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2020年六年级小升初语文下册小升初模拟相关

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成语是语言艺术的一朵奇葩,一起去成语王国里走走吧。
(1)在括号里填入含义相反的字,将成语补充完整。
推(______)出(______) (______)生(_____)死 舍(______)求(______)
(2)写出带动物的成语(写两个):__________________________________________________
(3)写出带数字的成语(写两个):__________________________________________________

【答案】陈 新 出 入 近 远 狼心狗肺 豺狼虎豹 一马当先 九牛一毛
【解析】
本题考查成语的积累。对成语的积累,是写好句子的基础。在补充成语时,要按照题目中的要求进行填写。
(1)要求在括号里填写含义相反的字,将成语补充完整。如,第一组的括号里所填的“陈”“新”是一对含义相反的字,“推陈出新”的意思是去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。
(2)要求写出带动物的成语,类似的成语还有:龙马精神、牛刀小试、亡羊补牢、鸡鸣狗盗等。
(3)要求写出带数字的成语,类似的成语还有:七上八下、四面八方、万紫千红、千方百计等。

先将成语补充完整,再选择成语填空。
雕梁(______) 脍炙(_________) 不同(________) (________)绕梁
美不(_____) 笔走(_________) 引人(________) (________)窠臼
阳春(_____) 独具(_________) 古色(________) (________)共赏
巧夺(_____) 响遏(_________) (_______)生花
我们可以用_______来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用_________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说_________而当我们读到一篇好文章时,我们可以说______________________________。

【答案】画柱 人口 凡响 余音 胜收 龙蛇 入胜 不落 白雪 匠心 古香 雅俗 天工 云霄 妙笔 不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇 古色古香、巧夺天工、不落窠臼 独具匠心、妙笔生花、引人入胜
【解析】
本题考查成语的识记与积累,学生在平时的学习中注意字形准确,以及成语意思的理解。

下列加点字容易读错,请你在加点字正确的音节下面打“√”。
栗子(lì sù) 摩平(mā mō) 含糊(hú hu)
寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào) 养尊处优(chǔ chù)

【答案】lì mā hu
sì jiào chǔ
【解析】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。

下面的词语书写有对有错,对的在括号里打“√”,有错的在错字上打“×”,并把正确的字写在括号里。
1.凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( )
2.支体( ) 名义( ) 优稚( ) 堂惶( ) 甜密( )
3.予备( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( )
4.白瓷碗( )诳天桥( )小园圈( )黑糊糊( )辩是非( )

【答案】√ 摸—— 模 √ 沽—— 枯 勿—— 匆
支——肢 √ 稚——雅 惶—— 皇 密—— 蜜
予——预 √ √ 俱——具 枚——瑰
√ 诳——逛 圈——圈 糊——乎 辩——辨
【解析】

按要求写诗句。
(1)与朋友分别之时想到的诗句:________________________________________________
(2)悲伤的时候想到的诗句:________________________________________________
(3)表达对父母恩情的诗句:________________________________________________
(4)表达人物志向或精神的诗句:________________________________________________

【答案】劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 谁言寸草心,报得三春晖。 红军不怕远征难,万水千山只等闲。
【解析】
本题考查对课文内容、古诗句、名言的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课内的内容,然后结合题目提供的信息进行填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课内内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(1)要求写与朋友送别相关的诗句,类似的诗句还有“海内存知己,天涯若比邻”“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”等。
(2)要求写表达悲伤情感的诗句,类似的诗句还有“我心伤悲,莫知我哀”“白发三千丈,缘愁似个长”等。
(3)要求写表达对父母恩情的诗句,类似的诗句还有“见面怜清瘦,呼儿问苦辛”“爱子心无尽,归家喜及辰”等。
(4)要求写表达人物志向或精神的诗句,类似的诗句还有“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”等。

选词填空。
希望 盼望 期望 指望 愿望
凡卡摩平一张揉皱了的白纸,给爷爷写信:“我的生活没有______了,连狗都不如……”他______爷爷接到信后,立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后,怀着甜蜜的______睡熟了。但这一切只不过是凡卡的美好_______罢了。

