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2016年六年级数学下册小升初模拟相关

2016年云南省玉溪市元江四小小升初数学模拟考题带答案和解析

2011年云南省GDP总值是   元,横线上的数读作    , 省略亿后面的尾数记作是   亿.

【答案】5009 6800 0000;五千零九亿六千八百万万;5010
【解析】解:(1)5009 6800 0000读作:五千零九亿六千八百万;(2)5009 6800 0000≈5010亿.故答案为:五千零九亿六千八百万万,5010. (1)整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零;(2)省略亿后面的尾数,就是求它的近似数,要把亿位的下一位进行四舍五入,同时带上“亿”字,解答即可.

在?4,6,?3.2,0,8, 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,1.8,? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,10中整数有   ;负数有   ;自然数有    .

【答案】?4、6、0、8、10;?4、?3.2、? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟;6、0、8、10
【解析】解:在?4,6,?3.2,0,8, 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,1.8,? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,10中整数有?4、6、0、8、10;负数有?4、?3.2、? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ;自然数有 6、0、8、10; 故答案为:?4、6、0、8、10;?4、?3.2、? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ; 6、0、8、10.
整数包括自然数和负整数,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11,…都是自然数,一个物体也没有用0表示. 0也是自然数,最小的自然数是0,自然数是整数的一部分,前面有“?”号的整数如?33就是负整数;据此解答即可.

2016年,六年级数学,下册小升初模拟 的分数单位是    , 再添上   个这样的分数单位就成了最小的假分数.

【答案】2016年,六年级数学,下册小升初模拟;2
【解析】解:根据分数单位的意义可知, 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 的分数单位是 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
分数单位是 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 的最小假分数是 2016年,六年级数学,下册小升初模拟2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 = 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
即再添2个这样的分数单位就是最小的假分数.
故答案为: 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,2.
将单位“1”平均分成若干份,表示其中这样一份的数为分数单位.由此可知, 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 的分数单位是 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ;分子大于或等于分母的分数为假分数,则分数单位是 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 的最小假分数是 2016年,六年级数学,下册小升初模拟2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 = 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,即再添2个这样的分数单位就是最小的假分数.

若a=2×2×5,b=2×3×3,则a、b两数的最大公因数是    , 最小公倍数是    .

【答案】2;120
【解析】解:若a=2×2×5,b=2×3×3,则a、b两数的最大公因数是2,最小公倍数是2×2×3×3×5=120. 故答案为:2,120.
根据最大公约数和最小公倍数的意义可知:最大公约数是两个数的公有的质因数的乘积,最小公倍数是两个数公有的质因数和各自独有的质因数的乘积,据此解答.

动物园里有斑马x只,猴子的数量是斑马的5倍,动物园里有猴子   只,猴子比斑马多   只.

【答案】5x;4x
【解析】解:动物园有猴子5x只,猴子比斑马多5x?x=4x只. 故答案为:5x,4x.
猴子的数量=斑马的数量×5,猴子的数量?斑马的数量=猴子比斑马多的数量,依此即可求解.

填上合适的数 18÷    =   :20=9/   =0.75=   %.

【答案】24;15;12;75
【解析】解:18÷24=15:20= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =0.75=75%. 故答案为:24,15,12,75.
把0.75化成分数并化简是 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,根据分数的基本性质分子、分母都乘3就是 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ;根据分数与除法的关系 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =3÷4,再根据商不变的性被除数、除数都乘6就是18÷24;根据比与分数的关系 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =3:4,再根据比的基本性质比的前、后项都乘5就是15:20;把0.75的小数点向右移动两位添上百分号就是75%.

某班男生人数与女生的比是3:5,则女生人数占全班人数的    %.

【答案】62.5%
【解析】解:5÷(3+5)×100% =5÷8×100%
=62.5%,
答:女生人数占全班人数的62.5%.
故答案为:62.5.
由“男生人数与女生人数的比是3:5”把男生的人数看作3份,女生的人数是5份,全班人数为3+5=8份,由此用女生人数的份数除以全班人数的份数即可.

在一幅比例尺是1:3000000的地图上量得两地之间的距离是5厘米,这两地的实际距离是   千米.

