广东省揭阳市揭西县五校2020-2021年七年级上半期联考生物无纸试卷完整版

【答案】B
【解析】
此题考查的知识点是生物圈的范围。可以从生物圈的概念、范围方面来解答。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。地心不属于生物圈的范围。
故选B。

【答案】D
【解析】
试题生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了生物种类的多样性。故选：D

【答案】B
【解析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A.枯叶蝶停息时形态像落叶，属于拟态，使生物能保护自己不被敌害发现，是生物适应环境的现象，A错误。
B.含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，外界的触动属于刺激，说明生物能对外界刺激作出反应，B正确。
C.黄蜂腹部有黄黑相间的花纹是一种警戒色，是为了警示敌害，保护自己，体现了生物适应环境的现象，C错误。
D.北极熊的体色与周围环境接近，属于保护色，是为了保护自己，是生物适应环境的现象，D错误。
故选B。

【答案】B
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。鲫鱼生活在水中，影响鲫鱼生活的因素主要有光、温度、水、空气、同种的鱼和不同种的鱼。其中河中的水不属于影响鲫鱼生活的生态因素。

【答案】C
【解析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在阳台上的花苞颜色鲜艳，放在客厅的花苞颜色较浅，主要是受光照影响形成的。

【答案】D
【解析】
此题考查生物对环境的适应。生物生活于环境中，故生物必须要适应环境才能生存，如雷鸟在冬天羽毛呈白色，这便与白雪皑皑的环境背景相似，到了夏天就换上棕褐色，与夏季苔原的斑驳色彩很相近，这种变化可一定程度上防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，保护自身，这是生物适应环境的一种现象。
A．枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是生物对环境的适应，故不符合题意。

B．变色龙的体色随环境颜色而变化，使之与环境颜色一致，避免敌害发现，属保护色，是生物对环境的一种适应，故不符合题意。
C．仙人掌，叶片退化成针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，以适应干旱缺水的沙漠环境，故不符合题意。
D．植树造林，可防风固沙，增加降雨量，这体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意。

【答案】D
【解析】哈维英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家，他著有《心动论》即《动物心脏和血液运动的解剖学研究》一书，叙述了它发现血液循环的过程，运用结扎和剖切血管放血的实验方法，提出了新的血液循环理论。哈维的实验证明了人体心脏能推动血液在全身循环，是生物学研究中较早运用实验方法的科学家。林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法。在英国科学家达尔文创立生物进化论之前，许多人认为世上万物都是上帝创造的。达尔文运用考察、调查、分类、比较等研究方法，揭示出地球上的所有生物都来源于原始的共同祖先，不同的生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”。故D说法错误。

【答案】D
【解析】
生物对人类既有有益的一面，也有有害的一面，要辩证的认识生物与人类的关系。
A.生物学的研究可帮助人们了解疾病的发生原因、机理，提出有效的解决办法，故人体卫生保障离不开生物学，A正确。
B.人属于生物，人类的衣食住行和卫生保健都离不开生物学的知识，B正确。
C.“生物武器”，如：细菌、病毒武器等，它直接利用了生物学的知识，C正确。
D.粮食短缺、环境污染等问题的解决要靠多方面的科学知识，单凭生物学方面的知识是不能完全能够解决的，D错误。

【答案】A
【解析】
科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流。
科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。
故选A。

【答案】D
【解析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
A.有空气和无空气，只有一个变量，A正确；
B.有光和无光，只有一个变量，B正确；
C.20℃和40℃，只有一个变量，C正确；
D.温度和湿度，有两个变量，D错误。

【答案】A
【解析】
此题考查显微镜的使用中对准通光孔的结构。首先明确只有白亮的视野，才能形成清晰的物像。
使用显微镜对光时，反光镜反射的光线先通过通光孔，再通过物镜、镜筒、目镜，这样观察者就能看到比较明亮的视野。因此，使用显微镜对光时，应使目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上。其中物镜和光圈必须对准通光孔。
故选：A。

【答案】B
【解析】
试题分析：菠菜叶肉细胞属于植物细胞，有叶绿体，也有细胞壁；洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，其结构含有细胞壁，但没有叶绿体，不能进行光合作用；人的口腔上皮细胞属于动物细胞，其结构中没有细胞壁和叶绿体；血涂片中的红细胞属于动物细胞，其结构中没有细胞壁和叶绿体。

【答案】B
【解析】
细胞膜能控制物质进出，能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界一细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来，细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。人们利用人造纤维制成人工膜进行海水淡化，这些人工膜可以让水等分子通过，不让其他的物质通过，从而从海水中得到淡水。故人工膜模拟了细胞膜的可以控制物质进出的功能，选：B项。

【答案】D
【解析】
植物细胞里的能量转换器包括叶绿体和线粒体，叶绿体：光能转化为化学能；线粒体：将化学能释放。
植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。小麦种子内储存的化学能来自太阳能，是小麦叶片中的叶绿体把太阳能转化为化学能；刚收获的小麦种子堆积久了会发热，是小麦种子细胞中的线粒体使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来。D正确。