【答案】指望 盼望 希望 愿望
【解析】
本题考查根据语言环境辨析词语的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
①指望:一心期待;盼望。所指望的;盼头。
②盼望:殷切地期望。
③希望:心里想着达到某种目的或出现某种情况;希望达到的某种目的或出现的某种情况;希望所寄托的对象。
④愿望:希望将来能达到某种目的的想法。
期望:对未来的事物或人的前途有所希望和等待。

根据阅读积累填空
(1)“伯父就是这样一个人,____________________。”这一句既是作者 对伯父的认识,又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器,战斗了一生,被誉为“__________”的鲁迅先生。课文《少年闰土》选自他的小说《__________》。他在《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指,__________。”就是他一生的真实写照。
(2)轻叩诗歌的大门,我知道了我国最早的诗歌总集是《__________》,感受了唐代“诗圣”__________的“随风潜入夜,_________”的春雨,欣赏了宋词里“稻花香里说丰年,__________”的美妙,领略了元曲中那“青山绿水,__________”的画面诗……与诗同行,真是魅力无穷。

【答案】(1)他为自己想得少,为别人想得多_。 “民族魂” 故乡 俯首甘为孺子牛。
(2)诗经 润物细无声 听取蛙声一片 白草红叶黄花
【解析】

学以致用。
(1)我捡起一朵落花拾起一片落叶,看到了它们蕴含的生命的奥秘,不禁想起龚自珍的诗句_______________,_________________。
(2)母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我想起诗句:_________________________,_________________________。
(3)《草虫的村落》一文中,“游侠”指 __________,“村落”指___________。
(4)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了______________、__________两种施工方法。作为一名中华少年我想对詹天佑说:“_______________________________________。”

【答案】落红不是无情物 化作春泥更护花 谁言寸草心 报得三春晖 迷了路的黑甲虫 草虫洞穴 从两端同时向中间凿进 中部凿井法 你真伟大,长了中国人的志气
【解析】
本题主要考查对古诗句、课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课内的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课内内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(1)这两句诗出自清代龚自珍的《己亥杂诗(其五)》:“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。”其中后两句诗的意思是:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,它化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
(2)这两句诗出自唐代孟郊的《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”其中最后两句的意思是:有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?
(3)考查对课文《草虫的村落》的理解。从“一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!”可知,“游侠”指迷了路的黑甲虫。结合全文,“村落”指草虫洞穴。
(4)考查对课文《詹天佑》的理解。因为居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道有居庸关隧道的三倍长,他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。最后一空考查语言表达能力,在写的时候,可以表达对詹天佑的崇敬、赞赏之情,答案不唯一。

修改下列语段。(提示错别字、标点符号、语序、用词不当等语病共7处)
为了做一名真正的升旗手,我反复把握节奏,练唱国歌。况且,坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮,默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范,准确有力的样子。我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子,挂在树上进行模拟练习。《功夫不负有心人》,一个月以后,我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。

【答案】①“真正”改为“合格”
②“把握节奏,练唱国歌”改为“练唱国歌,把握节奏”
③“况且”改为“并且”
④“一暮”改为“一幕”
⑤“准确有力”前的逗号改为顿号
⑥“相同于”改为“相当于”
⑦《功夫不负有心人》改为“功夫不负有心人”
【解析】
本题考查修改病句的能力。解答此类题时,学生要认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。注意修改病句不能改变原句的意思。最后检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。
①此处的语病为用词不当。“真正”的意思是实质跟名义完全相符;的的确确;确实。此处要表达的是符合标准的意思,可以改为“合格”。
②此处的语病为语序不当。一般应先“练唱国歌”,再“把握节奏”。
③此处的语病为用词不当。“况且”的意思是表示更进一层,多用来补充说明理由。此处要表示的是几个动作同时进行,故应将“况且”改为“并且”。
④此处出现了错别字,“一暮”应改为“一幕”,指《新闻联播》前升旗的一段情景。
⑤此处的语病是标点用错。此处主要涉及顿号和逗号的正确使用。一可以从停顿时间来区别:顿号较短促;逗号较顿号长。二可以从是否表示并列来区别:顿号表示词与词之间的并列;逗号表示连贯,没有并列的意思。据此可判断,“准确有力”前的逗号改为顿号。
⑥此处的语病为用词不当。“相同”的意思是彼此一样,没有区别。此处要表示的意思是绳子的长度与学校旗杆两倍的长度差不多,故应用“相当于”。
⑦此处的语病为标点用错。“功夫不负有心人”是一句俗语,意思是只要用心去做某事,就会取得成功。此处引用俗语时应用双引号。

