2019届九年级中考语文免费试卷完整版（浙江省台州市）
阳光，是一种可以听懂的语言。早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得（chàn）___抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，(xuàn yào)___在枝头。当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教(huì)___的耳朵。
【答案】颤 炫耀 诲
【解析】
本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“颤”“诲”容易写错。颤抖：指颤动；哆嗦。形容身体某个部位发抖。教诲：教导训戒。
（1）子曰：“_________，可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》）
（2）阡陌交通，_________。（陶渊明《桃花源记》）
（3）尔曹身与名俱灭，_______________。（杜甫《戏为六绝句之二》）
（4）_________，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》）
（5）衣带渐宽终不悔，_______________。（柳永《蝶恋花》）
（6）但愿人长久，_________。（苏轼《水调歌头》）
（7）诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到，即使相隔千里，也要不失“_______，_______”的豪迈与豁达；李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“_______，_______”的乐观与自信；陆游在《卜算子·咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“______，_______”的芬芳与坚贞。
【答案】（1）温故而知新 （2）鸡犬相闻 （3）不废江河万古流 （4）十年磨一剑 （5）为伊消得人憔悴 （6）千里共婵娟 （7）海内存知已， 天涯若比邻 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 零落成泥碾作尘， 只有香如故
【解析】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意 “憔悴”“婵娟”“涯”“碾”等字词的书写。
庄子，_____（填思想流派）主要代表人物之一，他的作品闪烁着智慧的光芒；欧阳修，北宋文学家，他在《_____》（填作品名）中，抒写了与民同游琅琊的快乐；_____（填人名），印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他在《金色花》中赞美了童真和母爱。
【答案】道家 醉翁亭记 泰戈尔
【解析】
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与庄子、欧阳修、泰戈尔有关的文学常识。庄子是道家学派的主要代表人物之一。欧阳修的《醉翁亭记》抒写了与民同游琅琊的快乐。《金色花》的作者是泰戈尔。
A. 庆历四年春（《岳阳楼记》）
B. 元丰六年十月十二日夜（《记承天寺夜游》）
C. 崇祯五年十二月（《湖心亭看雪》）
D. 己亥之二月也（《满井游记》）
【答案】D
【解析】
D项与其它三项不同。此项属于干支纪年。“己亥”中“己”为天干之一，“亥”为地支之一。其它三项都是皇帝的年号纪年。
名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去的男孩是_______（填人名）；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是_______（填人名）；那个把蚊帐改制成渔网，曾在大夏天穿着棉袄棉裤，在油麻地小学空地上走来走去的男孩是_______（填人名）。
【答案】阿廖沙（阿列克谢或列克谢） 简·爱 桑桑
【解析】
考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《童年》《简·爱》《草房子》有关的文学常识。外祖父打得昏死过去的男孩是《童年》中的阿廖沙。被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是《简·爱》中的简·爱。曾在大夏天穿着棉袄棉裤，在油麻地小学空地上走来走去的男孩是《草房子》的桑桑。
如果你告诉大人：“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵，鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说：“我看见一幢值十万法郎的房子！”他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊！”
（节选自《小王子》）
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【答案】【示例】这段文字讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西，热衷于权势、金钱、虚荣、职务等；赞美了孩子的童心与真诚。如介绍朋友的时候，大人关心的是他的年龄、家庭情况等，而孩子们关心的是他嗓子怎么样，喜欢什么等。如国王是一个权力幻想狂，他最关心的是别人尊重他的权威，而小王子只是想看看落日。如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌，要享受被崇拜的快乐；而小王子只为好玩、有趣才做这样的事。如商人忙于占有更多的星星，成为富翁，却没有时间遐想做梦；而小王子认为星星不属于任何人，认为给花浇水、疏通火山这样的事才有益。如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室，并记录下勘探人员的口述；而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。
【解析】
本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《小王子》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。此题一要读懂选文，二要联系原著。“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵，鸽子在屋顶栖息……”这句话赞美的是孩子的童心与真诚。而“看见一幢值十万法郎的房子”后他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊！”这是在讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西，热衷于权势、金钱、虚荣、职务等。如原著中的小王子只为好玩，认为给花浇水、疏通火山这样的事才有益。而国王是一个权力幻想狂，商人忙于占有更多的财富。这些都说明大人们热衷于权势、金钱；而孩子具有的只有童心与真诚。