【答案】150
【解析】解:5÷ 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =15000000(厘米)=150(千米); 答:这两地的实际距离是150千米.
故答案为:150.
图上距离和比例尺已知,利用“实际距离=图上距离÷比例尺”即可求得两地的实际距离.

一根铁丝长3米,第一次用去 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,第二次用去 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 米,还剩   米.

【答案】1
【解析】解:3?3× 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =3? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
=1(米)
答:还剩1米.
故答案为:1.
根铁丝长3米,第一次用去 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,求一个数的几分之几是多少,用乘法,则第一次用去了3× 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 米,又第二次用去 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 米,则用总长度分别减去第一次与第二次用去的长度,即得还剩下多少米.

a是b的 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 时,a和b成   关系.

【答案】正比例
【解析】解:因为a是b的 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 即a÷b= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 (一定)
是比值一定,所以a和b成正比例.
故答案为:正比例.
判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例.

填上合适的计量单位或数. 一本字典厚25   ;       
教室面积为50   ;
2.5升=   立方厘米;       
3时15分=   时.

【答案】毫米;平方米;2500;3.25
【解析】解:一本字典厚25 毫米;        教室面积为50 平方米;
2.5升=2500立方厘米;       
3时15分=3.25时;
故答案为:毫米,平方米,2500,3.25.
根据生活经验,对长度单位、面积单位和数据的大小,可知计量一本字典厚用“毫米”做单位;可知计量教室面积用“平方米”做单位;
把2.5升换算为立方厘米数,用2.5乘进率1000;
把3小时15分换算为小时,先把15分换算为小时数,用15除以进率60,然后加上3.

三个连续奇数的和是51,则其中最大的一个是    .

【答案】19
【解析】解:假设最小的奇数为x,则另两个奇数为x+2,x+4 根据题意得出:x+x+2+x+4=51
解得:x=15
最大的是:15+4=19
故答案为:19.
根据已知首先假设最小的奇数为x,进而得出另两个奇数,利用三个连续奇数的和为51得出方程求出即可.

某市今天的气温为?8℃~2℃,今天的温差是    .

【答案】10℃
【解析】解:2?(?8)=10(℃), 故答案为:10℃.
这是一道有关温度的正负数的运算题目,要想求?8℃比2℃低多少摄氏度,即求二者之差.

比值是0.15的最简单整数比是    .

【答案】3:20
【解析】解:0.15:1 =(0.15×20):(1×20)
=3:20
所以,比值是0.15的最简单整数比是3:20.
故答案为:3:20.
根据比的意义和比值的意义:两个数相除又叫做两个数的比,比的前项除以后项所得的商,叫做比值;可得:假设比的后项是1,则比的前项为0.15×1=0.15,则比为0.15:1,化成最简整数比即可.

找规律,填一填.
(1)填数:3,6,9,15,24,    , 63.
(2)如图:一张方桌正好可以坐6个人,如果把5张桌子拼在一起可以坐   人,N张桌子可以   人. 2016年,六年级数学,下册小升初模拟

【答案】
(1)39
(2)22;2+4n
【解析】解:(1)15+24=39(2)1张桌子可坐2×1+4=6人,2张桌子拼在一起可坐2×4+2=10人,3张桌子拼在一起可坐4×3+2=14人, 5张桌子拼在一起可以坐4×5+2=22(人),那么n张桌子拼在一起可坐(2+4n)人. 故答案是,39,22,2+4n.
(1)根据给出的数列得出:每个数是前面的两个数的和;(2)根据所给的图,正确数出即可.在数的过程中,能够发现多一张桌子多4个人,用字母表示这一规律,然后代值计算.

在π、3.14、3. 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 、3.1 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 这四个数中,最大的数是π.(判断对错)

【答案】错误
【解析】解:π=3.1415926…; 3.1 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 >π>3. 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 >3.14
所以最大的是3.1 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,故题干说法是错误的.
故答案为:错误
根据题意,可把π化成小数后再比较大小,最后得出最大的数和最小的数各是什么.

因为3÷1.5=2,所以3能被1.5整除.(判断对错)

【答案】错误
【解析】解:因为3÷1.5=2中的除数是小数, 所以3÷1.5=2不是整除算式,
所以不能说3能被1.5整除,只能说3能被1.5除尽.
故答案为:错误.
整除:是指一个整数除以另一个不是0的整数,得到的商是整数,而没有余数,我们就说第一个整数能被第二个整数整除,第二个整数能整除第一个整数;根据整除的意义,可知3÷1.5=2不是整除算式,因为除数是1.5是小数,所以不能说3能被1.5整除,只能说3能被1.5除尽.

