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2020年八年级生物前半期月考测验相关

吉林省长春市南关区第二实验中学2020-2021年初二前半期第一次月考生物题免费在线检测

探究某种食物中含有能量的多少,可以使用“食物燃烧放出的热能使水温升高”的方法来测定.某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如表.从该小组的实验结果可以看出,四种食物中含能量最多的是
(  )

食物名称

花生仁

黄豆

核桃仁

大米

质量(g)

2

2

2

2

水(ml)

50

50

50

50

温度上升(℃)

52.5

35.8

64.5

21.2



A. 花生仁 B. 黄豆 C. 核桃仁 D. 大米

【答案】C
【解析】
(1)种子的成分包括有机物(淀粉、蛋白质和脂肪)和无机物(水和无机盐).有机物是含碳的化合物,容易燃烧,而无机物是不含碳的,熔点高,不易燃烧;(2)食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的能量使水温升高的方法来测定,相同质量的种子,水温升高的越多,其还有的能量越多。
同样的水(50毫升),温度上升(℃)越高,表明含能量越多;而温度上升最高的是核桃仁3(℃),因此从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是核桃仁,C正确。

图中能表示多数骨骼肌与骨的附着关系的是( )


A.① B.② C.③ D.④

【答案】B
【解析】
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌两端是白色的肌腱,中间较粗的部分是肌腹,骨骼肌一般要跨越一个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,骨和关节本身没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
A.只有一块肌肉跨越了关节,由肌腱附着在相邻的骨上,另一块肌肉没有附着在相邻的骨上错误。
B.两块骨骼肌都跨越了一个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,正确。
CD.两块骨骼肌都没有跨越关节,没有附着在相邻的骨上,错误。
故选B。

鸡翅肌肉绕过关节连在不同的骨上的结构是(  )
A.关节囊 B.关节软骨 C.肌腱 D.肌腹

【答案】C
【解析】
骨骼肌包括肌腹和肌腱。中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱,具有收缩的特性。
骨骼肌包括肌腹和肌腱,中间较粗的部分叫肌腹,由肌细胞构成,有肌腹内分布有血管和神经,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱,肌腱可绕过关节连在不同的骨上。故选C。

在关节的结构中,能把相邻的骨牢固地连接起来的是(  )
A. 关节囊 B. 关节腔
C. 关节软骨 D. 关节头和关节窝

【答案】A
【解析】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接,关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝,关节面上覆盖着关节软骨,如图:

关节面:是两个(或两个以上)相邻骨的接触面,其中略凸起的一面叫做关节头,略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊:由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固。关节腔:由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如。
关节囊包绕着整个的关节,在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固。因此在关节结构中,能把相邻的两块骨牢固的联系起来的是关节囊。

下列动物行为中,属于先天性行为的是( )
A.大山雀打开瓶盖偷喝牛奶
B.菜青虫取食十字花科植物
C.黑猩猩堆叠箱子摘到高处的香蕉
D.小鼠经过“尝试与错误”在迷宫中找到食物

【答案】B
【解析】
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
ACD.大山雀模仿其他大山雀打开瓶盖偷喝牛奶、黑猩猩堆叠箱子摘到高处的香蕉、小鼠经过“尝试与错误”在迷宫中找到食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为,ACD不符合题意。
B.菜青虫取食十字花科植物都是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为,B符合题意。
故选B。

下列动物行为属于学习行为的是( )
A.刚出生的婴儿就会吃奶 B.孔雀开屏
C.导盲犬引导盲人过马路 D.蜜蜂采蜜

【答案】C
【解析】
动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为。
导盲犬引导盲人过马路是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为,属于学习行为;而刚出生的婴儿就会吃奶、孔雀开屏、蜜蜂采蜜都是由体内的遗传物质所决定的行为,都属于先天性行为。
故选C。

狒狒群体中往往有一定的组织和分工,具有这样特征的行为属于(  )
A.迁徒行为 B.社会行为 C.取食行为 D.繁殖行为

【答案】B
【解析】
本题主要考查社会行为的特征。社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为。如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁,蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物等,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。而有些群体中还会形成等级,如狒狒。具有社会行为的动物主要有如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、大象、鹿和狼等。
A.迁徙行为是指一些动物如鸟类随着季节的变化,定期的沿相对稳定的路线在繁殖地和越冬地(或新的觅食地)之间作远距离移动的过程,这是动物为适应环境周期性变化而出现的适应环境的行为活动。故不符题意。
B.社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。故符合题意。
C.取食行为是指动物为获得生存所需的物质和能量而进行的诸多活动,包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程。故不符题意。
D.繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程,即生物产生新的个体的过程,对于动物而言包括了识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为。故不符题意。

