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2020年六年级语文上册期末考试相关

网上考试练习

根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。
走进课文,感受艺术的魅力:聆听古典名曲《高山流水》,我们仿佛看到了wēi(____)峨的高山;yōu(____)静的夜晚,欣赏着《月光曲》,我们仿佛看到了汹涌péng pài(____)的大海。这优美的旋律令人táo zuì(____)。
走进课文,感受人与自然的和谐共存:地球这位和ǎi(_____)可亲的母亲,kāng kǎi(_____)地向人类提供生存的资源;在狂风sì(_____)虐的晋西北,一位老人用一片绿洲诠释对地球母亲的珍爱。
走进课文,感受鲁迅的情怀:头戴zhān(______)帽,机智勇敢的少年闰土,珍藏在作者的记忆里;萍zǎo(____)游鱼与霓虹一同dàng yàng(_____)的画面,让鲁迅对美好生活充满向往。

【答案】巍 幽 澎湃 陶醉 蔼 慷慨 肆 毡 藻 荡漾
【解析】
本题考查词语拼写能力。解答此题时,要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“巍”“澎湃”“慷慨”“肆”笔画较复杂,易写错,需注意。

下面带点字的注音不完全正确的一组是( )
A.歼灭(jiān) 暴露无疑(lù)
B.模样(mó) 风靡全班(mí)
C.瘦削(xuē) 一叶扁舟(piān)
D.鏖战(áo) 叱咤风云(zhà)

【答案】B
【解析】
这道题考查学生对常见字音字形的辨识能力,学生需要注意多音字、形声字、形近字的读音和字形,能够准确辨别和识记。
A.露为多音字【lù】【lòu】
【lù】1.靠近地面的水蒸气,夜间遇冷凝结成的小水球:~水。白~。寒~。甘~。2.在室外,无遮盖:~天。~宿。~营。3.加入药料或果子汁制成的饮料或药剂:~酒。枇杷~。4.滋润:覆~万民。5.表现,显现:~布。~骨。袒~。吐~。揭~。暴~。
【lòu】用于一些口语词语,如“露怯”、“露马脚”。
B.模为多音字【mó】【mú】
【mó】1.法式,规范,标准:~范。~式。楷~。~型。~本。~压。2.仿效:~仿(亦作“摹仿”)。~拟(亦作“摹拟”)。~写。3.特指“模范”:劳~。英~。
【mú】1.〔~样〕2.用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具:~子。~板。~具。
靡为多音字【mí】【mǐ】
【mí】浪费(连奢—):不要~费钱财。
【mǐ】1.无,没有:~日不思。2.倒下:望风披~。【靡靡之音】颓废、趣味低级的乐曲、歌曲。
C.削为多音字【xuē】【xiāo】
【xuē】12.义同削(xiāo),用于一些复合词:~铁如泥。~足适履。2.减少;减弱:~减。~弱。3.除去:~职为民。4.搜刮;掠取:剥~。
【xiāo】1.用刀斜着去掉物体的表层。~苹果皮。~铅笔。2.打乒乓球时用球拍平而略斜地击球:~球。
扁为多音字【biǎn】【piān】
【biǎn】1.物体平而薄:~豆。~担。~圆。~铲。2.古同“匾”,匾额。
【piān】小:~舟。
D.鏖【áo】1.激烈地战斗:~兵。~战。2.喧扰:“市声~午枕”。
咤为多音字【zhà】【 chà】
【zhà】(叱~)见“叱”。

下面四组词语中加点字解释不正确的一项是( )
A.恍然大悟(明白) 理直气壮(充分) B.饱经风霜(充分) 惟妙惟肖(相似,像)
C.不假思索(借用) 死而后已(停止) D.滔滔不绝(穷尽) 顾影自怜(照看)

【答案】D
【解析】
考查字词解释。
D.顾影相怜(看)。 原意是回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。

选择恰当的词语填在文段中的横线上。
高昂铿锵 悲凉缠绵 淋漓尽致 喜悦轻快 黄钟大吕
栩栩如生 巧夺天工 高山流水 低沉哀怨 余音绕梁
京剧是我国的“国粹”,京剧分生旦净末丑,流派纷呈,唱腔各异:___或___;或___或___;时而如____,时而如藕断丝连;时而是_____,时而是细语喃喃。不同的唱腔将不同的感情表达得______,不同的唱腔将人物形象表现得______。

