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2020年六年级语文下册小升初模拟相关

带答案与解析

根据拼音,正确、工整地写出汉字。
油nì(______) 明mèi(______) 惊huánɡ(______) xī shuài(_______)

【答案】腻 媚 惶 蟋蟀
【解析】
本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么字词,然后写出正确的汉字,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“油腻”的“腻”不要写成“贰”;“惊惶”的“惶”要与“慌”区分开。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

用“√”选择加点字正确的读音。
偏僻(pì bì) 厌恶(è wù)
绊倒(bàn pàn) 凿开(zuó záo)

【答案】pì wù
bàn záo
【解析】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
僻:读作pì,意思有:①偏僻:~巷。②性情古怪,跟一般人合不来:怪~。③不常见的(多指文字):生~。
恶:读è时,意思是恶劣;坏:~习。读wù时,意思是讨厌,憎恨:好~。深~痛绝。
绊:读作bàn,意思是挡住或缠住,使跌倒或使行走不方便:~手~脚。
凿:读作záo,意思有:①凿子,挖槽或打孔用的工具;②打孔;挖掘:~一个眼儿。③明确,真实:确~。

判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都表达了在比赛中获得第一名的意思。(________)
【2】《那个星期天》一文中,作者采用把心情融于景物中的写法来表达情感,让我们感受到心情不同时,对身边事物的感受也是不同的。(________)
【3】汤姆·索亚是马克·吐温作品《鲁滨逊漂流记》中的人物。(________)
【4】《马诗》《石灰吟》《竹石》都是咏物诗。三位诗人借咏马、石灰石、竹子表达自己的人生志向。(________)

【答案】
【1】√
【2】√
【3】×
【4】√
【解析】
【1】
本题考查对词语的理解与分析。“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都表示获得了第一名,题目叙述正确。
【2】
本题考查对课文内容的理解和分析。《那个星期天》这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分,课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来母亲一拖再拖而焦急万分,最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。作者采用把心情融于景物中的写法来表达情感,让我们感受到心情不同时,对身边事物的感受也是不同的。
【3】
本题考查对文学常识的掌握。汤姆·索亚是美国文豪马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》中的主人公。《鲁滨逊漂流记》一书的主人公是鲁滨逊。
【4】
本题考查对古诗内容的理解与分析,题目叙述正确。
《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。这首诗用比兴手法,通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过平沙如雪,新月似钩的描写,展现出一派宁静旷远的场景;后两句想象跨马奔驰,强烈传出企盼建功立业而不被赏识之意,而且富有唱叹的意味。
《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志,采用象征手法,字面上是咏石灰,实际借物喻人,托物寄怀,表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼,一气呵成,语言质朴自然,不事雕琢,感染力很强;尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。
《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗,作者通过咏颂立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴,寓意深刻。

依次填入句子中的关联词正确的一项是( )
我们是为人民服务的, ,我们 有缺点, 不怕别人批评指出。 是什么人,谁向我们指出都行。 你说得对,我们 改正。
A.虽然 但是 如果 就 无论 如果 就
B.既然 所以 如果 就 不管 即使 也
C.因为 所以 只要 就 不论 即使 也
D.因为 所以 如果 就 不管 只要 就

【答案】D
【解析】
本题考查对关联词的理解与运用,解答本题要理解各分句之间的关系。
第一句和第三四句之间是因果关系,所以选择表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
第三句和第四句之间是假设关系,所以选择表示假设关系的关联词“如果……就……”。
第五句和第六句之间是条件关系,所以选择表示条件关系的关联词“不管……都……”。
第七句和第八句之间是条件关系,所以选择表示条件关系的关联词“只要……就……”。

下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
B.八儿家的灶上,一大锅粥正在叹气。
C.那些鸡在男孩后面追着叫着,把他的耳朵都吵聋了!
D.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊!

【答案】B
【解析】
本题考查的是修辞手法的辨析。A项,运用的修辞手法为夸张;B项,运用的修辞手法为拟人;C项,运用的修辞手法为夸张;D项,运用的修辞手法为夸张。
夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事物。
拟人,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

《真理诞生于一百个问号之后》一文通过具体事例说明观点。下列与本文观点不相关的事例是( )
A.哥白尼因坚持“日心说”而遭到教会势力的迫害。
B.鲁班受到野草叶子上的小齿的启发,经过研究发明锯子。
C.波义耳经过多次实验制成了石蕊试纸。
D.牛顿看到苹果从树上掉落,经过研究发现了“万有引力”定律。