玉白菜
李世营
①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。
②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。
③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。
④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。”
⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。
⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。
⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？”
⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！”
⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。”
⑩赵德茂失望而去。
⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”
⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。
⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。
⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。
⑮“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。
（选自《2017年微型小说年选》，有改动）
【1】请根据小说主要情节填空。
杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”（1）________杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”（2）______
【2】结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。
（1）赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。（句中加点词有什么作用？）
（2）挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。（这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。）
【3】第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答。
【4】小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。
【答案】
【1】 （1）杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病 （2）杨石头把“玉白菜”送给儿子
【2】 （1）“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。（2）这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。
【3】 一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。
【4】 【示例1】“玉白菜”是贯穿全文的线索（小说的情节围绕“玉白菜”展开）。【示例2】“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓意做人要清清白白。【示例3】 “玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。
【解析】
【1】考查对故事情节的梳理概括。通读全文，整体感知，根据提示补全即可。故事开端是第一段的内容已经给出，第二个情节就是二段以下，杨石头老伴身体不舒服，手术费和医药费算下来要好几万，杨石头就惦记起自己的“玉白菜”来，于是杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病。杨石头接通电话后不卖给赵德茂，最后是杨石头把“玉白菜”送给儿子，希望儿子能守住“清白坚贞，两袖清风”。
【2】考查对词语的理解分析。（1）人物的外在反映是内心心理的折射，当赵德茂托起“玉白菜”看时，吃惊与这是“玉白菜”是好货，内心的惊喜。“笑”和“撂”结合他的语言“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？表现他借机压价的心理，商人的的不讲情谊、唯利是图表露无遗。（2）杨石头接通的是儿子打电话，知道儿子到家乡任职，对于赵德茂急切的想买到“玉白菜”没有回答，而是“吧嗒吧嗒抽了几分钟”说明他在犹豫，是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。
【3】考查对句子作用的理解。“结识了不少大人物”包含贬义，利用不正当的手段获取非法的利益，突出赵德茂品行不端，是一个靠攀附权贵来谋利的商人。为下文“屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼”这一情节做铺垫。
【4】考查对文章题目的理解。既要能关注标题在情节上的作用，又能结合小说主题阐述标题的含义，思维深入、全面。此文小说的情节围绕“玉白菜”展开。“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓意做人要清清白白。杨石头送给当县长的儿子，是要勉励他做个好官。赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人为自己谋利；以此为题，表达对为官清廉的美好期盼。
情节概括题。答此类题要做到两点：1、纵览全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。2、仔细审题，明确要求。审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。