把4米长的绳子截成7段,每段长 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 米.(判断对错)

【答案】错误
【解析】解:若是平均分,则每份占这根绳子的:1÷7= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ; 每段的长为:4× 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 = 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 (米).
因本题题干没有说平均分,故说法错误.
故答案为:错误.
如果把4米长的绳子平均分成7段,根据分数的意义可知,即将这根绳子当作单位“1”平均分成7份,则每份占这根绳子的1÷7= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ;每段的长为:4× 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 = 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 (米),而本题题干没有说平均分,据此解答.

a2=2a.(判断对错)

【答案】错误
【解析】解:a2=a?a, 故原题错误.
故答案为:错误.
根据平方的定义即可作出判断.

甲地到乙地,客车需8小时,货车需10小时,客车与货车的速度比是5:4.(判断对错)

【答案】正确
【解析】解:(1÷8):(1÷10) = 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
=5:4
答:客车与货车的速度比是5:4.
故答案为:正确.
把从甲地到乙地的路程看作单位“1”,根据“路程÷时间=速度”分别求出客车和货车的速度,再用客车的速度比上货车的速度即可.

下面的式子中是方程的是(   )
A.x=0
B.3+x>5
C.20?3x

【答案】A
【解析】解:A、x=0,既含有未知数又是等式,具备了方程的条件,因此是方程; B、3+x>5,虽然含有未知数,但它是不等式,不是方程;
C、20?3x,只是含有未知数的式子,不是等式,不是方程.
故选:A.
方程是指含有未知数的等式.所以方程必须具备两个条件:①含有未知数;②等式.由此进行选择.

如果a表示自然数,那么2a一定是(   )
A.奇数
B.偶数
C.质数
D.合数

【答案】B
【解析】解:根据偶数的意义,如果用a表示自然数,那么2a一定是2的倍数,即2a一定是偶数. 故选:B.
在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数.如果用a表示自然数,那么2a一定是2的倍数,即2a一定是偶数.

8位老朋友聚会,每两人之间都握了一次手,一共握了(   )次手.
A.16
B.24
C.28

【答案】C
【解析】解:(8?1)×8÷2 =56÷2
=28(次)
答:一共握28次手.
故选:C.
每个人都要和另外的7个人握一次手,8个人共握8×7=56次,由于每两人握手,应算作一次手,去掉重复的情况,实际只握了56÷2=28次,据此解答.

把15.99…精确到百分位是(   )
A.15.99
B.16.0
C.16.00

【答案】C
【解析】解:把15.99…精确到百分位是16.00; 故选:C.
精确到百分位,即保留小数点后面第二位,看小数点后面第三位(百分位),利用“四舍五入”法解答即可.

直接写出下面各题的得数.(用“≈”号的估算)

28×42≈

3260÷48≈

0.12÷12%=

8?0.4+0.6=

9.5?5=

8.4?5.4×0=

0.52=

2016年,六年级数学,下册小升初模拟 + 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ÷ 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 + 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =

 

【答案】解:

28×42≈1200

3260÷48≈60

0.12÷12%=1

8?0.4+0.6=8.2

9.5?5=4.5

8.4?5.4×0=8.4

0.52=0.25

2016年,六年级数学,下册小升初模拟 + 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ÷ 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 + 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =1 2016年,六年级数学,下册小升初模拟


【解析】根据整数、小数、分数的四则运算的计算法则计算即可,其中乘除法的估算,一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算,然后按表内乘除法的计算方法计算即可.

用合适的方法计算下面各题 ①47.86×11?47.86
②2.25×1.8+77.5×0.18
③7.28?(1.28+0.25)
④14÷〔 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ?( 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 + 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 )〕

【答案】解:①47.86×11?47.86 =47.86×(11?1)
=47.86×10
=478.6
②2.25×1.8+77.5×0.18
=1.8×(2.25+7.75)
=1.8×10
=18
③7.28?(1.28+0.25)
=7.28?1.28?0.25
=6?0.25
=5.75
④14÷〔 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ?( 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 + 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 )〕
=14÷[ 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ]
=14÷ 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
【解析】①、②利用乘法分配律计算;③先去掉括号在计算;④先算小括号内的加法,再算中括号内的减法,最后算中括号外的除法.