【答案】A
【解析】
本文考查对《真理诞生于一百个问号之后》的理解及用具体事例说明一个观点的能力。《真理诞生于一百个问号之后》一文主要用三个具体的事例论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就有可能在现实生活中发现真理。
仔细阅读选项,可以发现,BCD三项都符合这一观点,而A项重在强调哥白尼坚持真理、实事求是、敢于斗争的精神。所以,A项中事例与本文观点不相关。

把分句依次填入下面的句子里,最恰当的一项是( )
有人说,宽容是一种润滑剂, ;宽容是一种镇静剂, ;宽容是一束阳光, ;宽容是一座桥梁, 。
①可以将彼此的心灵沟通
②可以消融彼此间猜疑的积雪
③可以消除人与人之间的摩擦
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A.①②③④ B.③②①④ C.③④②① D.④③②①

【答案】C
【解析】
此题考查的是词语的比喻义。先观察选项与意义的联系,不必依次判断,可先判断意义明确的选项,如“桥梁”与“沟通”意义相关,因此最后一空应选①。“阳光”与“消融”意义相关,可确定第三空选择②。“润滑剂”和“消除摩擦”意义相关,第一个空选③。“镇静剂”与“恪守平静”意义承接,第二个空选④。

根据课文内容和积累填空。
(1)河汉清且浅,相去复几许。________,________。
(2)《为人民服务》一文中,引用中国古代文学家司马迁说过的“___________,___________,________”这句话来论述“人总是要死的,但死的意义有不同”这个观点。
(3)“在八千多日的匆匆里,_________,又剩些什么呢?”读着朱自清先生的《匆匆》,我想到了一句与时间有关的名言:____________。
(4)习近平总书记强调的“科技领域是最需要不断改革的领域”,可以用《周易》中的“穷则变,_______,_______”来解读。改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力,我们的改革正在进行,不能停步,要“苟日新,_______,_______”。

【答案】盈盈一水间 脉脉不得语 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 除徘徊外 逝者如斯夫,不舍昼夜 变则通 通则久 日日新 又日新
【解析】
(1)本题考查对诗句的识记。“河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语”出自《迢迢牵牛星》,意思是这银河看起来又清又浅,他俩相界离也没有多远。虽然只隔一条清澈的河流,但他们只能含情凝视,却无法用语言交谈。
(2)本题考查对名言警句的识记。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”出自写史记的司马迁的《报任安书》,意思是人意思是人终究免不了一死,但死的价值不同,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。
(3)本题考查对课文内容和名言警句的识记。第一个空根据原文“在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”进行填空。与时间有关的名言有:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;少壮不努力,老大徒伤悲;逝者如斯夫,不舍昼夜等。
(4)本题考查对名言警句的识记与理解。
“穷则变,变则通,通则久”出自《周易》,指事物发展到了极点,就要发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断地发展。
“苟日新,日日新,又日新”出自《礼记》,意思是如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新,加强思想革命化的问题关键。

阅读文言文,完成练习。
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人 ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰: 。
【1】按原文填空。
【2】给“之”字选择正确的意思,把序号填在括号里。
A.弈秋 B.他,指前一人 C.的 D.鸿鹄 E.指弈秋的教导
(1)通国之善弈者也(______) (2)一人虽听之(______)
(3)思援弓缴而射之(______) (4)虽与之俱学(______)
【3】解释句意,写在横线上。
为是其智弗若与?
_____________________________________
【4】根据课文内容填空。

学习态度

结果

说明的道理

前一个人

_____

_____

__________

后一个人

_____

_____

【答案】
【1】专心致志 非然也
【2】 C E D B
【3】(这是)因为他的智力不如前一个人吗?
【4】 专心致志 棋艺进步 学习要专心致志,不能三心二意,否则就学不好。 三心二意 不如同学

【解析】
弈秋,是全国的下棋高手,让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:“不是这样的。”
【1】
本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课内的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课内内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。注意把字写正确、写规范。注意“专心致志”的“致”不要写成“至”。
【2】
本题考查对文言虚词的掌握情况,要求学生能联系上下文理解文言虚词的含义。解答此题,要先将结合课下注释将句子翻译为现代汉语,然后作答。如,“通国之善弈者也”翻译为:全国最擅长下棋的人,所以,这里的“之”的意思就是“的”。
【3】
本题考查文言文的翻译能力。翻译文言文中的句子时,可以先理解每个字词的意思,然后把字词的意思串联起来就是句子的意思。在翻译这句话时,要特别注意“为”的意思是“因为”,“与”是句末语气词,表示疑问。
【4】
本题考查课文内容的理解能力。《学弈》主要讲了有两个人跟弈秋学习下棋,因两人的学习态度不同(前一个人专心致志,后一个人三心二意),学习效果也截然不同(前一个人棋艺进步,后一个人不如前一个人)的事,告诉我们学习必须专心致志,不可三心二意的道理。