人们常在田间喷洒一定量的性外激素,以控制蛾蝶类害虫的数量,这种做法直接干扰了害虫雌雄个体间的
A. 信息交流 B. 交配 C. 运动 D. 摄食

【答案】A
【解析】
动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。
性外激素多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫前来交配。交配后,雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性,即只招来同种的异性个体,不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的信息交流。
故选:A。

下列关于动物的行为的叙述,正确的是( )
A.动物的行为是指动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动
B.蚂蚁觅食、大雁迁徙、老马识途都属于动物的先天性行为
C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越多
D.蚊子飞行时发出“嗡嗡”声,属于动物间信息交流

【答案】A
【解析】
动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动,包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
A.动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为,动物的行为常表现为各种各样的运动,A正确。
B.老马识途是通过学习得来的行为,属于后天学习行为,B错误。
C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少,C错误。
D.蚊子飞动时发出“嗡嗡”声,不属于信息交流,D错误。
故选A。

下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤,其中错误的是(  )
A.实验过程中不能直接用手移动木条 B.实验时蚂蚁处于饥饿状态
C.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 D.木条的粗细,长短应一样

【答案】C
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的是对照组。在探究蚂蚁的通讯时,蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味,据此答题。
A.实验过程中用手对调两根小木条会影响实验结果,故A正确。
B.实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后,使它处于饥饿状态,这样更利于实验观察,故B正确。
C.捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴,以免影响实验结果,故C错误。
D.实验用的木条大小、粗细、长短要一致,以免影响实验结果,故D正确。
故选C。

下列例子:①苍耳的果实挂在动物皮毛上,②蚂蚁的分工合作,③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗,④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是(  )
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③

【答案】B
【解析】
动物在自然界中的作用:动物在维持生态平衡中起着重要的作用;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子。
①苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上,动物为植物传播了种子,能体现在生物圈中的作用,正确;②蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活,属于动物的社会行为,不能体现在生物圈中的作用,错误;③某个地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗,说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用,能体现动物在生物圈中的作用,正确;④蜜蜂采蜜,动物能帮助植物传粉,能体现动物在生物圈中的作用,正确。选项B符合题意。

以下是对培养基上细菌菌落的描述,其中正确的一项是(  )
A.菌落很大,表面光滑粘稠
B.呈现红、褐、黑、黄等不同的颜色
C.呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D.菌落较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥

【答案】D
【解析】
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团)。
细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。故选A。

在下列哪种环境中,霉菌最容易生长(  )
A. 潮湿的沙土地 B. 煮沸且密封的牛奶
C. 潮湿的粮食堆 D. 干燥的橘子皮

【答案】C
【解析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。
粮食、衣物和皮鞋常常长毛发霉为真菌,真菌生活所需的条件是:营养物质、适宜的温度、水分等。潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物,也不易发霉;由于霉菌生活需要一定的水分,所以干燥的橘子皮不易长霉;由于真菌生活需要一定的温度,煮沸且密封的牛奶里面尽管有有机物,但在加热过程中把霉菌杀死了,而且密封后外界的霉菌不能进入,所以不易长霉;由于霉菌的生活需要有机物,潮湿的沙土地缺乏有机物,不适合霉菌生长。所以潮湿的粮食里面含有有机物和水,可能会出现霉菌。
故选:C

下列关于芽孢的叙述错误的是( )
A. 一个芽孢可以萌发成一个细菌 B. 芽孢是细菌的休眠体
C. 芽孢是细菌用来生殖的结构 D. 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力

【答案】C
【解析】
芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体,据此答题。
有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性。芽孢又轻又小,可以随风飘散。当环境适宜的时候,芽孢又可以萌发,形成一个新细菌。细菌是靠分裂进行生殖的。因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体。故选C。

蘑菇、木耳属于( )
A.真菌 B.细菌
C.植物 D.病 毒

【答案】A
【解析】
真菌的用途很广,有的可以食用,有的可以药用,据此答题。
可以食用的真菌很多,大多是多细胞的,如蘑菇、木耳、香菇、银耳、金针菇等。木耳、蘑菇属于真菌,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体,不能制造营养物质,属于异养生物,由大量菌丝构成,A正确。
故选A。

下图为酵母菌繁殖过程示意图,该生殖方式属于( )