解下列方程 ① 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 M:3=24:4
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 × 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ?x= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟

【答案】解: ① 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 M:3=24:4
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 M×4=3×24
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 M=72
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 M 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =72 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
          M=72× 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
          M=27
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 × 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ?x= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ?x= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ?x+x= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 +x
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 = 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 +x
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 = 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 +x 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =x
           x= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
【解析】①先根据比例的基本性质把原式转化为方程,再根据等式的性质,在方程的两边同时除以 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 来解;②先计算 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 × 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,再根据等式的性质在方程的两边先同时加上x,再同时减去6.5,再同时减去 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 来计算.

列式计算 ①从200里减去它的25%,结果是多少?
②比一个数的80%多12的数是45.6,求这个数是多少?

【答案】解:①200×(1?25%) =200×75%
=150
答:结果是150.
②(45.6?12)÷80%
=33.6÷80%
=42
答:这个数是42.
【解析】①把200看成单位“1”,如果减去它的25%,那么还剩下它的(1?25%),用200乘上这个分率即可求解;②把要求的数看成单位“1”,先用45.6减去12,求出这个数的80%,再根据分数除法的意义,用求出的差除以80%即可.

用圆规画一个周长为25.12cm的圆,圆规两脚间的距离应取    cm.

【答案】4
【解析】解:25.12÷3.14÷2 =8÷2
=4(厘米)
答:圆规两脚间的距离应取4厘米.
故答案为:4.
要求圆规两脚之间的距离,就是求出这个周长为25.12厘米的圆的半径,根据周长公式可得:圆的半径=周长÷π÷2,代入数据即可解决问题.

一个三角形三个内角度数之比是2:3:4,它是一个   三角形.

【答案】锐角
【解析】解:2+3+4=9 180°× 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 =80°
最大的角是锐角,所以是锐角三角形
故答案为:锐角.
三角形的内角和为180°,进一步直接利用按比例分配求得份数最大的角,进而根据三角形的分类,进行解答即可.

等底等高的圆柱体积比圆锥的体积多48立方厘米,其中圆柱的体积为   立方厘米.

【答案】72
【解析】解:48÷2=24(立方厘米) 24×3=72(立方厘米)
答:圆柱的体积是72立方厘米.
故答案为:72.
等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍,因此它们的体积差除以2就是圆锥的体积,用圆锥的体积乘3就是圆柱的体积.

一条直线比一条射线长.(判断对错)

【答案】错误
【解析】解:因为直线和射线都无限长,不可测量长度, 所以也谈不上直线比射线长.
故答案为:错误.
根据直线、射线的意义:直线无端点,无限长;射线有一个端点,无限长;由此判断即可.

两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形.(判断对错)

【答案】错误
【解析】解: 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
例如:底边长为4,高为3和底边长为2,高为6的两个三角形,面积相等,但是不能拼成平行四边形.
面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形,说法错误.
故答案为:错误.
因为只有完全一样的三角形才可以,面积相等的三角形,未必底边和高分别相等,据此举例说明即可判断.

棱长是6分米的正方体的体积和表面积相等.(判断对错)

【答案】错误
【解析】解:尽管棱长是6分米的正方体的体积和表面积在数值上相等, 但是因为正方体的表面积是指组成它的所有面的面积和,
而其体积是指它所占空间的大小,二者意义不一样,所以不能比较大小.
故答案为:错误.
立体图形的表面积是指组成它的所有面的面积和,而其体积是指它所占空间的大小,所以二者意义不一样,不能比较大小.

下列各组线段中,(   )组线段能组成一个三角形.
A.1cm,2cm,3cm
B.1 cm,2cm,4cm
C.2cm,3cm,3cm

【答案】C
【解析】解:A、因为1+2=3,所以不能围成三角形; B、因为1+2<4,所以不能围成三角形;
C、因为2+3>3,所以能围成三角形;
故选:C.
根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可.