【答案】高昂铿锵 低沉哀怨 喜悦轻快 悲凉缠绵 高山流水 黄钟大吕 淋漓尽致 栩栩如生
【解析】
本题考查辨析词语。作答此题时要根据词语意思结合语境认真思考。分析题目可知,第①空与第②空要填相反的词,第③空与第 ④空要填相反的词,第⑤空应填与“藕断丝连”相反的词,第⑥ 空填与“细语喃喃”相反的词。
高昂铿锵 :是指声音情绪向上高起、响亮有力。
低沉哀怨:声音低沉、悲伤而含怨恨 。跟“高昂铿锵”相反。
栩栩如生:棚栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样
高山流水:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
黄钟大吕:借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞
巧夺天工:巧:精巧;夺:胜过、压倒。意为人T的精巧胜过天然,形容技艺极其精巧。
余音绕梁:形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长,耐人寻味。
栩栩如生:形容文章、谈话表达得十分透彻,充分。

下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( )
A.我们瞻仰着人民英雄纪念碑,缅怀那些为了祖国的解放而英勇牺牲的先烈们。
B.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,俯视着群众和部队主力远去的方向。
C.把剪彩仪式搞得这么隆重,纯粹是摆花架子。
D.小华无论做什么事情都有板有眼,我们真该向她学习。

【答案】B
【解析】
本题考查词语的运用。
瞻仰:怀着敬意看。
花架子:指花哨而不实用的武术动作。 ②比喻外表好看但缺少实用价值的东西。
有板有眼:板、眼:民族音乐的节拍,每节中最强音叫板,其余叫眼。比喻言语行动有条理、有步调。
B项中“俯视”是指从高处往下看,应为“眺望”。

写人物说话时,可以用人物的动作、神态来代替“说”。仿照例句试着改写句子。
例:妈妈俯下身子,盯着我的眼睛,脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”爸爸:“你的感冒好点了吗?”
仿写:_____________________

【答案】爸爸一进屋,就奔向我,满脸关切地询问:“你的感冒好点了吗?”
【解析】
考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。解答本题时,首先要引导学生分析例句,例句的引语在前,提示语在后,写的时候我们可以用人物的动作、神态来代替“说”。

仿照《有的人》中的写法,补写句子。
有的人,面对险情退缩不前;有的人,在危难面前_______。有的人,一心想着自己,留给别人的是寒冷与苦涩;有的人,有意隐去自己,留给别人的是_______。

【答案】勇往直前 无尽的猜想
【解析】
此题考查仿写句子,仿照《有的人》的写法,补写句子。
《有的人》这首短诗,是作者1949年到北京之后为了纪念鲁迅逝世13周年写的。作者运用了对比是这首诗的主要写法。诗的每一节都运用对比手法来写。对比的不是个人,而是两种人。

根据提供的情景,完成写话练习。
听着陈晓光的《在希望的田野上》那热情欢快的旋律。我的眼前仿佛展现了________的画面。我仿佛看到了_________,仿佛听到了_________。

【答案】农民丰收的喜悦 金黄的麦田 大地的呼唤
【解析】
考查学生的语言表达能力。解答本题时,学生要根据所给的情景,听了陈晓光的《在希望的田野上》那热情欢快的旋律,面对如花似锦的祖国,我们作为祖国的小主人,是祖国的花朵,是祖国的希望,应热爱生活、负有理想肩负起振兴中华的重任, 我们的理想在希望的田野上,是充满希望的土地,是这片土地孕育了我们。我的眼前仿佛展现了农民丰收的喜悦的画面。我仿佛看到了金黄的麦田,仿佛听到了大地的呼唤。符合要求,语言要流畅,没有错别字。

阅读下列材料,用一句话简要概括主要内容。
位于湖南境内的名楼岳阳楼,在今年春节和清明节开展背诵名篇《岳阳楼记》免票游览活动,受到游客好评。同样,另一名楼江西滕王阁在“五一”假期推出“背诵免票游”活动,游客只要能背出名篇《滕王阁序》,就可以免票在景区游玩,这一做法受到广泛好评。孔子故里山东曲阜今年“五一”假期也出台新举措,凡是能够在10分钟内完整背诵《论语》其中30条的游客,就可免费游览孔庙、孔府、孔林景区。
主要内容:_______________________________________________________