阅读名著片段,完成练习。
鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少,要想活下去,就得想办法。
【1】《鲁滨逊漂流记》的梗概按照时间顺序,记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“______”“驯养培育”“救‘星期五’”“最终回到英国”的故事。
【2】读了这篇名著,我最欣赏主人公_____、_____的特点。除了这篇名著,我还读过的外国名著有:《_______》《_______》,作品中给我留下深刻印象的人物有:_____、_____。

【答案】
【1】建房定居
【2】 勇敢 坚韧 骑鹅旅行记 汤姆·索亚历险记 尼尔斯 汤姆·索亚
【解析】
【1】
本题考查学生对外国文学作品的了解,要求我们注重对外国名著阅读。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。本书描述了鲁滨逊执意航海不幸流落荒岛后,积极利用自己的力量求生,作品记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”“最终回到英国”的故事。笛福用他细腻的笔触,塑造了一个强者,他以“只要不向苦难低头,终将取得成功”的信念,激励了无数人。
【2】
本题考查学生对作品中人物形象的分析及对其他外国名著的了解。《鲁滨逊漂流记》中的主人公是鲁滨逊·克鲁索,他出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28年2个月零19天后得以返回故乡。文中的鲁滨逊是一个勇敢,坚韧的人。除了这篇名著,我还读过的外国名著有:《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》,作品中给我留下深刻印象的人物有:尼尔斯、汤姆·索亚。

阅读短文,完成练习。
读书使人优美
毕淑敏
①优美在字典上的意思是:美好。
②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,外表也需要美好。为了这份美好,人们使出万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。
③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!
④读书的时候,人是(专一 专心 专注)的。因为你在(倾听 聆听 细听)一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力也就降临在你的双眸。
⑤读书的时候,常常会会心一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在(惊奇 惊讶 惊叹)的同时拈须展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达出比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候,那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊(ɡǔ)似的笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书间得到的欢愉多。而这种欣悦是多么的简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道了还有更多的奥秘等待人类去(揭示 揭破 揭露),于是我们不敢用目空一切的眼神睥睨(pì nì)天下。读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索着的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的智慧加上自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。
【1】潜心读文,咬文嚼字。
(1)选择文中括号内最恰当的词语,写在横线上。
________ ________ ________ ________
(2)“睥睨”两个字的偏旁都是_________。联系语境,这个词与“___________”有关,是一个____义词(“褒”或“贬”),意思是________________________________。
【2】品读句段,理解内容。
(1)仔细读短文,说说作者是从哪几个方面论述读书可以使人优美的。
_________________________
(2)读读第④段画线的句子,谈谈你的理解。
___________________
(3)这篇文章很多地方在表达上颇有特点,比如文章开头特地写了与“读书”无关的“让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊”的内容;再比如最后一个自然段,运用多种修辞手法,呼吁人们读书。这样表达的作用是什么?请选择一处写一写你的理解。
_____________________

【答案】
【1】 专注 聆听 惊叹 揭示 目 看(眼睛) 贬 眼睛斜着看,表示傲视或厌恶
【2】 ①读书可以让人养成专注、恭敬和聆听的习惯,可让人神采倍添,富有魅力。②读书让人学会微笑,微笑是最好的敷粉和装点,可以传达出比所有语言更丰富的善意和温暖。③读书让人更加智慧,懂得自知不狂妄,恰如其分地表达使人更加光艳夺目。 “学然后知不足”,长久地读书,能激发人深入地思考,多读书才会知道“天外有天,人外有人”,知道自己的学识是有限的。在读书中养成的多读善思的习惯也会融入生活中,这样的习惯让人神采倍添,更有魅力。 运用了设问和比喻的修辞手法。设问既呼应了开头,又强化了自己的观点。把“优美”比作“五月的花环”,生动形象地说明了读书给人带来的改变,从而更加突出作者的观点——读书使人优美。
【解析】
【1】
(1)本题考查对近义词的理解和辨析,解答本题要结合句子语境选择合适的词语。
专一:指一个人对事物和感情的一心一意,绝不会改变。
专心:集中注意力。
专注:专心注意,精神贯注。
倾听:细心地听取(多用于上对下)。
聆听:意思是指集中精力、认真地听。
细听:仔细倾听。
惊奇:觉得很奇怪。
惊讶:感到很奇怪;惊异。
惊叹:惊奇赞叹。
揭示:指揭举事实,公之于众。
揭破:使掩盖着的真相显露出来。
揭露:指揭发隐蔽的事,使之暴露。
(2)本题考查对词语的理解与分析。汉字的偏旁往往与它的意思有关,“睥睨”这两个字的偏旁都是“目”,可以猜测这两个字与“眼睛”有关。通过查阅可知“睥睨”是一个贬义词,意思是眼睛斜着看,表示傲视或厌恶。
【2】
(1)本题考查对文章内容的理解和分析。本题答案定位在四到六段,阅读四到六段,从“长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,而倾听,是让人神采倍添的绝好方式”“微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。”“当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目”等语句中概括即可。
(2)本题考查对句子的理解和分析。一个人读的书越多,见到的事物越多,越会发现自己的不足与浅显。读书可以使人养成善于思考的习惯,这个习惯会使人更具魅力与吸引力。
(3)本题考查对文章内容的理解和分析。
文章开头列举一些人使出万千手段乃至不择手段不顾惜自己的健康,以求得外表的美。这为引出下文写常被人们忽视却是最简单的美容之法即读书做铺垫,使读者在触目惊心的同时更容易接受作者的观点。
最后一段中“你想美好吗?你就读书吧”是自问自答;“优美就像五月的花环”一句把“优美”比作“花环”,是运用了比喻的修辞。据此分析修辞手法及其作用即可。

