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2020年六年级小升初语文下册小升初模拟相关

江苏苏州吴江实验小学2020年小升初语文模拟网上检测无纸试卷带答案和解析-朱建方

命题细目表


题号


题型


知识内容

能力层级

赋分


难易程度

积累

理解

运用

概括

鉴赏

表达

1

写字分

书写水平

3

2

看拼音写写词语

词语考查

5

3

选择题

字音考查

2

4

选择题

字形考查

2

5

选择题

字义考查

2

6

选择题

词语正确运用

2

7

选择题

修辞手法考查

2

8

选择题

课文理解

2

9

填空题

语言积累

10

10

填空题

古文字义

2

11

填空题

古文分析

2

12

填空题

古文理解

2

13

简答题

段落的作用

2

14

简答题

说明方法

2

15

简答题

段落逻辑顺序

3

16

简答题

词语的作用

3

17

选择题

文本理解

2

18

简答题

概括课文

2

19

填空题

文本分析

2

20

填空题

词语的意思

1

21

简答题

词语理解

1

22

简答题

文本分析

2

23

简答题

文本理解

2

24

简答题

想象写话

2

25

习作表达

书面表达

40

【答案】
【解析】

卷面写字分。(3分)

【答案】
【解析】
《新课标》中对学生的写字十分重视,要求写得正确、端正、整洁。设有写字分,从而使学生重视并养成良好的书写习惯。

看拼音写词语。(5分)
rán fàng jīng huáng nóng chóu pái huái qī liáng
(______) (______) (_____) (______) (_____)
luò tuo pì jìng mó guǐ xī shēng xī shuài
(______) (______) (_____) (______) (_____)

【答案】燃放 惊惶 浓稠 徘徊 凄凉 骆驼 僻静 魔鬼 牺牲 蟋蟀 (每个词语0.5分,有错别字不给分)
【解析】
课标指出:识字写字是阅读和写作的基础,是语文教学的重点,本题考查学生对本册词语的掌握情况。

下列词语中,加点字的读音没有错误的一项是 (2分 )
A.擢素手(zuó)  泪潸潸(shān) 脉脉(mò) 更(gēng)新
B.坚劲(jìng) 娱乐(yú) 暂时(zàn) 瞻仰 (zhān)
C.缥缈(miǎo) 急遽(jù) 惆怅(zhóu) 混乱 (hún)
D.掺和(cān) 栖息(qī) 机杼(zhù) 五侯(hóu)

【答案】B
【解析】
本题考查学生对本册所学字的读音掌握情况。(2分)

下列词语书写全部正确的一项是 (2分)
A.浓稠 蜡肉 娴熟 B.剔除 栅拦 倾覆
C.念叨 依偎 匪徒 D.砌底 唯恐 机械

【答案】C
【解析】
本题考查学生对本册所学字的字形掌握情况。(2分)

下列词语中加横线字意思相同的一项是 (2分)
A.悬梁刺股 割股疗亲 B.不假思索 弄虚作假
C.以礼相待 待价而沽 D.伏案疾书 投案自首

【答案】A
【解析】
本题考查学生对字义的掌握情况。(2分)

下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是 (2分)
A.这个人虎背熊猫,满脸横肉,一副凶神恶煞的模样。
B.小弟弟困极了,眼皮子直打架,奄奄一息。
C.爷爷的年纪大了,喜欢一天到晚念念叨叨的,都是些老生常谈的话。
D.孩子们喜欢这些零七八碎儿的彩色碎布,经常用其来做彩色的沙包。

【答案】B
【解析】
本题考查学生对词语意思的掌握情况,并能根据实际情况灵活运用。(2分)

下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是 (2分)
A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B.走进这篇树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
C.甲虫们友好地交谈着,好像攀谈得很投机似的。
D.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。

【答案】D
【解析】
本题考查学生对修辞手法的掌握情况。(2分)

下列表述错误的一项是 (2分)
A.“孔子不能决也”,体现了孔子实事求是的态度,说明了知识无穷,学无止境的深刻道理。
B.《腊八粥》一文通过主人公八儿的语言、动作和心理描写,将八儿急于吃粥的心态刻画得惟妙惟肖, 八儿心理活动变化构成了本文的线索。
C.《那个星期天》的作者是史铁生,文章有两条线索,一是时间的推移,二是作者心情的变化。
D.终日不成章,泣涕零如雨的意思是织女思念牛郎,一整天也没织出一篇完整的诗文,眼泪像下雨一样落个不停。

【答案】D
【解析】
本题考查学生对本册课文内容理解的掌握情况。(2分)

填空10分
①__________________, 札札弄机杼。
②咬定青山不放松,____________________。
③大漠沙如雪,_____________ 。
④__________________,一枝红杏出墙来。
⑤路遥知马力,____________ 。
⑥__________________,日日新,又日新。
⑦过去的日子如___,被_____了,如___,被_____了;我留着些什么痕迹呢?