【答案】多景区相继推出背诵免门票活动,获得好评。
【解析】
本题解答的关键是在于如何把握核心信息,再就是简洁概括的语言描述。
细读材料可知,材料列举了岳阳楼景区、滕王阁景区和山东曲阜三大景区背诵名篇获免费游玩,获得好评的情况。抓住“景区”“背诵免票”“好评”关键词即可,意思相近。由此可以提炼答案。

书法是中华文化的瑰宝,书法是线条的艺术,更是文化的精神。请欣赏下面两幅书法作品,完成下列问题。

欧阳询《九成宫醴泉铭》(局部) 柳公权《玄秘塔碑》(局部)
(1)欣赏了上面两幅书法作品,你喜欢谁的楷书书体?并简述理由。
______________________
(2)学习书法的过程中,你有什么感受?
______________________

【答案】我喜欢柳公权的楷书书体。因为柳公权的字笔画刚劲,神采清秀。 我在经典书法作品的字里行间感受到了文学艺术之美。
【解析】
(1)考查学生对书法作品的赏析能力。书法是中华文化的瑰宝,书法是线条的艺术, 更是文化的精神。欧阳询的《九成宫醴泉碑》,其字方折峻丽,笔力险劲。柳公权博采众长,别出新意,自成“柳体”,他的《玄秘塔碑》其字骨力劲健,笔画刚劲,神采清秀。作答时根据自己的喜好,言之有理即可。
(2)考查学生对书法作品的赏析能力。学书法是一件有意义且有趣的事情,需要我们长期坚持。我在经典书法作品的字里行间感受到了文学艺术之美。

根据语境,填写诗词名句。
(1)诗句中有美景:“黑云翻墨未遮山,_______。”“千里莺啼绿映红,_________。”是大自然绘就的山水画;诗中有情怀:“南朝四百八十寺,_____”道出了杜牧忧国忧民的情怀;“少小离家老大回,_____”道出了贺知章久客伤老的感慨;诗中有着历史的声音:“五岭逶迤腾细浪,_______。”“当年鏖战急,_____”记录了红军浴血奋战的峥嵘岁月。
(2)开卷有益。钟子期死,“伯牙破琴绝弦”的原因是“_______”,因此,李白感慨道:“钟期久已没,______。”王安石悲叹道:“故人舍我归黄壤,_______。”读到狼牙山五壮士跳崖的壮举,我们用曹植的“捐躯赴国难,_______”来赞颂这些英雄。《有的人》中,运用了对比的手法:“有的人骑在人民头上:‘啊,我多伟大!’有的人俯下身子给人民当牛马。”我们自然联想到了鲁迅的名句:“横眉冷对千夫指,________”。

【答案】白雨跳珠乱入船 水村山郭酒旗风 多少楼台烟雨中 乡音无改鬓毛衰 乌蒙磅礴走泥丸 弹洞前村壁 以为世无足复为鼓琴者 世上无知音 流水高山心自知 视死忽如归 俯首甘为孺子牛
【解析】
(1)本小题考查了诗词的背诵,根据课文内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”出自苏轼的《望湖楼醉书》;“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”出自杜牧的《江南春》;“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”出自唐代贺知章的《回乡偶书》;“当年鏖战急,弹洞前村壁”出自当代代诗人毛泽东的古诗作品《菩萨蛮·大柏地》。
(2)考查了课文的背诵,根据课文内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。“子期死,伯牙谓世再无知音。”出自《伯牙绝弦》;“钟期久已没,世上无知音”出自唐代李白《月夜听卢子顺弹琴》;“故人舍我归黄壤,流水高山心自知”这句诗出自宋代王安石的《伯牙》;这句诗出自宋代王安石的《伯牙》“捐躯赴国难,视死忽如归”出自《白马篇》;“横黑冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”鲁迅的名言。

仔细看图,根据这张高铁票上提供的信息填空。

【1】G4068次列车从________开往________。
【2】这张高铁票是______等座,票价______元,车厢和座号分别是_____,_____。
【3】如果发车前五分钟停止检票,那么进站口将在__________关闭。
【4】下列说法不正确的一项是( )
A.这张票可以乘坐12月1日的其他车次列车。
B.这张票仅限乘当日当次车。
C.这张票需要从南阳东站进站乘车。
【5】南阳高铁站于2019年12月1日开通,从南阳搭乘高铁到郑州只需1个多小时,到北京西站只需5个小时,对此,你有什么感想?
__________________________

