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2020年六年级语文下半期期末考试相关

2019-2020年广东省潮州市潮安区部编版六年级下册期末质量检测语文试卷带参考答案和解析

看拼音,写词语。
wēi xiào yōng dài zì ào lǐ zhì
(_______) (_______) (_______) (________)
kōng xū jiàn shù yān zhī fēi fú
(_______) (_______) (____________)

【答案】微笑 拥戴 自傲 理智 空虚 建树 焉知非福
【解析】
本题考查学生的拼读能力。解答本题时,先拼一拼、读一读看看要写的词语是什么。接着写出正确的词语,最后再次进行拼读检查是否正确。书写注意将汉字写工整、规范、美观,注意汉字的结构和笔画。如:注意微的写法;戴注意左下的是田加共;虚注意下边是业;焉注意下面是四点。

按查字典的要求填空。
“鼎”共(____)画,第6画的笔画名称是(_____),用音序查字法查“鼎”字,应先查大写字母(_____),再查音节(_____)。“鼎”字在字典中的解释有:①古代煮东西的器物。②借指王位,帝业。③正当,正在。④大。给下列词语中的“鼎”选择正确的解释,填上序号:一言九鼎(____)鼎力相助(____)。

【答案】12 竖折折 D dǐng ① ④
【解析】
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法,一字多义要结合语境来理解。

辨字组词。
饺(______) 雅(______) 籍(______) 避(______)
绞(______) 稚(______) 藉(______) 僻(______)

【答案】饺子 风雅 国籍 逃避 绞刑 幼稚 慰藉 生僻
【解析】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点: ① 笔画相同,位置不同。② 字形相近,笔形不同。③ 字形相近,偏旁不同。④ 字形相近,笔画不同。⑤ 字形相近,读音相同。⑥ 字形相近,读音不同。⑦ 部首相同,位置不同。

填在下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一组是( )
民俗是______,______。在文字出现以前,民俗靠话语口口相传,有了______。便有了______。文艺张扬民俗,民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来,______是一个问题,______更是一个问题。
①文字记载和文艺话语载体 ②寻找文艺介入民俗的有效切入点
③承载着博大精深的文化品格和文化精神 ④地域文化的沉积
⑤生动鲜活,历久不衰的生命力 ⑥探讨文艺话语保护和传承民俗
A.②③⑤①④⑥ B.③①⑤④⑥② C.④③①⑤⑥② D.①③④⑤②⑥

【答案】C
【解析】
本题考查选句子填空。要认真阅读所给句子,再结合文段内容,练习上下句分析作答。这段话意在分析寻找文艺介入民俗的有效切入点的必要性。通读语段,按照“阐释概念→民俗与文字的关系→新时代下民俗的发展”这一逻辑关系,④③对“民俗”具体解释,④承接“民俗”,③讲了民俗的特点,故排序为④③。再结合“在文字出现以前,民俗靠话语口口相传”分析可知,①中的“文字记载和文艺话语载体”承接“有了”,解释文字的作用,⑤中的“生动鲜活、历久不衰的生命力”承接“便有了”;按照逻辑关系,“更”提示前后是递进关系,②中的“寻找文艺介入民俗的有效切入点”比⑥中的“探讨文艺话语保护和传承民俗”更进一层,应⑥②。

把下列句子排列成一段通顺的话,正确的顺序是_____________
①有一天,爷爷出门去了,让李大钊在家里写作业。
②可是大钊做功课精神非常集中,好像周围没有发生什么事一样。
③大钊7岁入学后,学习成绩非常好,老师经常夺他是个惜时如金的孩子。
④祖父对他管教很严,从他三四岁起,就教他认字。
⑤一群喳喳乱叫的麻雀,在屋檐上打闹,有时竟互相啄咬着,滚落在窗台上。
⑥李大钊同志很小的时候,就失去了父母,是由祖父李如珍抚养长大的。