【答案】纤纤擢素手 立根原在破岩中 燕山月似钩 春色满园关不住 日久见人心 苟日新 轻烟 微风吹散 薄雾 初阳蒸融(每空1分,有错别字不给分)
【解析】
语文学习是一个长期积累的过程,本题考查学生对本册所要背诵的课文、名言警句的积累情况。

(一)爱莲说 (6分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
【1】解释下列加点字的意思。(2分)
①可爱者甚蕃 (_________) ②予独爱莲之出淤泥而不染(_________)
【2】《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:_________,__________。(2分)
【3】文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:___________,___________。(2分)

【答案】
【1】 多 我
【2】 莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【3】 莲 花之君子者也
【解析】
1.本题考查学生古文字义的理解。
2.这题考查学生对古文内容的理解与感悟。
3.这题考查学生对古文的理解与感悟,从原文中可以找到相应的内容。

(二)极光形成之谜(12分)
①1950年的一个夜晚,北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧,时而像在空中舞动的彩带,时而像在空中燃烧的火焰,时而像选在天边的巨伞……它轻盈的飘荡,不断变化着自己的形状,持续了几个小时。她多彩多姿,一会儿红,一会儿蓝,一会儿绿,一会儿紫,变幻莫测。这就是美丽的极光。
②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空,被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。
③极光在很多地方出现过,但“极光之源”到底在哪里呢?极光是如何形成的呢?极光现象为什么多出现在南北两极呢?
④科学家研究认为,太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系,极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星,不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学元素的核反应,产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒物流。这些带电微粒射向空间,和地球外80~1200千米高空中的稀薄气体的分子碰撞时,由于速度快而产生发光现象。太阳活动是周期性的,其周期大约11年。在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现的最多,有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20~40小时候,地球上一定会出现极光。
⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢?原来,地球本身是个近似以南北两极为地磁两极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时,以螺旋形的运动方式飞向两个磁极。事实上,磁极不能完全控制所有的带电粒子流,在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂,不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下,会发出不同的光,所以极光看上去多彩绚丽。有人从地球磁层的角度考虑,认为地球磁层包裹着地球,就像地球的“保护网”,使之避免遭受到太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空,这张“网”并不结实,有较大的“间隙”,通过“间隙”,部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”,因此极光现象多发生在两极地区的上空。
⑥但是,上述观点虽较好的解释了极地地区的极光现象,却无法解释近地面附近出现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载,离地面1.2~3.0米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方,还能闻到臭氧的味道。
⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处,所以有人把极光现象与彗星联系起来,这对认识极光有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开,但人类对它已经有了较科学的认识,也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。
【1】选文第(1)段在文中有什么作用?(2分)
_____________________________
【2】选文第4段运用了哪种说明方法?有什么作用?(2分)
____________________________
【3】请具体分析选文第(4)(5)段顺序不能调换的原因。(3分)
_______________________________
【4】选文第(6)段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的。(3分)
___________________________
【5】选出下列有内容与选文不符的一项( )(2分)
A.极光看上去绚丽多彩,是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电粒子流作用下,发出了不同的光。
B.极光现象多出现在南北两极,但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,两极地区以外的一些地方也能观察到极光。
C.太阳活动是周期性的,其周期为11年。在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现得最多。
D.极光形成之谜至今还没有完全揭开,启示我们科学探索之路是永无止境的。

【答案】
【1】描写了地球北极神奇而绚丽的极光现象,1分,引出说明对象“极光”, 1分。
【2】下定义,1分,科学准确严密地揭示了极光的本质特征。1分。
【3】第(4)段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因,1分,第(5)段写极光多出现在南北两极的原因;1分,第(4)(5)段的内容分别与第(3)段内容一一照应,结构严谨,所以不能调换。1分。
【4】“据史料记载”表明下文的内容有科学依据,起到限制的作用,1分,说明离地面1.2-3.0米出现过极光的现象是有科学依据的,不是主观臆造的,1分,“据史料记载”体现了说明文语言的准确、严密特点。1分。
【5】C
【解析】
1.这一题考查学生对于段落在课文中的作用的掌握情况。
2.这一题考查学生对说明方法的掌握情况。
3.这一题考查学生对于段落的逻辑顺序的掌握情况。
4.这一题考查说明文语言的准确、严谨。
5.这一题考查学生对于文本的分析和理解。

