
【1】选文中引用的“吹面不寒杨柳风”一句是谁的哪首诗里的句子?
【2】用三个字概括这段文字。
【3】作者是从人的哪 四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。
【4】春风的特点是?
【5】本段运用的修辞方法有?

【答案】
【1】南宋《绝句》
【2】春风图
【3】触觉、嗅觉、听觉、视觉;例句(略)
【4】和煦、温暖
【5】比喻、拟人、引用
【解析】
【1】本题考查学生对文学常识的把握。要求学生牢记《绝句》宋·志南;古木阴中系短篷,杖藜(lí)扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
【2】本题考查学生对文本的把握。《春》描绘了5幅图,分别是:春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图。本段内容是“春风图”。
【3】本题考查学生对“五感”的把握。包含:触觉,味觉,听觉,嗅觉,视觉等。结合文段内容分析即可。本段运用了四种感觉,触觉,听觉,嗅觉,视觉。如:“不错的,像母亲的手抚摸着你。”这是触觉。“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。”这是嗅觉。“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。”这是听觉。
【4】本题考查学生的分析概括能力。结合:“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”分析。春风的特点:是温暖,和煦。
【5】本题考查学生对修辞方法的把握。学生应掌握常见的修辞句式的特点,学会根据修辞特点判断修辞类型。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。运用了引用,比喻修辞。“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙”运用了拟人修辞。

©2018-2019咋考网版权所有,考题永久免费