写给下一代的信
黎加厚
一个周末，我们家谈到了新生一代的未来。于是，我提笔写下了这封给孩子未来的信：
孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你，你真幸运，未来我们国家将发生许许多多新的变化，这些变化将会改变你们这一代人的命运。
1956年，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。进入21世纪后，人工智能发展的速度超越了所有人的想象。人工智能将大大提高社会生产力，改变我们每一个人的生活。在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来，就像我们的上一代人，根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。
牛津大学最近的一项研究显示，20年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%。现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了，你童年在学校学习的许多东西早就没用了，你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。
我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点，他把人和机器的思维由低到高分成5级层次：数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测机器替代人类劳动的时间（见文中图表）。
图表：人与机器的关系变化
到本世纪20年代，那时你已经上幼儿园，人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市；到本世纪40年代，那时你已经大学毕业，同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。
到那时，教育也会发生很大变化。机器能够处理的部分将减少学习时间，降低考试难度，要求学生知道、了解即可；更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。
孩子，面对一个崭新的世界，你们这一代人的学习方式会发生变化。再过几年，你就上幼儿园了。要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好奇心，养成良好的学习习惯。记得丹尼尔·平克在《全新思维》一书中预测，21世纪是“创感时代”。培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，未来属于具有创新思维的人。
亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。1996年，联合国教科文组织提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。面对未来科技和社会的发展，我把教育四大支柱的顺序倒过来，改编成人工智能时代的“教育四大支柱”，供你参考。
学会做人：在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。培养正确的情感态度价值观，做到自尊自信自立自强，充分发挥潜能，发展个性和特长，提高综合素养，培养创新精神，永远充满好奇心和想象力。孩子，想一想未来，那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼。你该如何回答？
学会共处：你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活，要学会与他人一起合作共处，更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动，而是机器和人类各自发挥自己的长处。机器更擅长做人类做不到的事情，人类应该做机器无法做的事情。人和机器相互补短，共同发展。
学会做事：你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件，特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活，这对你的全面发展至关重要。
学会求知：我们从自己的人生经历中深深体会到，必须要学会如何学习。人生道路很漫长，学校学习到的东西只是很少很少的一部分，在你未来的生活工作中，会遇到很多未知的东西，需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习习惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与人工智能共同学习。
亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。你要加油，朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。
（选自《人民教育》2018年第1期，有删改）
【1】请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
【2】阅读文中图表，请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。
【3】下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是（ ）
A. 牛津大学最近一项研究显示，20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。
B. 作者认为新生一代的学习方式会发生变化，学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。
C. 在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。
D. 在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。
【4】在人工智能时代的“教育四大支柱”中，作者为什么把“学会做人”排在首位？请结合全文内容回答。
【答案】
【1】 文章写了人工智能将大大改变社会生活，教育和学习方式也将发生很大变化，提出人工智能时代的“教育四大支柱”。
【2】 随着时代的发展，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。
【3】 C