【答案】
【1】 南阳东 北京西
【2】 二 440.5 12 12F
【3】07:55
【4】A
【5】高铁让我感到很神奇,它给我们的生活带来了很大的便利。
【解析】
【1】
考查文本信息的筛选能力。根据票面信息可知,这是从南阳东开往北京西的高铁。
【2】
考查图表的解读能力。仔细看高铁票可知,这是一张二等座的车票,票价是440.5元,12车12F指的是座位在12车厢12F座。
【3】
考查文本信息的理解能力。根据火车票面显示,这趟车在2019年12月1日8点发车,提前五分钟就是7点55分。
【4】
考查文本内容的理解。A项错误,这张票只能乘坐12月1日发车的G4068次列车,不能乘坐其他列车。
【5】
考查观点表达。从高铁的便捷和社会进步带来的便利回答即可,答案不唯一。

目前,猪肉价格上涨,部分原因是受环保政策的影响,关停了不少养猪的小养殖场。对此,大家众说纷纭,请你选择一个角色(环保局局长、养殖户、普通市民),从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
_______________________

【答案】环保局局长:国家环保政策对养殖户的养殖要求提高,规范了养殖业,减少了环境的污染,同时也影响了养殖的产量,对猪肉价格的升高有一定影响,相信通过国家政策的调控,猪肉价格会恢复稳定正常的。
【解析】
此题考查从选择一个角色阐述对问题的看法。根据教材相关知识回答即可。猪肉价格的上涨,人民对猪肉的需求会减少,对其替代品的需求升高;猪肉价格上涨,没有被关停的养殖户的盈利增加,会扩大生产规模。在此情况下环保局局长会对养殖户采取一系列措施。

阅读短文,完成练习。
鲁迅爱书的故事
①鲁迅小的时候爱买书,爱看书,爱抄书,他把书看作宝贝一样。
②在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师—一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也惊动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了!”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。
③这是鲁迅最初得到的心爱的书,后来识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫作“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。
④鲁迅小时候不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最痛恨用中指和食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里边,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有九千多册。他收藏的书总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。
【1】根据短文解释下列词语。
(1)梦寐以求:__________________________
(2)浩如烟海:__________________________
【2】全文围绕哪一句话来写,用“﹏﹏﹏”画出来,用“”画出过渡句。
【3】短文⑤⑥自然段写了鲁迅爱护书籍的细节,请简练地概括鲁迅是怎样爱护书的。
______________________________
【4】阅读短文理解“鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了”。
______________________________
【5】短文第②自然段的内容,鲁迅曾写过一篇文章,详细叙述这个故事,这篇文章的题目是《________》,出自他的散文集《________》。
【6】那时候鲁迅的课桌上刻“早”字,如今在我们身边也有很多同学在课桌上刻字、画画,意义却不同,对此你有什么看法?
_____________________________

【答案】
【1】 睡梦中都想着寻找,形容迫切地期望着。 形容典籍、图书等极为丰富。
【2】鲁迅小的时候爱买书,爱看书,爱抄书,他把书看作宝贝一样。
鲁迅小时候不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄运很多书。
【3】不买有问题的书;重新装订损坏的书;不在脏桌子上看书;不用脏手翻书;把书整齐地放进书箱里,并且放上樟脑丸防虫蛀;做书账统计。
【4】鲁迅一生虽然生活不是很富裕,但精神富有。他读过很多书,知识渊博,这些书是他最宝贵的财富。
【5】 从百草园到三味书屋 朝花夕拾
【6】鲁迅在课桌上刻“早”是为了提醒自己不迟到、不懒惰,但现在的学生们却跟风随流,随意在课桌等公物上乱画,这种行为是不提倡的,也不应该盲目跟风模仿。
【解析】
【1】
考查解释词语。
梦寐以求:寐:睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
浩如烟海:浩:广大;烟海:茫茫大海。 形容典籍、图书等极为丰富。
【2】
考查寻找关键句。①文章第一自然段是本文的中心句,中心句一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②第四自然段第一句是过渡句,“鲁迅小时候不仅酷爱读书”承接上文,“而且还喜欢抄书”总起下文,是过渡句。
【3】
考查概括文章的内容。概括文章内容的方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。第⑤自然段写了平时注意的五件事,第⑥自然段写了为书做书账统计。
【4】
考查理解句子的含义。结合前文鲁迅爱书、护书的细节体现了鲁迅一生虽然清贫,但是书籍的价值使他变得富有。也就是说他读过很多书,知识渊博,这些书是他最宝贵的财富。
【5】
考查作家作品。从“三味书屋”“长妈妈”可知这个故事是《从百草园到三味书屋》,是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。
【6】
考查观点态度。本题是开放性题,结合鲁迅“早”的警醒作用和学生们乱画乱刻的不文明行为作答。答案不唯一。