(1)填一填。
阅读是一种优雅的姿态。一卷在手,平添几分儒雅,腹有诗书__________!
阅读,可以让你如春风一样温柔;阅读,可以让你如夏荷一样清纯;阅读,可以让你__________;阅读,可以让你_____________。
书读得多了,便会有脱俗之感,使人谈吐不凡,气质高雅。
(2)写两句你积累的关于读书的名言。
__________________________

【答案】气自华 如秋菊一样优雅 如冬梅一样高洁 ①问渠那得清如许?为有源头活水来。②书到用时方恨少,事非经过不知难。
【解析】
(1)本题考查补写句子。
第一个空填“气自华”,“腹有诗书气自华”比喻只要饱读诗书,学有所成,气质才华自然横溢,高雅光彩。
第二个空、第三个空所填的内容要与前面的春风、夏荷保持一致,例如秋菊一样优雅,如冬梅一样高洁。
(2)本题考查对关于读书的名言的积累和识记,这就要求学生在日常学习中注意对同类名言的积累。关于读书的名言有:读万卷书,行万里路;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟;问渠那得清如许?为有源头活水来;书到用时方恨少,事非经过不知难等。

习作。
良好的习惯有助于成长。六年的学习生活中你一定养成了不少好习惯。请围绕“习惯”自拟题目,写一篇不少于450字的习作。
提示:1.可以写这个习惯是怎么养成的,对你有什么帮助。在养成这个习惯的过程中发生了哪些印象深刻的事。
2.也可以写你对某种习惯的看法和认识,尝试用具体事例说明观点。

【答案】范文:
我养成了一个好习惯
我养成了一个好习惯——讲卫生。这个习惯是我从小养成的,也是被妈妈逼出来的。
以前,我吃东西之前,妈妈总是三令五申地关照我一定要洗手,她说:“手上有细菌,难道你想把细菌吃到肚子里吗?”可我把她的话当成耳边风,纹丝不动地站在那儿,像铁了心似的,死活不肯挪动半步,更不要说去洗手间洗手了,每次都是妈妈把我赶到洗手间。这下,妈妈最大的“潜能”被我给“激活”了,只见她拿着棍子,把我赶到洗手间,我就好像一只狗被人牵着一样“夹着尾巴”来到卫生间,先洗手,然后吃东西。
还有一个就是吃会掉屑子的食品时,一定要拿垃圾桶接着,不怕一万,就怕万一,跟屑子针锋相对,就不让它掉到地上。就因为这个,我屁股上没少挂彩,但我每次都哑巴吃黄连——有苦说不出。还记得有一次,我吃东西的时候,把屑子撒到了地上、身上,我又跑了起来,身上的又全部掉到地上,地上的又被踩到鞋上,家里乱了套。正好被妈妈逮个正着,她气急败坏地大喊:“不得了,我被你害惨了!”一阵鸡飞狗跳,手无寸铁的我一点抵抗能力都没有,屁股又受苦了。
以后,我再也不敢不讲卫生了,生怕“悲剧”重演。从此,我养成了讲卫生的好习惯,不但讲究个人卫生,还讲究环境卫生。
我相信,在妈妈的引导下,我会养成更多的好习惯。
【解析】
本题考查学生写作和表达的能力。解答本题,需看清题目要求再进行作答。先审题:本题是自命题作文,需要先围绕“习惯”自拟题目;不得少于450字。
写作思路:首先,写出标题,学生可结合生活体验,写这个习惯是怎么养成的,对自己有什么帮助,在养成这个习惯的过程中发生了哪些印象深刻的事;也可以写自己对某种习惯的看法和认识,尝试用具体事例说明观点。最后,收束全文。

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