【答案】⑥④③①⑤②
【解析】
这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。本题中,所有句子的排列是按照事情发展的书序排列的。首先写到李大钊的情况“李大钊同志很小的时候,就失去了父母,是由祖父李如珍抚养长大的。”“祖父对他管教很严,从他三四岁起,就教他认字。”再写:大钊7岁入学后,学习成绩非常好,老师经常夺他是个惜时如金的孩子。接着有一天,爷爷出门去了,让李大钊在家里写作业。最后写他的表现,一群喳喳乱叫的麻雀,在屋檐上打闹,有时竟互相啄咬着,滚落在窗台上。可是大钊做功课精神非常集中,好像周围没有发生什么事一样。

按要求完成句子。
(1)为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
改为肯定句:______________________________
(2)敌人把他包围起来。
改为比喻句:_______________________________
(3)我们失去了一个奖杯,但收获了同学的友谊,收获了宝贵的真情。(仿写)
我们失去了_________,但收获了____________,收获了___________。

【答案】 为了不滑下去,他得用两只手狠狠的抓住雄鹅的羽毛。 凶狠的敌人像一群豺狼把他包围起来。 辛勤劳动的的汗水 丰硕的成果 人世间难得的地位和尊严体面
【解析】
本题考查的是句型的变化,按照题干的要求进行相应的变化即可。
(1)本题考查的是双重否定句改为肯定句,双重否定句变肯定句的方法:找到双重否定词,然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义,改写成肯定句时,通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈,改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。所以本句话可以改为,为了不滑下来,他得用两只手狠狠的抓住雄鹅的羽毛。
(2)本题考查的是改为比喻句,比喻句即有本体和喻体的句子,所以本句话可以改为,凶狠的敌人像一群豺狼把他包围起来。
(3)本题考查的是仿写句子,①本题旨在考察学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。②仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。注意句子结构。进行相应的仿写即可。

日积月累。
把下列名言俗语补充完整。
①________________知马力,_________________见人心。
②良药苦口_________________,忠言逆耳_________________。
③青,_________________而青于蓝。——荀子

【答案】路遥 日久 利于病 利于行 取之于蓝
【解析】
本题考查学生对名言俗语的识记,要求学生平时注意积累。
①根据题中给出的内容可知,横线处应分别填写路遥、日久。这句话的意思是路途遥远,才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了,时间长了,才可识别人心的善恶好歹。
②根据题中给出的内容可知,横线处应分别填写利于病、利于行。这句话的意思是良药多数是带苦味的,却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点。旨在教育人们要勇于接受批评,常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。
③根据题中给出的内容可知,横线处应填写取之于蓝。这句话的意思是靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。

根据情景写诗句。
诗中有节日:唐代诗人王建在《十五夜望月》中写道__________,___________,借此表达了思乡之情;诗中有劝诚:《长歌行》中的___________,___________告诫我们要珍惜时间,及早努力;诗中有爱国情怀,赤胆忠心,你看,文天祥写道:___________,____________。

【答案】今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 少壮不努力 老大徒伤悲 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青
【解析】
本题考查的是诗词歌赋的背诵默写,结合学过的课文内容及时巩固背诵,不要写错诗歌的内容在理解的基础上进行背诵。
(1)本句诗出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》,全诗内容为,中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
(2)本句诗出自汉乐府的《长歌行》,全诗内容为,青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
(3)本句诗出自文天祥的《过零丁洋》,全诗内容为,辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

口语交际。
某班级正在开展一次“我心中的英雄”主题班会。会上,请你即兴发言,介绍一下你心目中的英雄,你会怎么介绍?要求:说明谁是你心目中的英雄,为什么。
____________________________________________________

【答案】示例:小时候,我迷恋动画片里那些风度翩翩、能拯救天下的英雄,他们是那样的正义、完美,却遥不可及。后来我发现,其实有一个英雄一直在我的身边,他就是我的父亲。我的父亲出生在一个贫穷的农村家庭,所以父亲从小便知钱财来之不易。他勤奋刻苦,虚心求教,跟着师傅学到了一手过硬的本领。他对我的严格要求,引导我从小就养成了一些好习惯,也提高了我独立生活的能力。父亲作为儿子很是孝顺。只要有时间,他就会回到老家,帮爷爷奶奶做一些农活,让他们不那么劳累。父亲作为一名司机,责任重大,他一直兢兢业业、尽职尽责地工作。父亲勤奋、孝顺、敬业,对我要求严格,是我心中永远的英雄。
【解析】
本题考查学生的语言表达能力。对于“英雄”每个人都有不同的认识:英雄可以是精忠报国的革命烈士、戍边将士;可以是影视剧中行侠仗义、飞檐走壁的侠客;更可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母,甚至是陌生人。作答时说明谁是你心目中的英雄是谁,为什么即可。注意层次清楚,语言通顺。

