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2020年六年级语文下半年小升初相关

2019-2020年北京市房山区部编版六年级下册小升初毕业检测语文题同步训练免费试卷

阅读下面这段文字,完成下题。
几声(jiān ruì)的枪声和一阵分乱的喊叫声后,(cán bào)的便衣从外面一拥而入,闯了进来。他们像一群(mó guǐ)似的包围了我们,母亲、妹妹和我被关进了拘留所。十几天后,我们在法庭上见到了父亲。那一面后,等来的是父亲被(zhí xíng)绞刑的消息。
【1】看拼音写词语,注意把字写美观。
jiān ruì cán bào mó guǐ zhí xíng

【2】下列词语中,加点字在文中读音正确的一项是( )。
A.似的sì 便衣biàn B.似的shì 便衣pián
C.似的sì 便衣pián D.似的shì 便衣biàn
【3】下列词语中,书写有错误的一项是( )。
A.法庭 B.绞刑 C.拘留 D.分乱
【4】与“一拥而入”一词中“拥”的意思相同的一项是( )。
A.前呼后拥 B.拥兵百万 C.蜂拥而至 D.拥军优属
【5】下面是“被”字的第六笔,正确的一项是( )。
A.撇 B.横钩 C.竖 D.点
【6】本文出自《十六年前的回忆》,结合课文表达特点下列描述错误的是( )。
A.本文采用倒叙的手法,以“忆”统领全文。
B.本文是按照“被害后一被捕前一被捕时一被审时”的时间顺序来写的。
C.本文突出的表达特点是在叙述的过程中运用人物描写的多种方法,客观、立体地塑造了一位英雄父亲的形象。
D.本文的最后两个自然段与开头形成呼应,使文章结构严谨,既表达了作者对敌人强烈的憎恨,又表达了作者对父亲无限追思之情。

【答案】
【1】尖锐 残暴 魔鬼 执行
【2】D
【3】D
【4】C
【5】B
【6】B
【解析】
【1】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“暴”“魔”“执”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【2】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。本题中读音正确的是D项。
A项:似的sì——shì
B项:似的sì——shì 便衣pián——biàn
C项:便衣pián——biàn
【3】
本题考查的是字形的辨析,注意平时对易错字和笔顺的辨析和积累,在本题中,书写有误的是D项分乱——纷乱。
【4】
本题考查的是词语的解释,根据词语的特点以及字词进行分析,在本题中“一拥而入”指一下子全都拥了进去。“拥”的意思是拥进去,所以与“拥”的意思相同的一项是C项,蜂拥而至意思是像一窝蜂似地拥来,形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
【5】
本题考查的是汉字的笔顺笔画,在本题中,“被”字的第六笔,正确的一项是横钩。“被” 字共有 10 画,笔画顺序为: 点、横撇/横钩、竖、撇、点、横撇/横钩、撇、竖、横撇/横钩、捺。
【6】
本题考查的是对课文内容的回顾和分析,结合课文的内容进行分析,本文出自《十六年前的回忆》,结合课文表达特点下列描述错误的是B本文是按照“被害后一被捕前一被捕时一被审时”的时间顺序来写的。文章是除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

下列加点字的读音,全部正确的一项是( )。
A.畜养(xù) 处境(chù) 调整(tiǎo) 仆役(pǔ)
B.瞟见(piǎo) 叛乱(pàn) 挑剔(ti) 痕迹(jì)
C.木筏(fá) 消瘦(shòu) 呻吟(yíng) 日晷(guǐ)
D.撒种(sǎ) 哀悼(diào) 稍微(shāo) 徘徊(huái)

【答案】B
【解析】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。在本题中读音全部正确的是B项。
A项:处境chù——chǔ 调整tiǎo——tiáo 仆役pǔ——pú
C项:呻吟yíng——yín
D项:哀悼diào——dào

下列词语中,书写有错误的一项是( )。
A.燃放 忧伤 惊惶 万不得已
B.防御 觉察 耽搁 心平气和
C.搅和 建树 唯恐 司空见惯
D.理智 书籍 哀思 见微之著

【答案】D
【解析】
本题考查的是字形的辨析,注意平时对易错字的字形进行辨析和积累,注意汉字的书写笔画,在本题中书写有误的是D项。见微之著——见微知著

结合句子,给下面的词语选择正确的解释。
光景:A.风光景物。 B.境况;状况;情境。 C.表示大约的时间或数量。
(1)他家的光景还不错。(______)
(2)这间屋子里有十几个小孩子,大都只有五六岁的光景。(______)
(3)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。(______)
(4)野外露营时,幕天席地,别有一番光景。(______)