A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖

【答案】B
【解析】
生物的生殖方式有无性生殖和有性生殖,由亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖。 无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式;如扦插、组织培养等,都属于无性生殖。
如图表示酵母菌的出芽生殖。在良好的营养和生长条件下,在酵母菌细胞的基部长出芽体,芽体与母体脱离形成新的酵母菌。

为了证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们进行了如下实验,下列做法错误的是( )
A. 将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组
B. 实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润
C. 滴加蒸馏水后,甲、乙两组都要进行灭菌处理
D. 灭菌后,甲、乙两组分别放在无菌、自然条件下

【答案】D
【解析】
实验设计原则:在制定探究实验方案时,一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照实验。
将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润滴加蒸馏水后,甲、乙两组都要进行灭菌处理,都遵循单一变量原则,A、B、C正确。灭菌后应将甲放在无菌条件下,乙接细菌种后再放入无菌条件下,D错误。

居家生活中,越来越多的人喜欢在阳台庭院中种植花草果蔬。下面的植物不需要人工施加氮肥的是(  )
A. 黄瓜 B. 豆科植物 C. 西红柿 D. 苋菜

【答案】B
【解析】大豆、花生等属于豆科植物,在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物,因此种植豆科植物时不要施加氮肥。

细菌和真菌在生物圈中广泛分布,它们生存的基本条件有(  )
①阳光 ②氧气 ③水分 ④适宜的温度 ⑤有机物
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

【答案】D
【解析】
此题考查细菌和真菌的生活条件,解答时可以从细菌、真菌的分布范围和生活条件方面来切入。
细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气如霉菌,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。
故选:D。

只要运动系统完好,动物就能正常运动。(____)

【答案】错误
【解析】
动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
骨骼肌收缩牵动着它所附着的骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故本题说法错误。

动物的学习行为一旦形成,就不会改变。

【答案】B
【解析】
试题学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后,该行为会逐渐消失。

动物直接或间接以植物为食,对植物的生长和繁殖总是不利的。(______)

【答案】错误
【解析】
本题考查动物在自然界中的作用。动物在生态系统中属于消费者,对维持生态平衡起着重要作用,能促进生态系统中的物质循环,动物能够帮助植物传粉、传播种子。
动物虽直接或间接以植物为食,但对植物的生长和繁殖却也不都是不利的,如蜜蜂、蝴蝶等昆虫和鸟类采食花蜜却能为植物传粉,利于繁殖后代;而食草类动物如牛、羊兔子等虽直接取食植物,但其皮毛有时又能为一些植物传播果实和种子,这利于植物扩大分布范围;如间接取食于植物的食虫鸟就可取食害虫,使一些植物少受或免于害虫的肆虐。故此题描述不全面,错误。

高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌。 (________)

【答案】
【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌,以防杂菌对实验的干扰,以免影响实验结果;为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养。

一些细菌生活在牛、羊肠道内,但不引起牛、羊患病,还对牛羊有好处。(______)

【答案】
【解析】
两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都不能很好的生活,这种现象叫共生。
细菌和真菌的生活方式有三种:腐生、寄生和共生.共生:是指细菌、真菌与其它生物共同生活,互惠互利.如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌,而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物,它们彼此依赖共同生活,细菌与牛的关系就是共生,不但不引起牛羊患病,还对牛羊有好处,故此题说法正确。

人的手由于经常接触各种物品,沾有大量的细菌和真菌,为了帮助幼儿园的小朋友们养成经常洗手的好习惯,某中学生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答。

培养皿

A

B

C




将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理

用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上。

用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上。

无菌棉棒轻轻涂抹在培养基上。

将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录。

实验现象

出现许多菌落

出现个别菌落

不出现菌落

(1)该实验所探究的问题是_____________________________________?
(2)实验步骤中的②相当于细菌、真菌培养方法中的哪个步骤_____。
(3)设置C组实验装置的主要作用是_________。
(4)根据实验现象你可以得出的结论是__________________________________________。

【答案】洗手可以减少手上细菌和真菌数量吗? 接种 形成对照实验 洗手可以减少手上细菌数量
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。培养细菌、真菌的步骤:配制培养基;高温灭菌;冷却后接种;恒温培养。
(1)根据题意可知:为了帮助幼儿园的小朋友们养成经常洗手的好习惯,某中学生物兴趣小组的同学进行了该实验,该实验所探究的问题是:洗手可以减少手上细菌和真菌的数量吗?
(2)检测不同环境中的细菌和真菌的实验,实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果。实验步骤中的②相当于细菌、真菌培养方法中的接种。
(3)一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的对照组,A组、B组和C组形成一组对照实验,C组属于对照组,起对照作用。因此,设置C组实验装置的主要作用是形成对照实验。
(4)A组出现许多细菌,B组出现个别菌落,C组不出现菌落,所以根据实验现象你可以得出的结论是:洗手可以减少手上细菌和真菌的数量。