马是人类忠实的朋友,下面是根据“马”的比喻义所填的成语,错的两项是(______)。
①粗略地看(走马观花) ②走在前列(一马平川)
③非常危险(盲人瞎马) ④随便走走(快马加鞭)

【答案】② ④
【解析】

口语交际表达。
在你身边是否有违反法律法规的事情发生?请举出一个例子并就这一例子谈谈你的见解。
_____________________________________________________

【答案】有,有人经常开车打电话,有的甚至闯红灯,不遵守交通规则。我认为不遵守交通规则不仅不文明,还不安全。只有大家都准守交通规则,人与车各行其道才会安全有序。
【解析】
本题考查学生的语言表达和综合实践能力。写的时候,注意先回答第一个问题,即“有”,然后再举出相关的一个例子,最后再谈谈对这个事例的见解。注意写见解时要观点分明,如可以围绕这种违反法律法规的事情的危害展开谈。本题是开放性题,语言通顺、合理即可。

课内阅读。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去了,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( ),从我脚边( )了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( )了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )了。
【1】这段话选自课文《_____》,作者是____________。
【2】作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆,请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。
【3】还记得课文里这样的比喻吗?“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。
_____________________________

【答案】
【1】 匆匆 朱自清
【2】跨过 飞去 溜走 闪过
【3】过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
【解析】

课内阅读。
卖火柴的小女孩(节选)
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!唉,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了,她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
【1】选段的作者是__________,他被人们誉“___________”。你还读过他的作品:《________》《________》。
【2】通过阅读和理解,你发现,选段中小女孩的心情经历了这样的变化:起初,为擦不擦火柴而(_________);随后,为火柴带来的温暖而(__________);后来,又为火柴的熄灭而(_________)。
【3】“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话让你体会到_______________

【答案】
【1】 安徒生 世界童话之王 海的女儿 丑小鸭
【2】 犹豫 高兴 失望
【3】小女孩在擦不擦火柴这件事上是犹豫不决的,她是做了一番思想斗争的,说明她当时太冷了,实在坚持不住才擦燃了第一根火柴。
【解析】
【1】
本题考查作家作品和文学常识的积累。解答本题,需要结合平时积累的文学常识,然后根据题目提供的信息,填写恰当的答案即可。在平时的学习中,我们一定要多积累文学常识,熟练掌握文学常识。《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。安徒生:丹麦19世纪童话作家,被誉为“世界童话之王”“现代童话之父”“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
【2】
本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干“小女孩的心情”到文中找能体现小女孩心情的词句,概括作答。从第三、四句中的“敢从成把的火柴里抽出一根……吗”“终于”可知,刚开始小女孩心里为擦不擦火柴而犹豫不决。之后,火柴擦燃了,从“烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊”可以看出小女孩内心的高兴。后来,火柴灭了,小女孩的心里充满了失望。
【3】
本题考查对重点句子的理解能力。从“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?”可以体会到小女孩很冷,手几乎冻僵了,想象要不要从这一堆火柴里拿一根来取暖,内心十分矛盾。从“终于”一词可以看出小女孩当时寒冷到了极点。

阅读下面的文段,完成练习。
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn)放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋(diāo)谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕(yùn)育着新生命的种子。
【1】这段话是围绕哪句话来写的?请找出来摘抄在下面。
__________________________________________
【2】这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花,有的_______,有的_______,有的_______,有的___________。
【3】从文中找出合适的词语,填在下面的括号里。
(___________)的花苞 (___________)的花瓣
(___________)的花蕊 (___________)的种子