【答案】B C A A
【解析】
本题考查的是字词的解释,根据词语的语境以及整句话的内容进行分析即可。
(1)本句话中“光景还不错”的意思是生活的情况还不错,所以“光景”的意思是境况;状况;情境。
(2)本句话中“五六岁的光景”的意思是大约五六岁的样子,所以“光景”的意思是表示大约的时间或数量。
(3)本句话中“无边光景一时新”的意思是无边无际的风光焕然一新。所以“光景”的意思是风光景物。
(4)本句话中“别有一番光景”的意思是别有乙方情景。所以“光景”的意思是风光景物。

下列各句中没有语病的一项是( )。
A.经过努力,完成了班级网页的制作工作。
B.毕业考试快到了,我们小学的学习生活已经结束。
C.每个小学生将来都希望自己成为有用之才。
D.树叶被秋风染成了金黄,慢慢地飘落下来。

【答案】D
【解析】
这道题考查学生修改病句的能力。
A答案:病因:成分残缺,缺少主语,应在“经过”或者“完成了”前面加上人物,如“我”;
B答案:病因:前后矛盾,“快到了”说明事情还没发生,“已经结束”说明事情发生过了,应将“已经”改成“即将”;
C答案:病因:语序不当,应改成“每个小学生都希望自己将来成为有用之才”。
D答案是没有语病,所以选D答案。

与“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是( )
A.近水知鱼性,近山识鸟音。 B.莫道君行早,更有早行人。
C.读书须用意,一字值千金。 D.听君一席话,胜读十年书。

【答案】A
【解析】

下列阅读名著的方法,说法不正确的一项是( )
A.在读书时,可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
B.看到特别喜欢的段落,可以摘抄下来,并标注出来内容的页码。
C.遇到人物关系复杂的名著,可以不用理会人物的关系,往下读就行了。
D.读完一本书后,可以把全书的结构写下来,还可以写写作者在书中表达的一些想法。

【答案】C
【解析】
考查对名著的了解。
C选项:如果遇到人物关系比较复杂的情况,可以画一个人物图谱,以便在后面的阅读中随时查阅。

阅读往往能够唤起读者的独特感受和理解,请你为大家推荐一本读过的中外名著,至少从三个角度(如:故事、情节、主人公、感受等)简要说明推荐理由。
(1)推荐书名:《_________________________________________________________》
(2)推荐理由1:____________________________________________________________________________
推荐理由2:________________________________________________________________________________
推荐理由3:________________________________________________________________________________

【答案】《童年》 《童年》故事很精彩,小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了十九世纪七八十年代俄罗斯底层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而斗殴的情景,批判了小市民的自私;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活。 《童年》故事情节跌宕起伏,故事发生、发展、结束的过程介绍事情,突出重点内容,吸引读者阅读。 《童年》故事中的人物生动形象,给人留下深刻印象。阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子,他能辨别好坏。他具有坚定的,不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里,但他反而锻炼成长为一个坚强,正直,勇敢,乐观,自信的人。他有一颗善良的心,他同情贫苦的人,另外,他还具有很强的求知欲,热爱书籍,更热爱生活。在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
【解析】
本题考查的是课外文学常识的积累,注意平时对相关文学名著的分析和理解,写出自己阅读过的一本书的内容,为大家推荐一本读过的中外名著,从几个角度进行分析,例如有故事、情节、主人公、感受等方面写明理由即可。例如推荐的书籍是《童年》,理由是①《童年》故事很精彩,小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了十九世纪七八十年代俄罗斯底层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而斗殴的情景,批判了小市民的自私;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活。②《童年》故事情节跌宕起伏,故事发生、发展、结束的过程介绍事情,突出重点内容,吸引读者阅读。③《童年》故事中的人物生动形象,给人留下深刻印象。阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子,他能辨别好坏。他具有坚定的,不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里,但他反而锻炼成长为一个坚强,正直,勇敢,乐观,自信的人。他有一颗善良的心,他同情贫苦的人,另外,他还具有很强的求知欲,热爱书籍,更热爱生活。在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

中华民族的传统节日有很多:王安石的“___________________________,春风送暖入屠苏。让人想起温馨幸福的_____________节;杜牧的“___________________________,路上行人欲断魂。”让人想起哀思如潮的______________节;王建的诗句“___________________________,不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的_______________节。