圆柱的底面半径和高都扩大3倍,它的体积扩大(   )倍.
A.3
B.6
C.9
D.27

【答案】D
【解析】解:设圆柱的底面半径为r,高为h,则扩大后的半径为3r,高为3h, 原体积:πr2h,
现体积:π(3r)2×3h=27πr2h,
体积扩大:27πr2h÷πr2h=27倍;
故选:D.
圆柱的体积=底面积×高,设圆柱的底面半径为r,高为h,则扩大后的半径为3r,高为3h,分别求出变化前后的体积,即可求出体积扩大的倍数.

下面的图形中对称轴最多的是(   )
A.正方形
B.长方形
C.等边三角形

【答案】A
【解析】解:正方形有4条对称轴,长方形有2条对称轴,等边三角形有3条对称轴; 故选:A.
依据轴对称图形的意义,即在同一个平面内,一个图形沿某条直线对折,对折后的两部分都能完全重合,则这个图形就是轴对称图形,这条直线就是其对称轴,从而可以画出它们的对称轴.

作图题
按要求画图.(每个小正方形的面积都是1平方厘米) 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
①画出把三角形绕点O顺时针旋转90°后的图形C.
②按2:1的比画出三角形缩小后的图形B.
③画一个与原三角形面积相等的平行四边形.

【答案】解:①画出把三角形绕点O顺时针旋转90°后的图形C:②按2:1的比画出三角形缩小后的图形B:③画一个与原三角形面积相等的平行四边形D: 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
【解析】①根据旋转的特征,图A绕点O顺时针旋转90°,点O的位置不动,其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形C.②三角形A是两直角边分别为2格、45格的直角三角形,根据图形放大与缩小的意义,按2:1放大后的三角形是两直角边分别为4格、8格的直角三角形(直角三角形两直角边即可确定其形状).③根据三角形的面积计算公式“S= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ah”、平行四边形的面积计算公式“S=ah”,只要画出的平行四边形与三角形等底,高为三角形高的一半或底为三角形底的一半,高与三角形等高的平行四边形,其面积就与三角形A的面积相等.

求阴影部分面积. 2016年,六年级数学,下册小升初模拟

【答案】解:24×11÷2 =264÷2
=132(平方厘米)
答:阴影部分的面积是132平方厘米.
【解析】三角形的面积等于等底等高的平行四边形面积的一半,所以阴影部分的面积就等于空白部分的面积,利用三角形的面积公式即可求解.

图是一个三角形,请解答: 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
(1)沿着图中的虚线旋转一周,可以得到一个立体图形,这是一个   体.
(2)这个立体图形的体积是   立方厘米.

【答案】
(1)圆锥
(2)16.75
【解析】解:(1)沿着图中的虚线旋转一周,可以得到一个立体图形,这个立体图形叫做圆锥. ?(2)圆锥的体积= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ×3.14×22×4
= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ×3.14×4×4
= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ×50.24
≈16.75(立方厘米);
答:这个立体图形的体积是16.75立方厘米.
故答案为:圆锥、16.75.
(1)沿着图中的虚线旋转一周,可以得到一个立体图形,这个立体图形叫做圆锥.(2)圆锥的体积= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ×底面积×高,圆锥的底面半径和高已知,从而可以求出圆锥的体积.

以小明身高152厘米为标准,把小强身高记为+2厘米;小丽身高记为?5厘米,则三个小朋友的平均身高是   厘米.

【答案】151
【解析】解:小强的身高是:152+2=154(厘米) 小丽的身高是:152?5=147(厘米)
(152+147+154)÷3
=453÷3
=151(厘米)
答:三个小朋友的平均身高是 151厘米.
故答案为:151.
此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:小明身高152厘米为标准记做0,身高超出部分记为正,则身高矮出部分就记为负,分别求出两人的身高,把三个人的身高加起来,再除以3就是他们的平均身高.

有一组数字卡片: 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,这组数的中位数是    , 从中任意摸出一张卡片,摸到2的可能是    .

【答案】3;2016年,六年级数学,下册小升初模拟
【解析】解:(1)将此组数据按从小到大的顺序排列:0、2、2、3、3、8、8、8,此组数据个数是8个,偶数个,所以此组数据的中位数是:(3+3)÷2=3;(2)2÷8= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ;答:摸到2的可能是 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 .故答案为:3, 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 . (1)中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(或最中间两个数的平均数);(2)根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答,用含有数字2的卡片的数量除以卡片的总量,求出摸出2的可能性是多少即可.