判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品,课文中记叙了汤姆的三次历险故事。(____)
【2】“前后照应”是《十六年前的回忆》这篇课文一个突出的表达特点,这种写法的好处是使文章结构严谨,中心突出。(____)
【3】“我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来”这个句子和课文《匆匆》一样,都直接抒发了自己的情感。(____)
【4】《表里的生物》告诉我们,要从小培养自己的求知欲和探索精神。(____)
【5】《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句,全诗表达了诗人因未能进入友人园中观景的遗憾之情。(____)

【答案】
【1】×
【2】√
【3】√
【4】√
【5】×
【解析】
【1】
本句话的说法是错误的。围绕“历险”写了汤姆的5次历险。1、和哈克半夜到墓地检验胆量;2、是和哈克,乔奇到杰克逊岛当“海盗”;3、是和哈克到鬼屋寻宝;4、是和贝琪在山洞迷路;5、是和哈克再次到洞中寻宝。
【2】
本句话的说法是正确的。
【3】
本句话的说法是正确的。
【4】
本句话的说法是正确的。
【5】
本句话的说法是错误的。《游园不值》这首七言绝句,描写了作者游园不成,红杏出墙的动人情景。不但表现了春天有着不能压抑的生机,而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理:一切美好、充满生命的新鲜事物,必须按照客观规律发展,任何外力都无法阻挡。

阅读课内文段,完成练习。
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈,妈,要到什么时候……”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
【1】八儿为什么“进进出出”灶房?从这个词,你体会到八儿怎样的心情?
_____________________________________
【2】八儿的心理是从___________到___________变化的。(用文中的话语填空。)
【3】文段运用了_________描写、_________描写、__________描写来表现八儿等粥时的心情。

【答案】
【1】因为八儿想喝腊八粥。
我体会到八儿对腊八粥的喜爱与渴望之情。
【2】 喜得快要发疯了 眼睛可急红了
【3】 神态 动作 语言
【解析】
【1】
本题考查对文章内容的理解。根据第一自然段中“他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。”及第三自然段中“‘要到夜里!’其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。”可知,八儿“进进出出”灶房是因为他想喝腊八粥,从中我体会到八儿对腊八粥的喜爱与渴望之情。
【2】
本题考查信息提取能力。要认真审题,在原文中找到大致的答题范围,再细读范围内的内容,提取作答所需的关键信息即可。根据第一自然段中“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。”及第三自然段中“但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。”可知,八儿的心理是从喜得快要发疯了到眼睛可急红了变化的。
【3】
本题考查学生对文章内容的理解及描写方法的掌握。第一自然段中“他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了”“他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和”是动作描写,第二自然段中“妈,妈,要到什么时候……”及第三自然段中“要到夜里!”是语言描写。第三自然段中“眼睛可急红了”是神态描写。

弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人___________,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为_________,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
【1】根据原文把横线上的内容补充完整。
【2】给下列画“﹏﹏”的字选择正确的读音。
思援弓缴(zhuó jiǎo)而射之。 为是其智弗(fú fó)若与?
【3】下列句子停顿完全正确的一项是:( )
A.使弈秋/诲二人弈 B.思援/弓缴而射/之 C.为是其/智弗若/与
【4】朗读“为是其智弗若与”应读出(____)的语气;“曰:非然也”应读出(____)的语气。
A.疑问 B.反问 C.否定 D.肯定
【5】这篇文章告诉我们什么道理?
_____________________________________