【答案】爆竹声中一岁除 春 清明时节雨纷纷 清明 今夜月明人尽望 中秋
【解析】
这道题考察学生对古诗词和节日的识记,要求学生在日常学习过程中注意积累古诗以及节日。另外还需要注意诗句的写法。
元日   王安石 (宋)
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情,充满欢快及积极向上的奋发精神。
清明   杜牧(唐)
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
这一天正是清明节,诗人杜牧在路上行走,遇上了下雨。清明,虽然是柳绿花红、春光明媚的时节,可也是气候容易发生变化的期间,常常赶上“闹天气”。远在梁代,就有人记载过:在清明前两天的寒食节,往往有“疾风甚雨”。若是正赶在清明这天下雨,还有个专名叫作“泼火雨”。诗人遇上的,正是这样一个日子。
十五夜望月   王建(唐)
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。全诗四句二十八字,以每两句为一层意思,分别写中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起,以抒情结,想象丰美,韵味无穷。

阅读材料,完成下列任务。
(材料一)碎片化阅读的美丽与忧愁
近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是美丽的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的美丽和忧愁是共生关系。但有一点毋庸置疑:不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点,有效的方法便是深度阅读。
(材料二)民营实体书店现状
(媒体信息)4月20日,左岸书店店主发微博宣布:左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来,由于书店入不敷出,席殊书屋、新世界书店相继关门,如今左岸书店也即将和市民说再见。民营书店从诗意地栖居到在夹缝中艰难地生存,书店文化逐渐衰弱。英国诗人多恩说:一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样,如果没有人买书,也没有人卖书,这个国家的文化就完了。但愿,在全社会的关心下,我们的实体书店能够兴旺起来。
(他国调查)在加拿大,人们喜欢全家逛书店,喜欢全家出动去图书馆,喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区,家长可以把孩子放在那里,自己放心地去阅读感兴趣的书籍。据调查,以色列人均纸质书年阅读量达到64本,日本为40本,韩国也有11本。
加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国,对小书店的税率为零,瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税,日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外,西方不少城市还有各类文化基金,为一些有地标景观性质的书店提供资助,用以保护城市文化的多样性。
(材料三)2020年第十七次我国国民阅读调查量结果