图是某校去年四个季度用电量统计图,请根据统计图填空. 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
(1)这是   统计图.
(2)第三季度用电量是   度.
(3)第四季度比第二季度多用    %.(百分号前保留一位小数)
(4)平均每月用电约   度.

【答案】
(1)折线
(2)200
(3)133.3
(4)141.7
【解析】解:(1)这是折线统计图. ?(2)第三季度用电量是200度.
?(3)(700?300)÷300
=400÷300
=133.3%
第四季度比第二季度多用133.3%.
?(4)(500+300+200+700)÷12
=1700÷12
≈141.7(度)
答:平均每月用电约141.7度.
故答案为:(1)折线;(2)200;(3)133.3;(4)141.7.
(1)根据折线统计图的特点,用折线的上升或下降表示数量增减变化的趋势.这是折线统计图.(2)根据折线统计图可得第三季度用电量.(3)用第四季度用电量减第二季度用电量,再除以第二季度用电量即可.(4)首先求出四个季度的总产值,然后除以12即可.

学校有象棋、跳棋共26副,2人下l副象棋,6人下一副跳棋,恰好可供120个学生进行课外活动.象棋有   副,跳棋有   副.

【答案】9;17
【解析】解:设共有象棋x副,则有跳棋26?x副,可得方程: 2x+(26?x)×6=120
     2x+156?6x=120,
            4x=36,
             x=9;
26?9=17(副).
答:象棋有9副,跳棋有17副.
故答案为:9;17.
本题可列方程进行解答,设共有象棋x副,则有跳棋26?x副,由于象棋2人下一副,跳棋6人下一副,恰好可供120个学生同时进行活动,由此可得方程:2x+(26?x)×6=120,解此方程即得象棋多少副,进而求得跳棋有多少副.

一个长方形的周长是240米,长与宽的比是5:3,它的面积是多少?

【答案】解:5+3=8, 240 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
=75(米),
240 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
= 2016年,六年级数学,下册小升初模拟
=45(米),
75×45=3375(平方米),
答:它的面积是3375平方米.
【解析】首先用周长除以2求出长与宽的和,已知长与宽的比是5:3,利用按比例分配的方法求出长和宽,然后根据长方形的面积公式:s=ab,把数据代入公式解答.

今年笑笑和妈妈的年龄总和是56岁,已知妈妈比笑笑大28岁,笑笑今年几岁?

【答案】解:(56?28)÷2 =28÷2
=14(岁)
答:笑笑今年14岁.
【解析】用妈妈和笑笑的年龄和减去它们的年龄差,再除以2,就是笑笑的年龄,由此求解.

一捆铁丝,第一次用去 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,第二次用去25%,还剩下28米,这捆铁丝长多少米?

【答案】解:28÷(1? 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ?25%) =28÷35%
=80(米)
答:这捆铁丝长80米.
【解析】把这捆铁丝的全长看成单位“1”,第一次用去 2016年,六年级数学,下册小升初模拟 ,第二次用去25%,用1减去第一次用去分率,再减去第二次用去分率,就是还剩下了全长的百分之几,它对应的数量是28米,根据分数除法的意义,用剩下的长度除以它对应的分率就是全长.

一段路,修路队原计划每天修120米,10天修完,实际每天多修30米,实际几天可以修完?

【答案】解:(120×10)÷(120+30) =1200÷150
=8(天)
答:实际8天可以修完.
【解析】先用原来计划每天修的长度乘上10天,求出这段路的总长度,再用计划每天修的长度加上30米,求出实际每天修的长度,最后用总长度除以实际每天修的长度即可求出实际几天修完.

在比例尺是1:6000000的地图上,量得甲、乙两地间的铁路线长为20厘米.客货两列火车同时从甲、乙两地相对开出,经过8小时两列火车相遇,已知客车每小时行90千米,货车每小时行多少千米?

【答案】解:20÷ 2016年,六年级数学,下册小升初模拟=120000000(厘米)
=1200(千米)
1200÷8?90
=150?90
=60(千米)
答:货车每小时行60千米.
【解析】先根据比例尺的意义,求出甲、乙两地的实际距离,然后根据两车相遇时间,求出两车速度和,用速度和减去客车的速度,即为货车的速度.

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