【答案】
【1】广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。
【2】 含羞待放 刚刚绽放 盛开着 凋谢了
【3】 碧绿 洁白 椭圆形 紫红色

【解析】
【1】
本题考查对中心句的把握。找中心句,要熟读全文,明白文章(或段落)讲述的主要内容,然后从中找出能概括这个主要内容的句子,即是中心句。中心句一般在段首、段尾或中间。本段的中心句是段落的第一句,这句话概括了这段话的主要内容。
【2】
本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。这段话中的第二、三、四、五句话分别写了“四种不同形态”的广玉兰花,第二句话写了“含羞待放”的广玉兰花,第三句话写了“刚刚绽放”的广玉兰花,第四句话写了“盛开着”的广玉兰花,第五句话写了“凋谢了”的广玉兰花。
【3】
本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,应根据短文内容合理搭配。题中的词语搭配都来自短文,仔细读短文填空即可。“碧绿的花苞”在第二句中。“洁白的花瓣”从第四句中可以得出。“椭圆形的花蕊”在第三句话中。“紫红色的种子”从最后一句话中可以得出。

作文。
美无处不在,生活中处处都有美。请用你的眼睛去发现身边的美,以“感动”为话题,写一篇记叙文。可以写自己所见的或所闻的,要写出真情实感,450字以上。题目自拟。

【答案】范文:
就这样被感动
盛夏的一天中午,火辣辣的毒太阳无情地烘烤着大地,路上的行人寥寥无几,只有路边的树木顽强地挺立在阳光下,蝉在树上“知了……知了……”地叫嚷着,树的身下留下了一片阴凉,让劳作得又热又累的人们稍微休息一下。
我手里拿着刚买的一本《语文阅读》,急匆匆往前走着。衣服早已湿透了,脸上汗珠滚滚,喉咙彷佛在冒烟,我难受极了。
树荫下,一位年过花甲、白发苍苍的老大爷不停地吆喝:“雪糕、奶油雪糕……”我不由自主地来到老大爷身边:“喂,我买根冰棒!”我把五个一角的硬币往冰棒箱上一扔,四个硬币落到冰棒箱上,就势躺下不动,还有一个硬币淘气地在冰棒箱上跳了一下,滚落在地上,还钻进了石缝里面“躲猫猫”。“小朋友,你少了一角钱呢。”老大爷和蔼地说。“钱在地上,你没看见!?”我气呼呼地。老大爷看了我一眼,似乎想说什么,但却咽下去了,只好慢慢地弯下腰从石缝中取出那个硬币,拿了一根冰棒,剥了纸递给我。
我边吃冰棒边悠闲地走路,走了约莫一百多米,忽然听到后面在喊道:“小朋友,小朋友……”我回头一看,是那位老大爷,只见他气喘吁吁地向我追来,我很纳闷:难道我又少了钱?我犹豫了一下,停下了脚步。老大爷走到我的跟前,递给我一本书,笑着对我说:“小朋友,这是你的书吧?”
我恍然大悟,接过书,红着脸:“是的,老大爷,我……谢谢您!”“当学生可不能丢书哦。”老大爷仍然笑眯眯地看着我,转身走了,我呆呆伫立着,望着他的背影远去,此时我惭愧地涌出了热泪,任泪珠挂在脸上……
这虽是一件小小的事,却深深地感动着我,使我久久不能忘怀。
【解析】
此次作文是话题作文。首先,题目中“以‘感动’为话题,写一篇记叙文”表明了此次习作的话题,即写一件使你感动的事情。其次,确定文体为记叙文。再次,根据选定的事情,想一想:什么时间?什么地点?发生了什么事情?这件事是如何使你感动的?最后,写一篇具有真情实感、语句通顺的习作。
开头:开门见山,交代什么事情最让你感动。
正文:详细描写事情的经过。如,可以采用动作描写、语言描写等,突出这件事情的过程,写出感动的原因。
结尾:抒情式,抒发这件事对你的重要性,以及你心中产生的感动的情感。
在写作时,记得用上平时积累的好词、好句、好段,恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法,注意标点符号的正确运用,不写错别字。

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