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2020年高三生物上册开学考试相关

吉林省长春外国语学校2020-2021年高三上册期初考试生物专题训练

下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述,正确的是( )
A.在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
B.肌细胞的DNA分布在细胞核、细胞质基质中
C.镁是构成叶绿素的必需成分,缺镁会导致树叶变黄
D.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工

【答案】C
【解析】
1、在细胞膜上糖类可以与蛋白质结合形成糖蛋白,也可以与脂质结合形成糖脂。
2、真核生物中DNA主要分布在细胞核中,还有少量的分布在线粒体和叶绿体中。
3、原核生物只有核糖体一种细胞器。
A、细胞膜上的糖类,有的与蛋白质结合形成糖蛋白,有的与脂质结合形成糖脂,A错误;
B、肌细胞的DNA分布在细胞核和细胞质的线粒体中,B错误;
C、Mg是叶绿素的组成成分,植物缺镁会影响叶绿素的合成而导致叶片发黄,C正确;
D、蓝藻细胞属于原核细胞,没有内质网和高尔基体,D错误。
故选C。

下列实验中有关盐酸和酒精的叙述,正确的是 ( )
A.在“观察根尖有丝分裂”实验中,使用盐酸是为了促进染色质中DNA与蛋白质分离
B.酒精是良好的有机溶剂,“绿叶中色素的提取和分离”可用无水乙醇作为提取液
C.酒精是酵母菌无氧呼吸的产物,可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿
D.利用盐酸改变膜的通透性,然后使用健那绿染色,观察口腔上皮细胞中的线粒体

【答案】B
【解析】
1、检测酒精用到的是酸性重铬酸钾溶液,溴麝香草酚蓝水溶液用于检测CO2。
2、“观察根尖有丝分裂”试验中使用盐酸是为了和酒精配成解离液,用于解离。
3、健那绿是能使线粒体染成蓝绿色的活体染色剂,可以用健那绿染液对线粒体进行染色、观察。
A、“观察根尖有丝分裂”试验中使用盐酸是为了使细胞相互分离,A错误;
B、在叶绿体色素的提取和分离实验中,用无水乙醇作为有机溶剂提取色素,用层析液分离色素,B正确;
C、CO2能使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄;酒精能使橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件变成灰绿色,C错误;
D、健那绿是能使线粒体染成蓝绿色的活体染色剂,口腔上皮细胞中的线粒体可以用健那绿染液进行染色,然后观察,不需要用盐酸,D错误。
故选B。

下列与比值相关的叙述,不正确的是( )
A.正常生长的植物,突然停止光照,叶绿体内NADPH/NADP+的比值降低
B.产生动作电位时,神经纤维膜内K+/Na+的比值降低
C.越冬植物细胞代谢减弱自由水/结合水比值下降
D.水稻根尖细胞同时进行两种呼吸作用时,CO2释放量/O2吸收量的比值小于1

【答案】D
【解析】
1、光合作用光反应的过程有水的光解生成NADPH和氧气以及ATP的合成,暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原。
2、自由水和结合水可以相互转化,一般来说,代谢旺盛自由水含量多。
3、高等植物进行无氧呼吸的产物一般是酒精和二氧化碳。
A、突然停止光照,光反应生成的NADPH的含量减少,NADP+的含量就相对增多,因此叶绿内NADPH/NADP+的比值降低,A正确;
B、产生动作电位时,Na+内流,神经纤维膜内K+/Na+的比值降低,B正确;
C、越冬植物细胞代谢减弱,自由水减少,自由水/结合水比值下降,C正确;
D、水稻根尖进行无氧呼吸属于酒精发酵,当水稻根尖细胞同时进行两种呼吸作用时,CO2释放量大于O2吸收量,CO2释放量/O2吸收量的比值大于1,D错误。
故选D。

下列关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下列选项中表述正确的是( )
A.衰老个体体内都是衰老的细胞
B.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
C.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变
D.细胞凋亡受细胞自身基因的调控

【答案】D
【解析】
1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质:基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的。
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
A、衰老个体体内也有幼嫩的细胞,如造血干细胞,A错误;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此细胞的高度分化不会改变物种的遗传信息,B错误;
C、原癌基因和抑癌基因突变都会使细胞癌变,C错误;
D、细胞凋亡受细胞自身基因的调控,D正确。
故选D。

图1是两种细胞增殖方式染色体行为示意图1相关叙述不正确的是( )

A. 甲种方式姐妹染色单体分开,使子细胞都含有P1、P2、M1、M2
B. 乙种方式P1和M1、P2和M2分离,子细胞具有不同组合的染色体
C. 利用甲种方式繁殖后代,有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化
D. 繁殖过程中存在乙种方式的生物,有利于种群适应环境和发展进化

【答案】C
【解析】①种方式表示有丝分裂,有丝分裂后期,染色体的着丝点分裂,子染色体被平均的拉向细胞的两极,A正确;②种方式Pl和Ml、P2和M2分别属于同源染色体,在减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,子细胞具有不同组合的染色体,B正确;利用有丝分裂繁殖后代即为无性生殖,无性生殖能保持亲本的优良性状,但是不能促进物种的进化,C错误;繁殖过程中存在减数分裂方式即为有性生殖,有性生殖有利于种群适应环境和进化,D正确。