【4】 人工智能时代，社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型（未来属于具有创新思维的人）。作为人的生存与发展能力变得更加重要，应该培养创造力、动手实践等只有人类才具有的能力，这些能力是人工智能无法替代的。
【解析】
【1】本题考查文章主要内容概括。《写给下一代的信》主要讲述未来将发生许许多多新的变化，人工智能将大大改变我们每一个人的生活。教育和学习也会发生很大变化。最后作者提出人工智能时代的教育四大支柱：四大支柱：学会做人，学会共处，学会做事，学会求知。总结起来即答案。
【2】本题考查图文转换能力。从“人与机器的关系变化”图表可知，人和机器的思维由低到高分成5级层次：数据、信息、知识、智慧、想象力，从40万年前到2040年，随着时代的发展，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。
【3】本题考查对文章内容的理解。A“失业人数大大增加”有误，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型。B．“将不再重要”有误，原文是“上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼”。C正确。D“学校学不到的”有误，原文是“学校学习到的东西只是很少很少的一部分”。故选C。
【4】本题考查分析探究能力。要结合人工智能时代的背景和特点，分析“学会做人”是人在未来的生存和发展的需要对即可。在人工智能时代，要具备作为人的生存与发展的能力，社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养，这些能力是人工智能无法替代的。
喜雨
[明]朱曜
一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。
笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。
雨夜
[宋]项安世
夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。
今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？
[注释]①牸（zì）：母牛。②漉：滤。
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【答案】《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情。《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。
【解析】
《喜雨》诗歌以清新而又轻松的格调，写出了天降喜雨给农家带来的喜悦。“笑摘”、“说丰年”让农民的喜悦之情溢于言表。诗人首先讲入夜之后，自己一人独处，雨滴稀疏，寒斋萧瑟，不禁感慨万千；接着，思绪迅速转向正在旅途的故人，他可是在江船上过夜呀，雨点打在船篷上，该引起多少愁思啊，他能受得了吗？《春雨》春雨滋润了犁过的新田，小牛犊回家，老母牛安睡。大家欢笑着摘来菜蔬，漉清家酿的酒，夜晚点上灯，一起谈论今年应该是个丰收年。《雨夜》在一个下雨的夜里，听着窗前雨声，心烦意乱。独坐在清冷的书房里，感慨万千。今夜朋友可是寄宿于江中的船上过夜啊，雨点打在船篷上，该引起多少愁思啊，他能受得了吗？《雨夜》诗对离别故人的思念真是写得绝妙。夜雨中思绪翩翻，春的寒，雨的湿，容易牵动人们对亲友的情思。听春夜潇潇细雨，思自己人生苦旅，会顿感怅然，感慨系之。
义猫
[清]宣鼎
有某翁者，救死恤生，利人爱物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。自此猫不他往，恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥，即外出，必嘱家人尽心爱养。
是年秋涝，粒米无收。翁家乏食，借贷无门，典质①已尽。猫更无从得食，嗷嗷于侧。小女子责之曰：“人尚无食，汝欲食耶？汝不念平日养育恩勤，何以报德，而反嗷嗷取憎耶？”猫呦然似诺，一跃登屋去。
未几，猫衔一物掷翁怀中，视之，妇女旧抹额②也，上缀宝珠二十余，光明圆正，值千金。翁惊讶失色，曰：“猫虽通灵，但窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关，奈何？”其妻女曰：“翁言虽是，但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至，必天神怜翁，假手以济，岂尽狸奴③力耶？姑先质资④度岁，暗访物主，明告其故而归之，似亦无伤。”翁不得已，姑从之。
次年遍访，无失物家。乃赎珠而货之，缘是起家。
（选自《夜雨秋灯录》，有删改）
[注释]①典质：典当。②抹额：妇女束在额前的巾饰，一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴：猫的别称。④质资：这里指抵押宝珠换钱。
【1】解释下列各组加点的词。
（1）（食）翁每饭必食以腥 _______ 设酒杀鸡作食（《桃花源记》） _______
（2）（已）借贷无门，典质已尽 _______ 然志犹未已（《隆中对》） _______
（3）（故）明告其故而归之 _______ 广故数言欲亡（《陈涉世家》） _______
（4）（从）翁不得已，姑从之 _______ 一狼得骨止，一狼仍从（《狼》）_______
【2】用“/”给文中画线文字断句。（限断三处）
但 井 上 之 李 岂 无 主 者 廉 士 尚 且 取 之 所 谓 饥 不 择 食 也
【3】用现代汉语写出下面句子的意思。
有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。
【4】文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为？请结合文章内容回答。
【答案】
【1】 （1）喂养，给……吃 食物 （2）已经 停止 （3）原因 故意 （4）听从，顺从 跟随，跟从
【2】 但 井 上 之 李 /岂 无 主 者 /廉 士 尚 且 取 之/ 所 谓 饥 不 择 食 也
【3】 有一只饥饿的猫倒在地上快要死了，老翁看到它心生同情，就去照料这只猫。
【4】 【示例1】老翁的做法是合情合理的。因为宝珠是老翁所收养的猫衔来的报恩之物，而且当初他家生活艰难，他只是暂时将宝珠抵押来换钱度日，后来又遍访失主不得，最后才卖了宝珠。【示例2】老翁的做法不妥。因为老翁救助饥猫不是为了得到回报，如果卖了宝珠就玷污了他的品行；猫衔来的宝珠毕竟属于他人，且价值贵重，卖了有可能冤及别人；尽管暂时找不到失主，还可以继续寻找。
【解析】