习作。
题目(一):“书籍是人类进步的阶梯。”相信爱读书的你,一定和鲁迅一样,都有和书有关的故事:或是好书伴你成长的经历;或是从一本书中获益的经历;或是如饥似渴地读一本书的经历……请自拟题目,把你与书之间的故事写下来吧!
题目(二):“歌唱祖国”合唱比赛、学校运动会、六一儿童节表演、书法比赛,植树种草、观看电影、学雷锋做好事……这些校内外的活动总有一次活动给你留下深刻的印象,请以“我的多彩生活”为题写下你的经历。
要求:1.从以上两题中任选一题。2.能够围绕中心选择材料。3.注意细节描写,表现自己的感受。4.内容具体,语句通顺,尽量不写错别字,表达真情实感,字数450以上。

【答案】范文:
我的多彩生活
一年一度的运动会又到了,在这个温暖的三月,我们学校在周四的时候开展了运动会。同学们都很高兴。
早上,同学们并没有背着书包来上学,而是只带着轻快的作业和水壶来了。大家议论纷纷都相互讨论着自己的项目。这时候老师来了:“大家拿好要带的东西,我们要出发了!”在一阵欢呼中,我们已经站好队到操场上了。
首先是开幕式。开幕式只有运动员才能参加,我不是运动员,可我是代表班级站在队伍前面举牌子的那个人。我感到很荣幸。开始了!我表情严肃,高举着班级的牌子并保持着与前面队伍的距离。这时我们班开始喊起了口号:五七,五七,永争第一。
终于,开幕式结束了。我也可以放松一下了。于是我便跑回看台,和同学们一起为运动员加油。
我和同学们一起看了许多比赛项目,如:跑步、跳高、跳远。其中要数跑步竞争最激烈了,也是我最喜欢看的项目。我观看了欧阳的跑步,他可是我们班的一匹“黑马”。
“砰”,随着一声枪响,欧阳像一支箭一样射了出去,其他选手也不示弱,猛追欧阳。这时旁边的一名选手突然加速加速飞奔起来,我不禁有些担心起来:欧阳会不会被超过?
很快我的心情就平复了,欧阳保持了自己的速度,第一个冲过了终点。欧阳,你果然是一匹“黑马”呀!
这次运动会我们都很开心。
【解析】
题目(一)
此题考查学生写作和表达能力,需要看清题目要求再进行作答。
先审题
本题是话题作文,需要先自拟题目,要求围绕你与书之间的故事来写,注意细节描写,表现自己的感受。内容具体,语句通顺,尽量不写错别字,表达真情实感,字数450以上。
写作思路
首先,确定题目。要求以你与书之间的故事为话题,题目一定和书有关系,例如:读书让我快乐、书是我的好朋友、书伴随我的成长,符合要求即可。
然后,需要介绍你和书的类型,为什么喜欢书?选择一件或几件关于书的小事展开叙述,一定要注意故事要详略得当,不要每件事都长篇叙述。
最后,重点抒发自己收获的知识以及得到的乐趣,从而彰显你与书之间的故事。学生可选取适当的修辞手法使文章增色,结尾点题,收束全文。
题目(二)
此题考查学生写作和表达能力,需要看清题目要求再进行作答。
先审题
本题是命题作文,以“我的多彩生活”为题,要求围绕校内外的活动给你留下深刻的印象来写,注意细节描写,表现自己的感受。内容具体,语句通顺,尽量不写错别字,表达真情实感,字数450以上。
写作思路
首先确定题目,以“我的多彩生活”为题,多彩生活可以是校内的、校外的、日常的记,只要是让你记忆深刻的团体活动就可以。
然后,需要介绍你的多彩生活具体是什么活动,写活动场面也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动场面当中,不是写一个人,而是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。
最后,结尾点题,收束全文,重点抒发此次活动给你带来的收获以及得到的乐趣,从而彰显生活是如何多彩的。
【点拨】写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来。既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。

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