某同学要通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验,下列分析正确的是( )

A.不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,可用于探究酶的专一性
B.酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3~t2)
C.可通过设置不同温度的过氧化氢溶液来探究温度对酶活性的影响
D.为了提高实验的准确性,每个烧杯中都需要放置多个滤纸片

【答案】D
【解析】
分析题图:图示实验装置用于探究影响酶促反应速率因素,过氧化氢酶能催化过氧化氢水解,酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间(即t3-t1)来表示,为了避免实验的偶然性,提高实验的准确性,应遵循平行重复原则,每个烧杯中需放多个滤纸片,再计算平均值。
A、过氧化氢酶和Fe3+都会催化过氧化氢水解,不能用于探究酶的专一性,可以用于探究酶的高效性,A错误;
B、酶促反应速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间(即t3-t1)来表示,B错误;
C、过氧化氢的分解受温度的影响,实验结果会受干扰,C错误;
D、为了避免实验的偶然性,提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片,计算平均值,D正确;
故选D。

下图表示在适宜温度和一定CO2浓度条件下,光照强度对甲、乙两种绿色植物净光合速率的影响曲线。请回答下列问题:

(1)在绿色植物细胞中,吸收光能的色素分布在叶绿体的___________________,光合作用的反应式为_____________________________________________。若甲植物吸收光能的色素被破坏,会使叶绿体中光反应产生的_____________和____________减少,进而影响暗反应中_____________的还原,此时图中A点将向________________(填“左”或“右”)移动。
(2)植物光合作用在遇到一定限制因素时,其速率将受到影响。对于甲植物来说,图一中限制Ⅰ和限制Ⅱ分别代表的主要外界因素最可能是_________________和__________________。此时叶肉细胞中产生ATP的细胞结构是________________________________________。
(3)科研人员将绿色的甲植物放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下,测定该容器内氧气量的变化如图二所示,分析回答:B点时,叶片的光合作用速率_______________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。如果叶片的呼吸速率始终不变,则在5~15min内,小麦叶片光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是_______________mol/min

【答案】类囊体薄膜上 见解析 ATP [H] C3 右 光照强度 CO2 细胞质基质、线粒体、叶绿体 等于 6×10-8
【解析】
对图一进行分析可知,在一定范围内,随着光照强度增强,光合速率增大,说明此时的限制因素是光照强度。当光照强度达到一定值时,光合速率不再随着光照强度的增强而增大,说明此时的限制因素可能是CO2浓度、温度。由题干可知温度适宜,因此限制Ⅱ代表的主要外界因素最可能CO2浓度。
对图二进行分析可知,曲线图表示在适宜温度和一定CO2浓度条件下,光照强度对甲、乙两种绿色植物净光合速率的影响。图中单位时间氧气的变化量表示净光合速率,在0~5 min,在黑暗条件下植物只进行呼吸作用;在5~15 min,氧气量增加,说明植物既进行光合作用,又进行呼吸作用,且光合速率大于呼吸速率。
(1)吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上,光合作用的反应式为。光合色素被破坏,则光反应减弱,产生的[H]和ATP减少,进而影响暗反应中C3的还原。A点表示光合速率和呼吸速率相等,呼吸速率不变,要使在光合色素减少的情况下二者速率相等,则需提高光照强度,因此A点应向右移。
(2)由图一可知,在一定范围内,植物的光合速率随光照强度增强而增大,但当光照达到一定值时,光合速率不再增加,故限制I代表的主要外界因素可能是光照强度,限制Ⅱ代表的主要外界因素可能是CO2浓度和温度。但题干给出的条件是温度适宜,因此限制Ⅱ代表的主要外界因素可能是CO2浓度。此时叶肉细胞内既进行光合作用,也进行呼吸作用,因此产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。
(3)分析图形,从A点开始出现光照,容器内O2量增加,说明叶片光合速率大于呼吸速率,而到达B点时,O2的量不再发生改变,说明此时叶片光合速率等于呼吸速率。在0~5 min,在黑暗条件下植物只进行呼吸作用,呼吸速率为mol/min。在5~15 min,植物的净光合速率为mol/min,因此植物在5~15 rmin平均光合速率为mol/ min。

南瓜有表现型为圆形、扁圆形和长形3种纯合品系,其遗传受A、a和B、b两对等位基因的控制。现用这3个品系做了以下两个实验,结果如下:

(1)F2的性别分离比不是9:3:3:1,那么A、a和B、b两对等位基因的遗传是否还遵循孟德尔的遗传定律?_______________
(2)判断亲本的基因型:实验1______________________,实验2____________________。
(3)在实验1的F2中重组类型占_______________,其中纯合子占________________。
(4)若需验证自由组合定律,可让F1植株与长形品种植株杂交,若后代中___________________,则与实验预期一致。
(5)F2的圆形植株中的纯合子占__________,若让F2中的圆形植株进行自交,后代中长形的比例应为_____________。