(三)青虫之爱(12分)
毕淑敏
我有一位好友,从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病,那么大的人了,看到一条小小虫子,大呼小叫的,多丢人啊!一次,男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书,眼皮一翻,身子一软,就悄无声息地瘫到桌子底下了。
从此再不敢锻炼她。
许多年过去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下厨,她在一旁帮忙。择青椒的时候,我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出,胖如蚕豆,背上还长着簇簇黑刺,好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。
回头寻她,只见她神态自若地看着我,淡淡地说,一条小虫,何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说,你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。
女友说,听我慢慢道来。有一天,我抱着刚学讲话的女儿上公园,我们在林阴路上走着,突然她说,妈妈……头上……有……她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。
我定睛一看,魂飞天外,一条五彩斑斓的虫子,在女儿的小手内,显得狰狞万分。
我第一个反应是要像以往一样昏倒,但是我不能倒下去,因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去,神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到,万万叫不得,一叫,就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。
现在,一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它,好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕,把虫子丢在地上,女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中,妈妈是无所不能、无所畏惧的,如果有什么东西把妈妈吓成这个样子,那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手,第一次把一条活的虫子捏在手心,还假装很开心地咧着嘴,因为女儿正目不转睛地看着我呢!
女友继续说,那一刻,真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我,在她面前,我是一个神。我不能有丝毫的退缩,我不能把我病态的恐惧传给她……
不知过了多久,我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说,这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒,你别用手去摸。不过,大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿,半天一步都没有走动,衣服早巳被粘粘的汗浸湿。
女友说完,好久好久,厨房里寂静无声。
【1】用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)
_________________________________
【2】“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”,其目的是:__________________(2分)
【3】加点的“重塑金身”在文中的意思是:__________________________(1分)
【4】结合上下文,说说下面句子中加点词语“居然”的表达作用。(1分)
我比刚才看到虫子还愕然地说,啊,你居然不怕虫子了?
_____________________________
【5】“第一次把一条活的虫子捏在手心”时,“女友”的内心是恐惧的。文中哪些语句表现了“女友”的恐惧?(2分)
_____________________________
【6】文中的“女友”改变了对虫子恐惧的心理,原因是什么?(2分)_____________________________
【7】如果女友怀中的女儿长大后听到这个故事会对母亲说些什么呢?请合理想象,将女儿要说的话写在下面。(2分)
_________________________________

【答案】
【1】从小怕虫的好友在女儿面前,如今却拿起虫来教导女儿。2分
【2】锻炼她不怕虫子;或治她怕虫子的毛病。2分
【3】不再害怕虫子。1分
【4】居然表示十分惊讶,表达了我看到好友不再怕虫子的惊讶。1分
【5】(1)颤颤巍巍地伸出手 。(2)那一刻,真比百年还难熬。(3)衣服早巳被粘粘的汗浸湿(2分)
【6】(1)对女儿的爱(答怕伤害女儿或怕吓坏女儿等爱的具体表现亦可)。(2)希望教育女儿成为一个没有病态恐惧(或正常面对自然物)的人。
【7】无
【解析】
1.本题考查对文章内容的理解、领悟,正确概括与表述的能力。
2.本题考查的是对原文内容的分析和理解,从原文中可以找到相应的内容。
3.本题考查学生的词语理解情况,并能在具体语境中写出词语的意思。
4.本题考查词语在具体语境中的表达作用。
5.本题考查对文章内容的理解、领悟和在具体语境中灵活应答,正确概括与表述的能力。
6.本题考查的是对文章内容的分析和理解,从文中可以找到相应的内容。
7.此题是主观题,发挥学生的想象写一写,训练了学生的语言表达能力,符合文意即可。

习作表达(40分)
小学是纯真、难忘的。身处小学,我们每天都在编织着美丽的故事。一场比赛、一次发现、一场争执……这些看起来微不足道,却饱含着我们的快乐、梦想和追求,记录着我们成长的经历。请你选择印象最深的一件事写下来。
要求:(1)题目自定,内容具体,有真情实感。(2)字迹清楚,卷面整洁。不少于450字。

【答案】
【解析】
习作表达,考查学生的书写表达能力。作文,要让学生有兴趣来写,又要让学生有内容可写。这一习作重点考查作文的真情实感和题材的真实性,使学生真正做到:以我手写我口,以我口表我心。
一类文(扣1至5分) 主题鲜明,事情完整,叙述生动,有真情实感,几乎没有语病。
二类文(扣6至10分)主题鲜明,事情完整,叙述较生动,有真情实感,语病很少。
三类文(扣11至15分)审题模糊,有一定的主题,叙事欠生动,语病较多。
四类文(扣15分以上)审题不清,主题不明,条理不清,语病较多。

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