【答案】B
【解析】
血糖浓度持续降低而出现交感神经兴奋性增高和脑功能障碍症群而导致致的综合症就是低血糖休克．一般以血浆血糖浓度＜2.8mmol/L，或全血葡萄糖＜2.5mmol/L为低血糖。葡萄糖是人体重要的能源物质。
葡萄糖只能为生物体提供能量，不能供给全面营养，故A错误；葡萄糖是重要的能源物质，因此给低血糖休克病人静脉注射5%葡萄糖溶液的目的是供给能量，故B正确；5%葡萄糖溶液目的不是维持细胞的形态，故C错误；5%葡萄糖溶液目的是供给能量，不是供给水分，故D错误。故选B。

【答案】D
【解析】
生物体由小长大，是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。分裂后的新细胞体积比较小，随着从周围环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，这就是细胞的生长。植物细胞在生长过程中，细胞质里的许多小液泡逐渐融合形成大液泡。所以，细胞生长的结果是细胞体积增大。当细胞生长到一定的程度后，其体积就不再增大了。所以人身体之所以能逐渐长大主要是由于细胞不断生长和分裂的结果。
故选D。

【答案】A

【答案】动物：昆虫、食虫鸟、兔、鱼、鹰 微生物：细菌、真菌 阳光、温度、水分、空气等 禾谷类、鹰 环境影响生物 生物适应环境
【解析】
1．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。注意起始点是生产者。
3．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
（1）生物分类的主要依据是生物的形态结构，据此可把图中的生物分为植物、动物以及微生物等其他生物。其中禾谷类、水草属于植物；昆虫、食虫鸟、兔、鱼、鹰属于动物；细菌、真菌属于微生物。
（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。故影响该生态环境的非生物因素有：阳光、温度、水分、空气等。
（3）生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种生物个体。图中，兔直接以禾谷类为食，鹰又捕食兔，故直接影响兔生活的生物因素有禾谷类和鹰。
（4）生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。为了获得高产，人们使用更多的化肥，使水域中的有机物增多，浮游生物大量繁殖说明生物与环境的关系是环境影响生物。
（5）鹰视觉敏锐，爪和喙呈钩状，适于捕捉小动物，这与其在空中生活的习性相适应，这说明生物与环境的关系是生物适应环境。

【答案】（1）生理盐水．（2）目镜；⑤．（3）右上．（4）50．
【解析】
此题考查的是正确使用显微镜、制作人口腔上皮细胞临时装片的方法。
（1）制作口腔上皮细胞要滴生理盐水，生理盐水的浓度和人体的细胞内细胞液的浓度非常接近，使细胞既不失水，也不吸水，是为了保持细胞原有的形状，是为了看到一个更真实的细胞，“求真”这是科学的目的。
（2）对光时有四转：一转动①粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视 ③目镜，右眼睁开，转动⑤反光镜，直到看到一个白亮的视野。
（3）显微镜下成的是倒像，即上下、左右颠倒。故如果看到的物像如甲图所示，图象在右上方，要想达到乙图的效果，应将装片向右上方移动。
（4）物体放大的倍数是目镜和物镜的乘积，所以显微镜目镜和物镜的读数分别为“5×”和“10×”，则物像被放大50倍。

【答案】① 细胞壁 ⑤ 液泡 植物 ② 细胞膜 ③ 细胞核 ④ 细胞质 叶绿体
【解析】
本题考查动植物细胞的结构、功能及其异同。动物细胞与植物细胞相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是植物细胞还具有细胞壁、成熟的植物细胞有大液泡、绿色部分有叶绿体，这些动物细胞都没有。图示的结构（对应功能）依次为：①细胞壁（保护和支持）、②细胞膜（保护和控制物质进出）、③细胞核（控制中心）、④细胞质（代谢中心）、⑤液泡（溶解多种物质）。
结合动植物细胞结构图及其功能可知：
（1）甲图具有细胞壁和液泡，这是植物细胞所特有的，动物细胞不具有细胞壁和液泡，因此甲图是植物细胞模式图，乙图是动物细胞模式图；细胞壁是植物细胞最外一层壁，起保护和支持细胞的作用。
（2）细胞膜有保护和控制物质进出的作用。
（3）细胞核内含遗传物质，控制细胞的生命活动，是控制中心。
（4）细胞的许多生命活动是在[④]细胞质中进行的，甲中有许多绿色的小颗粒——叶绿体，它是植物进行光合作用的场所。

【答案】温度 生长发育 变异 生物必须从外界获得物质和能量（或生物需要营养） 环境能影响生物
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
（1）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，鸭子开始下水游泳。

（2）许多植物能够产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。故高大的桃树是由一粒种子萌发、生长而成，这体现了生长发育现象。
（3）变异是指子代与亲代之间在性状上的差异，以及子代个体之间在性状上的差异。同一棵桃树上开的桃花，其大小形状有差异，这体现的生命现象是变异。
（4）生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得物质和能量，以维持生物的生存，竹子和桃花都能吸收土壤中获得营养，鸭子能在河中捕捉鱼类获得营养，这体现的生命现象是生物需要营养。
（5）向阳处的果实得到的光照多，光合作用强，果实长得又红又大，背阴处的果实得到的光照少，又青又小口感也不好，这一现象说明环境能影响生物。