【1】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）前句意为：老翁每顿饭都喂它荤腥。食：喂。后句意：准备酒菜做好饭食。食：饭。（2）前句意为：无处去借，可以典当的东西也都典当完了。已：已经。后句意：但是我的志向还没有停止。已：停止。（3）前句意为：说明原因告诉他原因归还给他。故：原因。后句意：吴广故意多次说想逃跑。故：故意。（4）前句意为：老翁不得已，就听从了他们的意思。从：听从。后句意：一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍在后面跟从。从：跟从。
【2】
本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为：但是市井中的李树，难道是没有主人的？有节操的人尚且去摘取来吃，这正是人们所说的饥不择食。所以节奏应划分为：但井上之李/岂无主者/廉士尚且取之/所谓饥不择食也。
【3】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：睹，看。恻然，悲伤的样子。伺，照料。
【4】本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，如果肯定老翁的行为，可抓住“姑先质资度岁，暗访物主，明告其故而归之”一句来阐述理由；如果认为老翁这么做不对，则可从“窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关”一句来阐述理由。
参考译文：有个老翁，救死扶伤，可怜受难的人和物，很受人们的敬仰。但是命运多难，家道中落。有一只饿猫倒下就会死去，这老翁看到了，心里十分的难过，就尽力的救助它，照顾它。从此以后这只猫也就不去他处，对老翁无比的依恋。老翁每顿饭都喂它荤腥，即使他外出，也一定会叮嘱家人全心全意的照顾小猫。
这年秋天洪涝之灾，庄稼颗粒无收。老翁家没有了吃的，又无处去借，可以典当的东西也都典当完了。猫更是没有吃的，在旁边叫个不停。老翁的小女儿就责骂猫说：“人都没有吃的，你还想吃？你也不念及平日的喂养恩情，如何回报，为什么还在旁边叫个不停让人讨厌？”猫听了似乎明白了什么，一跃身到屋顶离去了。
一会儿，猫衔着一个物品扔到了老翁的怀中，仔细一看，是妇女的旧巾饰，上面缀着二十余颗宝珠，都光明透亮，圆满端正，价值千金。老翁大惊失色，说：“这猫虽然通灵性，但是去偷盗物品给我，败坏我的品行。况且丢失物品的家中，一定会冤枉家中的奴仆，性命攸关，怎么办？”他的妻子女儿都说：“你说的虽有道理，但是市井中的李树，难道是没有主人的？有节操的人尚且去摘取来吃，这正是人们所说的饥不择食。何况这个物品现在我们得到了，一定是上天可怜你，借猫之手来救济你，难道都是猫的能力获得的？我们姑且抵押宝珠换钱度过难关，在暗地里访察物品的主人，然后在说明原因告诉他原因归还给他，好像也没有什么伤害。”老翁不得已，就听从了他们的意思。
小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”，花了不少时间去准备，结果却在学校的选拔赛中落选，只能当一名替补队员。他在QQ空间发了一条消息：“花了这么多时间，才当个替补队员，有什么劲，我才不去呢。”
【答案】【示例1】我认为你这样说是不对的。虽然你没被选上，但在准备的过程中，你增长了知识，锻炼了能力。何况，替补队员也是团队中的一员，同样能发挥自己的作用，也是很光荣的。再说，当替补队员还是有机会上场比赛的，如果不去就太可惜了。【示例2】我觉得你说的有道理。花了这么多时间去准备，既浪费了时间，还耽误了自己的学习。何况，当替补队员，也就是在台下坐坐冷板凳，看别人在台上风光，没多大意思。再说，替补队员基本没什么上场比赛的机会，还是别去了。
【解析】
解答时，首先读懂材料，了解材料所反映的问题。这则材料要针对小文的想法，提出自己的观点。要明确小文的这种想法是错误，然后分析理由，并委婉得劝说。其次，要注意题干要求：观点明确，理由充分，表达得体。100字左右。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。如：这种想法不正确。比赛重要的是参与，当替补肯定有自身不足的地方，最重要的是你在私下的刻苦练习。闷头苦练技术，每一个上场的机会都把握好，当你一次比一次强甚至超过场上的队员的时候自然就不愁没法上场。
“你都上中学了，怎么还这么幼稚！”大人说。
“我本来就是个孩子啊……”我心想。
“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！”大人说。
“可我已经长大了呀……”我心想。
在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……
要求：（1）自拟题目。（2）明确文体，但不得写成诗歌。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【答案】成长的烦恼
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
每一位家长都望子成龙，望女成凤。我的爸爸妈妈也不例外。他们每年都会给我买数不清的学习资料，浪费钱不说，重要的是我根本没有时间写啊。
小学时，爸爸妈妈以要考上一所好初中为由，给我报了许多补习班，我拼命的学，只为达到爸妈的目标。
现在呢，我终于达到爸妈的目标，本以为可以不用整天埋在题海里了。却没先到是另外一个意想不到的结果：“你才第几名啊，整天只记得玩，你看看你们班的班长，每次都是第一名，你也考一个前五名给我们看看。”我只好在课堂上拼命学。
爸爸妈妈，你们可曾想过我的感受。每当星期天在家写作业的时候，望着窗外同龄的伙伴在嬉笑玩耍，我就忍不住想哭。爸爸妈妈，你们把自己未完成的“大学梦”，全都寄托在我身上，却不知道我的梦想并不是这，而是拥有自由啊。
请给我一点时间，让我放下学习的担子，看看晴空万里、火烧云、小喜鹊；让我有儿时的想象力与童心；让我听一下音乐，感受一下美；让我静静地享受生活乐趣，感受微风的抚摸。
请给我一点时间，好吗？给我一点时间，我会长大。
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
【解析】
这是一则材料作文。细读材料可知，当大人说孩子幼稚的时候，就说他已经上中学了。当大人说孩子总是认为自己在个大人了的时候，就说他不要以为自己是个初中生就什么事都能做。这是一种成长的烦恼，是因为家长对自己的要求与自己的认知不一致带来的烦恼。所以本文可以围绕“成长的烦恼”来选材构思。记叙文或散文均可。但散文要求写作水平较高，不建议采用。文首以题记的形式来点明主旨，显示自己的文字水平和思想深度。文中写人记事，记叙生活中的一件小事或几件小事来表现成长的烦恼这一主题，可以采用小标题的形式来明晰结构与思路。文末则以抒情或议论的表达方式来总结全文，升华主旨，并与首段相互呼应，使文章成为一个统一的整体。因为本文的主旨是“成长的烦恼”，这是一种心理的情绪，所以创作本文时，应以心理描写为主，用心理描写来刻画人物，表现人物性格，丰满人物形象。