生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题:

(1)图一中,A是______,从结构层次上来看,A属于_______。
(2)图二中,关节很灵活,离不开[③]_____内的滑液和_____(填数字)。
(3)当你完成一个动作时,都会包括以下步骤:
①相应的骨受到牵引
②骨绕关节转动
③骨骼肌接受神经传来的兴奋
④骨骼肌收缩。
请将以上步骤进行正确排序:_____(用相关数字排序)。
(4)图三表示屈肘动作,此时[①]_____处于_____状态。

【答案】骨 器官 关节腔 ⑤ ③④①② 肱二头肌 收缩
【解析】
人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成,骨骼肌包括肌腱和肌腹,关节在运动中起支点作用,图二中,①关节头,②关节囊,③关节腔,④关节窝,⑤关节软骨;图三中①肱二头肌。
(1)人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成,骨骼肌遇刺激而收缩的特性,包括肌腱和肌腹。人体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→人体。因此,图一中A是骨,从结构层次上来看,A属于器官。
(2)关节面上覆盖着关节软骨,可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有关节囊内壁分泌的滑液,可减少骨与骨之间的摩擦,使关节活动灵活。因此,图二中,关节很灵活,离不开[③]关节腔内的滑液和⑤关节软骨。 
(3)当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动。因此,当你完成一个动作时,都会包括以下步骤:③④①②。
(4)骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。因此,图三表示屈肘动作,此时①肱二头肌处于收缩状态,肱三头肌处于舒张状态。

下图是细菌结构示意图,请据图回答问题:

(1)请写出图中序号所示的结构名称:[②]_________;[③]_________。
(2)细菌与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有[①]_____集中区域,却没有成形的细胞核。
(3)细菌的生殖方式是________生殖。
(4)细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,它们是生态系统中的________(填“生产者”或“消费者”或“分解者”)。

【答案】细胞膜 细胞质 DNA 分裂 分解者
【解析】
细菌都是单细胞的个体。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核。
(1)图中①DNA,②细胞膜,③细胞质。
(2)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,属于原核生物。
(3)细菌的繁殖方式是分裂繁殖。细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次。
(4)细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把它分解为简单的无机物,它们是生态系统中的分解者。

如图是真苗和细菌在自然界中的作用示意图,请据图回答:

(1)绿色植物利用光能,把吸收来的_____和_____转变成储存着能量的有机物,促进植物生长。
(2)生物遗体被_____等分解成无机物,被植物吸收和利用,又成为植物制造有机物的原料。可见,细菌和真菌对于自然界中_____起着重要作用。

【答案】二氧化碳 水 细菌和真菌 物质循环
【解析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能,将二氧化碳和水转为化储存能量的有机物,并释放出氧气。细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。
(1)绿色植物能够利用光能,把从空气中吸收来的二氧化碳和从土壤中吸收来的水转变成储存着能量的有机物,促进植物生长,同时释放氧气,这就是光合作用。
(2)生物遗体被细菌和真菌中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用制造有机物。因此细菌真菌对于自然界中物质循环起着重要作用,是生态系统中的分解者。

如图是某真菌结构示意图,请据图回答:

(1)从图中结构可以看出,此图表示的应属于真菌中的_________,与细菌比较它的细胞结构中具有成形的细胞核。
(2)真菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物。此真菌是靠图中[__]______,从周围营养物质内吸收有机物。
(3)此真菌是通过产生大量的[___]_____来繁殖后代,每个这样的生殖细胞,都能在适宜的环境条件下,发育成一个新个体。

【答案】青霉菌 ③ 营养菌丝 ① 孢子
【解析】
本题主要考查真菌(主要是青霉菌)的结构特征及营养与生殖方式。
本图的示意依次为:①孢子、②直立菌丝、③营养菌丝。
(1)图中直立菌丝的顶端有孢子囊呈扫帚状,因此是青霉。
(2)青霉由大量的菌丝构成,其③营养菌丝生长在营养物质的内部,可从营养物质的内部吸收营养(主要是水和有机物)。
(3)大多数真菌用①孢子繁殖后代,每个这样的生殖细胞,都能在适宜的环境条件下,发育成一个真菌。

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