年度

人均纸质书阅读量

人均电子书阅读量

日均纸质书阅读时间

日均数字化阅读时间

2018年

4.65本

2.84本

19.81分钟

84.87分钟

2019年

4.67本

3.32本

19.69分钟

100.41分钟

*数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等。
【1】什么是“碎片化阅读”?请用一句话概括。
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【2】阅读上述材料,下列说法不正确的一项是( )。
A.碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息,但也容易造成人们的思维惰性。
B.很多外国政府都对实体书店实行免税,并提供资助,以保护城市文化多样性。
C.从近两年国民阅读调查所获得的数据看,我国国民的阅读量总体呈上升趋势。
D.深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法,这需要自身的努力和社会的关注。
【3】学校举行“碎片化阅读利弊谈”的辩论比赛:甲方观点是“碎片化阅读弊大于利”,乙方的观点是“碎片化阅读利大于弊”。如果你是辩手,请拟写一段辩论词,陈述你方观点和理由。
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【4】阅读上述材料,至少从四个方面推断民营实体书店衰弱的原因。
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【5】阅读(材料三),结合前几则材料请你对提高全民阅读量提出自己的建议。(至少两点)
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【答案】
【1】碎片化阅读是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。
【2】B
【3】我方认为“碎片化阅读利大于弊”,主要理由如下:
①“碎片化”阅读有利于实现阅读全民化、普及化,无论是教授、学生还是农民,都可以随时随地可以查阅信息,阅读 变得轻而易举,所有的知识与理论都可以共享,都可以平等的分享人类社会的智慧,甚至令人足不出户就可知晓天下事。
②“碎片化”阅读令原先厚重的阅读变得简易、轻松。阅读不再需要专程前往图书馆借阅书籍,也不再需要苦苦背诵 经典,只需轻轻一点,就可以获得需要的资讯。
③不断更新的信息和随时随地皆可阅读的特性,是“碎片化”阅读的优点"它能够方便快捷地满足人们对海量信息和娱乐内容的低成本、即时性、互动性的获取、分享与传播之需求。
④碎片化阅读在大多数情况下是免费的或者总能够以某种免费的手段去间接获得。碎片化阅读让读者能够最大程度地 减低其时间、经济、脑力成本,以相对快捷的方式找到其所需信息,这无疑是纸质图书难以克服的缺陷所在。而且碎片化阅读最大的优势在于,具有较强的时间性,克服了读者与创作者在时间与空间上的距离感。
【4】如:①人们阅读方式发生改变,数字化阅读比重增加。②碎片化阅读(或数字化阅读)比纸质书阅读更方便、快捷。③碎片化阅读的阅读成本更低。④我国国民人均纸质书阅读量不大,纸质书需求不大。⑤民营书店入不敷出。⑥网络书店对实体书店造成冲击。
【5】①设置流动书站。②多开展相关活动。
【解析】
【1】
考查学生的阅读概括能力,仔细阅读材料一中的句子“近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。”可知,碎片阅读就是通过手机,电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。
【2】
考查对文章内容的理解,根据材料二中的句子“加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国,对小书店的税率为零,瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税,日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。”可知,并不是所有的西方国家都是免税的,所有B错误,ACD说法对。
【3】
本题考查学生的语言表达能力。解答此题,需要结合材料内容,根据个人的观点陈述支持的理由。如:支持“碎片化阅读利大于弊”的观点,理由:①“碎片化”阅读有利于实现阅读全民化、普及化,无论是教授、学生还是农民,都可以随时随地可以查阅信息,阅读 变得轻而易举,所有的知识与理论都可以共享,都可以平等的分享人类社会的智慧,甚至令人足不出户就可知晓天下事。②“碎片化”阅读令原先厚重的阅读变得简易、轻松。阅读不再需要专程前往图书馆借阅书籍,也不再需要苦苦背诵 经典,只需轻轻一点,就可以获得需要的资讯。③不断更新的信息和随时随地皆可阅读的特性,是“碎片化”阅读的优点,它能够方便快捷地满足人们对海量信息和娱乐内容的低成本、即时性、互动性的获取、分享与传播之需求。④碎片化阅读在大多数情况下是免费的或者总能够以某种免费的手段去间接获得。碎片化阅读让读者能够最大程度地 减低其时间、经济、脑力成本,以相对快捷的方式找到其所需信息,这无疑是纸质图书难以克服的缺陷所在。而且碎片化阅读最大的优势在于,具有较强的时间性,克服了读者与创作者在时间与空间上的距离感。
【4】
本题考查对文章内容的理解概括能力。解答此题,学生要认真阅读材料内容,把握每一段材料的内容主旨,作答时也要注意题干信息,学生只需要答出四个方面即可。仔细阅读上述三份材料,可推断民营实体书店衰弱的原因有:①人们阅读方式发生改变,数字化阅读比重增加。②碎片化阅读(或数字化阅读)比纸质书阅读更方便、快捷。③碎片化阅读的阅读成本更低。④我国国民人均纸质书阅读量不大,纸质书需求不大。⑤民营书店入不敷出。⑥网络书店对实体书店造成冲击。
【5】
考查学生解决实际问题的能力,阅读材料三,结合前几则材料反映的问题,可对提高全面阅读量提出自己的建议。如:①设置流动书站。②多开展相关活动。

阅读短文,完成练习。
_______________________
雪花散在我的脸上,像针刺入肌肤。寒冷,是这个城市,在这个夜晚,留给我唯一真实的印记。
三年了,我告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。但最终,三次创业换来的结局是口袋里仅剩的15元钱。我索性把这15元钱再换成三罐儿啤酒。一无所有,大概不过如此吧。
我拿出手机,突然有倾诉的欲望。但打给谁呢?爸妈?万万不能。朋友?能说真心话的又有几人?不如就跟眼前的夜相对无言吧,何必倾诉?
我坐在公园的长椅上,看着这城市的灯火。夜越来越深,气温几乎跌到了冰点,我独自面对着茫茫夜色,突然忘了,在这个世界上有一种东西,你捂住嘴巴,它们就会从你的眼睛里跑出来。
不知道什么时候,对面的长椅上来了一位老人。我沉浸在三年创业的岁月里,分不清哪是雪,哪是泪。老人一直在我对面坐着,偶尔用目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也没有离开的意思。
我前几天看报纸,说这附近的一个社区成立了一个老年服务队,专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非,他是这个服务队的成员,怕我一时做出什么傻事?
或者,是我长得像他的孩子,而他也曾在深夜里看着自己的子女在生活面前声泪俱下,眼前这一幕勾起了他内心深处的回忆。
抑或,他是自己一个远方未曾谋面的亲人,我不认得他,而他却记得我。
夜色已深,是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁,又何必在意。我站起身,朝自己的出租房走去。没走几步,我隐约察觉到身后的老人也起了身子。我转过头,恍惚中,看见老人步履蹒跚地走到长椅旁,弯腰捡起地上的三个空啤酒罐,微微向我致意,然后安静地离开了。
我怔怔地站在原地,突然明白过来,却怎么也不敢相信:这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换来三个易拉罐儿。
我望着老人远去的方向。蓦地记起他坐在公园长椅上,任由雪花飘落的那份倔强。或许在他的一生中,还经历过无数个这样的夜晚。雪花可以落在他的头上,可以刺进他的肌肤,但大雪从未将他掩埋。
风雪愈紧了,我拨通母亲的电话,告诉她今年生意没做好,但自己所在的城市下了一场大雪。家乡有句老话——瑞雪兆丰年,明年一定会是一个好年成。
【1】阅读短文,请为短文起个恰当的题目,写在前面的横线上。
【2】联系上下文,解释下面的词语。
声泪俱下:__________________________________________________________________________________
步履蹒跚:__________________________________________________________________________________
【3】根据小说的内容,请将表格补充完整。