【答案】
【1】专心致志 鸿鹄将至
【2】zhuó fú
【3】A
【4】 A C
【5】《弈秋》讲述的是弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同这件事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。在联系自己的实际中明白做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。
【解析】
译文:弈秋,是全国的下棋高手,让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:“不是这样的。”
【1】
本题考查的是补全原文内容,结合课文的内容进行分析和理解。在理解的基础上进行背诵默写,不要写错别字,不要写混课文的内容即可。
【2】
本题考查的是给汉字注音,结合课文的内容进行分析。给加点字选择合适的读音,注意字音的积累和辨析,不要选错读音即可。
【3】
本题考查的是句子的停顿,结合语段的内容进行分析,在本题中,停顿完全正确的是A项。B项中应断句为:思/援弓缴/而射之。C项应断句为:为是/其智/弗若与
【4】
本题考查的是句子的朗读语气,结合句子的含义进行分析。“为是其智弗若与”的意思是能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?所以应该读出疑问的语气。“曰:非然也”的意思是说道:并不是这个意思。所以应该读出否定的语气。
【5】
本题考查的是文章的道理 ,结合文章的主要内容进行分析。把握文章的主旨和中心思想可以得出,这篇文章告诉我们的道理是《弈秋》讲述的是弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同这件事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。在联系自己的实际中明白做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。

阅读课外短文,回答后面的问题。
微笑
飞机起飞前,一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说:“先生,为了您的安全,请稍等片刻,等飞机进入平稳飞行后我会立刻把水给您送过来,好吗?”
15分钟后,飞机早已进入了平稳飞行状态。突然( )乘客服务铃急促地响了起来空姐猛然意识到( ) 糟了( )由于太忙( )她忘记给那位乘客倒水了( )空姐连忙来到客舱,小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说:“先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手,指着手表说道:“怎么回事,有你这样服务的吗,你看看,都过了多久了?”空姐手里端着水,心里感到很委屈。但是,无论她怎么解释,这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。
接下来的飞行途中,为了补偿自己的过失,空姐每次去客舱给乘客服务时,空姐都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地(咨询 询问 盘问)他是否需要水,或者别的什么帮助。然而,那位乘客余怒未消,摆出一副不合作的样子,并不理会空姐。
临到目的地时,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去,很显然,他要投诉这名空姐。此时,空姐心里虽然很委屈,但是仍然不失职业道德,显得非常有礼貌,而且面带微笑地说道:“先生,请允许我再次向您表示真诚的歉意,( )您提出什么意见,我( )将欣然接受您的批评!”那位乘客脸色一紧,嘴巴准备说什么,可是却没有开口,他接过留言本,开始在本子上写了起来。
飞机安全降落。所有的乘客(陆续 继续 连续)离开后,空姐打开留言本,惊奇地发现,那位乘客在本子上写下的并不是投诉信,相反,是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话:“_________________你的服务质量很高,下次如果有机会,我还将乘坐你们的这趟航班!”
【1】划去括号里不恰当的词语。
【2】给划线的句子补充合适的标点。
【3】在文中找出下列词语的近义词。
大意——(________) 耽误——(________)
【4】解释词语。
小心翼翼:______________________________
【5】在文中括号里填上恰当的关联词。
【6】空姐在忘记给乘客倒水后进行真诚的弥补,请简要概括其中两个细节。
_______________________________________
【7】乘客在信中会写什么呢?文中画“_______”部分要补充什么内容呢?请写下来。
_______________________________________
【8】文章为什么以微笑为题?
_______________________________________