【答案】遵循 AAbb×aaBB AABB×aabb 5/8 1/5 扁盘:圆:长=1:2:1 1/3 1/6
【解析】
分析实验现象:实验1和实验2中F2的分离比9:6:1是9:3:3:1的变式,由此可知,南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.且可以进一步推测出:扁盘形基因型为A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb;长形基因型为aabb;圆形基因型为A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.
(1)实验1和实验2中F2的分离比9:6:1是9:3:3:1的变式,A、a和B、b两对等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律。
(2)分析可知,实验1亲本:AAbb×aaBB,实验2亲本:AABB×aabb。
(3)在实验1的F2中重组类型为扁盘与长形,占5/8,其中纯合子(aabb,AABB),占1/5。
(4)让F1植株与长形品种植株杂交,若后代中扁盘:圆:长=1:2:1,则符合自由组合定律。
(5)F2的圆形植株中的纯合子(AAbb、aaBB)占2/6=1/3,若让F2中的圆形植株(1/6AAbb、1/3Aabb、1/6aaBB、1/3aaBb)进行自交,后代中长形的比例应为1/3×1/4×2=1/6。

科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内某品种水稻种子的CO2的生成速率的变化,结果如图所示。

(1)由图可知更适合储存种子的温度是____________(填“0.5”或25)℃;随着实验的进行种子产生CO2的主要场所将由细胞的_____________变为____________。两曲线CO2生成速率都在下降,应该与______________浓度下降和________________浓度上升对细胞呼吸产生抑制有关。
(2)在上述实验的基础上,某同学欲探究水稻种子呼吸作用的最适温度。下面是对预实验的设计思路:
①称取三等份该品种生长状况相同的小麦种子,装入A、B、C、三个相同容积的瓶内,安装CO2探测仪,然后密封;
②将这三个瓶分别置于20℃、50℃、80℃的无光条件下储存;
③每隔一段时间观察CO2探测仪显示的浓度,计算并计录其生成速率。
该同学设计预实验的目的主要是_______________________________________________________。
实验设计思路中有两处明显不合理,请指出:
a_________________________________________________________
b_________________________________________________________

【答案】0.5 线粒体 细胞质基质 氧 二氧化碳 为正式实验摸索合理的温度范围 瓶子密封是错误的 温度梯度设置不合理
【解析】
酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答。
(1)储存种子需要降低其呼吸作用,0.5℃时呼吸作用较低,更适合储存。随着实验的进行,密闭容器内的氧气减少,种子的呼吸由开始的有氧呼吸逐渐变为以无氧呼吸为主,因此产生的CO2的主要场所由线粒体变为细胞质基质。无论什么温度,CO2的产生速率都下降与O2浓度下降和CO2浓度上升抑制呼吸有关。
(2)预实验设计的主要目的有两个:一是实验设计的可行性和科学性;二是为正式实验摸索合适的范围,这道题中预实验的目的主要是后者。实验设计不合理的地方之一是容器密闭,这样的条件下,无关变量——氧气,不断下降,不符合实验设计的基本原则。之二便是温度梯度不合理,即所设置的温度梯度太少。

请回答以下与微生物实验室培养有关的问题:

(1)上图是利用______________法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步_______________分散到培养基的表面。
(2)在制备固体培养基时需加入的常用凝固剂是____________,若培养基需调节pH,则应在灭菌之___________(填“前”或“后”)调节。
(3)在培养过程中,关键是____________________________________________________。
(4)如图为接种后的示意图,在划线接种的整个操作过程中,对接种环至少需要进行_______次灼烧灭菌。接种后盖上皿盖,将平板__________________放入恒温箱中培养,这样放置的目的是___________________________________________________________________。

(5)用稀释涂布平板法统计活菌数目时,每隔一个“时间间隔”统计一次菌落数目,最后选取_______________________________作为结果,这样可以防止因培养时间不足而遗漏菌落的数目。

【答案】平板划线 稀释 琼脂 前 防止外来杂菌的污染 6 倒置 避免培养基被污染和防止培养基水分过快挥发 菌落数目稳定时的记录
【解析】
图中接种的方式是平板划线法.平板划线法是将已经熔化的培养基倒入培养皿中制成平板,用接种环沾取少量待分离的材料,在培养基表面平行或分区划线,然后,将培养皿放入恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成纯种的单个菌落。
培养基配置的步骤:计算→称量→溶解→灭菌→倒平板。
(1)上图使用了接种环,所以采用平板划线法进行接种;把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面。
(2)固体培养基中常用的凝固剂是琼脂;应该在灭菌之前调节pH。
(3)微生物的培养过程中,关键是要做到防止外来杂菌的污染。
(4)图中一共划线5个区域,每次划线之后都要灼烧接种环,同时接种之前也要灼烧,所以一共进行6次灼烧;为了防止培养基被污染和防止培养基水分过快挥发,所以培养时需要将平板倒置放入恒温箱中。
(5)统计菌落数目时,需要选取菌落数目稳定时作为记录的结果。

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