情节内容

情感变化

①创业失败,雪夜独自喝酒。

__________________________

②__________________________

疑惑

③起身离开,老人捡走易拉罐。

__________________________

④__________________________

释然


【4】文中画“__________”的句子是对老人的____________________描写。透过这样的描写,
结合整个故事你觉得这是一位怎样的老人?
____________________________________________________________________________________________
【5】作者为什么最终释然了?你从这个故事中得到了怎样的启发?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】
【1】如:《雪夜老人》《雪夜》《顿悟》
【2】 一边说一边哭,形容极其悲伤。 形容走路腿脚不方便,歪歪倒倒的样子。
【3】 悲伤 与老人对坐,胡乱猜测老人身份。 惊讶 拨通母亲电话,坦白真相。
【4】 动作 虽然年纪大身体不好,但是很有修养,面对生活的困难不屈服,是一位对生活充满希望、顽强执着的老人。
【5】看到这位老人顽强执着的生活,感受到生活中遇到困难也应满怀希望勇敢面对。如:无论遇到什么困难都要对未来充满希望与信心。
【解析】
【1】
本题考查为文章添加题目的能力。解答时,注意题目需要与文章内容紧密相关。本题为开放性试题,围绕文章主要内容,言之有理即可。
如:《雪夜老人》《雪夜》《顿悟》等。
【2】
本题考查对关键词语的理解和分析能力。解答时,首先分析词语的本义,再结合上下文分析词语在文中的含义。
声泪俱下:一边说一边哭,形容极其悲伤。根据原文第⑦段“或者,是我长得像他的孩子,而他也曾在深夜里看着自己的子女在生活面前声泪俱下,眼前这一幕勾起了他内心深处的回忆”可知,“声泪俱下”是“我”猜测老人深夜里悲伤的样子,而这正和“我”如今的处境一样,面临着创业失败的委屈与伤痛。
步履蹒跚:形容走路腿脚不方便,歪歪倒倒的样子。根据原文第⑨段“ 我转过头,恍惚中,看见老人步履蹒跚地走到长椅旁,弯腰捡起地上的三个空啤酒罐,微微向我致意,然后安静地离开了”可知,这里的“步履蹒跚”用来形容老人走路不稳的样子,表现出老人的年纪很大了,即使是这样,他也安静地等了几个小时,只为了捡几个“我”不要的啤酒罐。
【3】
本题考查对故事情节和人物心理的概括能力。解答时,根据题干要求,概括文章情节,并分析人物思想感情。
根据原文第二段“三年了,我告别父母,远走他乡,在这个城市开始自己的事业。但最终,三次创业换来的结局是口袋里仅剩的15元钱。我索性把这15元钱再换成三罐儿啤酒。一无所有,大概不过如此吧”可知,“我”因创业失败,感觉悲伤。
根据原文第六段“莫非,他是这个服务队的成员,怕我一时做出什么傻事?”可知,这里表达了“我”的疑惑,这一段的情节需要在第六段前寻找。根据第五段原文“老人一直在我对面坐着,偶尔用目光打量一下我,像问候,像关怀,似乎也没有离开的意思”可知,因为在这样的雪夜,遇见一个老人一直在“我”对面坐着,“我”感到疑惑。
根据原文第十段“ 我怔怔地站在原地,突然明白过来,却怎么也不敢相信:这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换来三个易拉罐儿”可知,当“我”明白老人是个拾荒老人,之前一直坐在“我”对面,是为了等“我”走后拿那三个易拉罐,“ 我”感到非常惊讶。
根据原文第十二段“风雪愈紧了,我拨通母亲的电话,告诉她今年生意没做好,但自己所在的城市下了一场大雪”可知,因为老人的行为,“我”深受触动,由此释然,给母亲打电话,告诉了她自己生意状况不好的事情。
综合上述分析,整理得出答案。
【4】
本题考查对描写方法和人物形象的把握能力。解答时,根据描写方法相关知识判断文章使用了哪种描写方法,注意结合.上下文和具体情节分析人物形象。
根据画线句中的“步履蹒跚地走到长椅旁”“弯腰捡起”可知,画线句是对老人的动作描写。根据原文第十段“这是一个拾荒老人,他用雪地一晚的守候,换来三个易拉罐儿”可知,老人想要拿“我”的三个易拉罐,却没有开口,一直等到“我”走了,才去把易拉罐捡走,可见老人是一个非常讲礼节的人;从“步履蹒跚”可以看出,老人的年纪很大了,身体也不是很好,虽然以捡破烂为生,但他依然活得十分坚强,有自己的坚持,是一位不畏艰苦、意志坚定的老人。
综合上述分析,整理得出答案:虽然年纪大身体不好,但是很有修养,面对生活的困难不屈服,是一位对生活充满希望、顽强执着的老人。
【5】
本题考查对文章内容的理解和拓展能力。解答时,结合上下文分析人物心理变化原因,抒发自己的真实感悟。
根据原文“我望着老人远去的方向。蓦地记起他坐在公园长椅上,任由雪花飘落的那份倔强。或许在他的一生中,还经历过无数个这样的夜晚。雪花可以落在他的头上,可以刺进他的肌肤,但大雪从未将他掩埋”可知,当“我”知道老人等待了几个小时只为了三个易拉罐后非常震惊,“我”被老人的不畏艰苦和意志坚定打动了,老人面对生活苦难的坚强,让“我”释然自己创业失败的悲痛。在通往成功的路上,一定有许多艰难困苦,只有顽强地面对、勇敢地走下去才能迎来胜利的曙光。
综合上述分析,整理得出答案。