【答案】
【1】询问 陆续
【2】,,:,,!
【3】 疏忽 延误
【4】原形容严肃虔敬的样子,现用来形容言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
【5】无论 都
【6】①空姐每次去客舱给乘客服务时,都会特意来到那位乘客面前问他是否有需要;②当乘客要留言本投诉空姐时,空姐还是面带这真诚的微笑将本子送了过去。
【7】在整个过程中,你表现出真诚的歉意,特别是你的每一次微笑,深深地打动了我,使我最终决定将投诉信写成表扬信。
【8】因为在课文中多次提到微笑,也正是因为微笑,使得顾客消除了心中的不满,完美的解决了这次摩擦。
【解析】
【1】
本题考查的是划去不恰当的词语,结合文段的内容进行分析。选择恰当的词语要符合原文的语境和上下文的内容即可。
【2】
本题考查的填写是的标点符号,结合上下文的语境进行分析,要填写符合要求的标点,注意重点分析特殊的语气,例如感叹句,后面要使用感叹号,想法后面使用冒号等。
【3】
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
【4】
本题考查的是解释词语,结合词语在文章中的含义进行分析,写出词语本身的含义以及在文章中的含义即可。例如本题中,小心翼翼原形容严肃虔敬的样子,现用来形容言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
【5】
本题考查的是填写合适的关联词语,结合上下文的语境以及前后句的关系进行分析,在本题中,前后句之间是条件关系,用无论都连接。
【6】
本题考查的是对原文内容的分析和概括,结合原文的内容“接下来的飞行途中,为了补偿自己的过失,空姐每次去客舱给乘客服务时,空姐都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助。”“临到目的地时,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去,很显然,他要投诉这名空姐。此时,空姐心里虽然很委屈,但是仍然不失职业道德,显得非常有礼貌,而且面带微笑地说道:“先生,请允许我再次向您表示真诚的歉意,无论您提出什么意见,我都将欣然接受您的批评!”那位乘客脸色一紧,嘴巴准备说什么,可是却没有开口,他接过留言本,开始在本子上写了起来。”可以得出,两个小细节分别是①空姐每次去客舱给乘客服务时,都会特意来到那位乘客面前问他是否有需要;②当乘客要留言本投诉空姐时,空姐还是面带这真诚的微笑将本子送了过去。
【7】
本题考查的是主观性题目,结合文章的主要内容进行分析。注意不要偏离文章的主旨结合文章的主要内容可以得出,乘客在信中会写在整个过程中,你表现出真诚的歉意,特别是你的每一次微笑,深深地打动了我,使我最终决定将投诉信写成表扬信。
【8】
本题考查的是对文章题目的分析和理解,结合文章的题目和整篇文章的主要内容进行分析,可以得出文章以微笑为题是因为课文中多次提到微笑,也正是因为微笑,使得顾客消除了心中的不满,完美的解决了这次摩擦。

习作与表达。
冰心老人曾说:“童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”你的童年有过哪些奇妙的幻想?你为这些奇妙的幻想有过怎样的行动?现在回想起来又是怎样一种感受。请围绕“童年的奇思妙想”,写一篇习作。要求:叙事完整,条理清晰,感情真挚,不少于450字。

【答案】范文:
我的奇思妙想
人间,是一个充满奇思妙想的世界。20世纪,智慧、勤劳的科学家,用自己的聪明才智,创造出一个又一个,令人意想不到的事情。我相信,每个地球人,都有自己的奇思妙想。那你们知道我的奇思妙想吗?就让我来告诉你吧!
  那我最想发明的是一个“魔法棒”。细细的“棍”是它瘦长的身体。上面还有一颗闪闪发光的小星星。它可不是普通的魔法棒哟!它时时刻刻都有一副很好的状态。那有人问,它会没电吗?高科技产品,当人不会咯!它只要靠空气,就可以一直工作。那你们知道它的功能吗?说出来吓你一跳。它的主要功能是“助人为乐”哦!每当世界各地的人,遇到困难时,它头顶上的那颗小星星,会发出紫色的光。说明有人遇到困难了,它就会“穿越时空”,赶到现场“支援”。每当山区、灾难现场……都回有它那豆芽般的身影。当“支援”成功时,它看到人们露出了灿烂的笑容,感动的眼泪时,它头上的小星星,都会发出黄色的光。任务成功了,它总是默默离开,向雷锋一样,做好事不留名。慢慢的回到主人身边。
这就我心中的奇思妙想。大家心中的“奇思妙想”永远不止这些,爆发我们的小宇宙,努力学习,刻苦读书,把我们心目中的一切的奇思妙想,统统变成现实吧!让它们出现在我们的生活中。我也相信,那一天,我们心中的奇思妙想,不再是梦。
【解析】
本题考查的是想象作文,想象的作文的基础是要求以现实为基础,与现实紧密相连,又不受现实生活所局限,要敞开思路进行合理丰富的想象。在本题中,要抓住童年时期的奇思妙想,写出自己的一些想法,注意想象的合理性,整篇文章要叙事完整,条理清晰,感情真挚即可。

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