同学们,小学生活即将结束。回忆这六年来,相信你一定有很多感受:激动、欣喜若狂、忐忑不安、追悔莫及……是什么事情使你产生了这样的感受?请选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。
要求:写的时候注意把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。

【答案】例文:
难忘的一件事
我的小学生活像一条清澈的小溪,在林间欢快的奔跑着;我的小学生活像像夜空中的星星,一闪一闪,点缀着我们的人生。我的小学生活多么无忧无虑的,清纯美好。
在我的印象中,我曾在校园中读过许多美好的时光。但我印象最深刻的事六一儿童节的拔河比赛。
那是一个星期三的下午,我们班的学生正在和四(3)班的同学正在进行一场激烈的“战斗”。
第一局比赛正是开始了。只见黄老师手中的红旗一挥,我们班的同学就用力地拉了起来,一张张小脸憋的红彤彤的,手也被拉的像伸进了火炉热的烫,脚底也像生了根似得稳稳地站住了。四(3)班的同学也不甘示弱,他们紧紧地握住绳子,一个个身子向后仰,就像抓住了一匹受惊了的野马的尾巴,死死地不放。
这时,双方的拉拉队队员不停地喊:“加油,加油!特别是我们班的拉拉队队员,叫声特别响亮。她们挥着手中的花球,有节奏地喊:“四(1)加油,四(1)加油!”听到鼓励声,我们班的情绪更高了,个个使出了全身的力气,用力地拔过来。四(3)班的同学渐渐使不出力气,绳子也一步步向我们移过来。
终于,我们班胜利了,赢取了那个梦寐以求的金牌,为我们班增添了一份荣誉。
这就是我的小学生活,它在无声的岁月中,为我点缀了一幅幅人生的画面,使我的人生道路上充满了欣喜与充实。通过这件事,我明白了一个道理:团结就是力量。
【解析】
本题考查话题作文。从要求看,这是一篇写事的作文,要求是让你有“感受”的事件,这个感受可以是激动、欣喜若狂、忐忑不安等,学生在写作时注意描写自己的感受。写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
提纲:
开头:开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气引出下文)。
正文:交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。
结尾:总结式或抒情式扣题,照应主旨。

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